1. Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”
Clave 23PNS0001M
Cancún, Quintana Roo
TALLER DE FORTALECIMIENTO Y ACTUALIZACION DE LA
LABOR DOCENTE
(NIVELACION PEDAGOGICA)
ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDACTICOS
ASESOR: PROF. FREDDY AGUSTIN RUZ MENA
ALUMNA: EDDA SATURNINA GONGORA VALDEZ

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INDICE
ANEXO 2 reflexiones 3
Anexo 3 Construcción de Conceptos 5
Anexo 5 Guía de Observación película “La sociedad de los poetas muertos 6
Anexo 7 Exposición Didáctica 8
Anexo 9 Material Didáctico 9

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Anexo 2
Reflexiones
1.- ¿Cuáles son los objetivos de la didáctica?
Analizar la importancia de las estrategias para el logro de la enseñanza
aprendizaje
2.- ¿Cuáles son los elementos de la didáctica?
Alumnos, maestros, estrategias, todo lo que utilizamos para enseñar
3.-¿Cómo se divide la didáctica?
Matetica, sistemática y metódica
4.- ¿Cuáles son los momentos o fases de la didáctica?
.planificación, ejecución y evaluación,
5.- ¿cuáles son los aspectos de la didáctica?
Enseñanza, métodos y aprendizaje
6.- ¿Por qué es necesario el estudio de la didáctica?
Refuerza los conocimientos técnicos enseñanza aprendizaje
7.- para ser un buen profesor, ¿basta conocer bien la disciplina?
No, necesitamos las herramientas, los métodos, estrategias para el buen
aprovechamiento.
8.- ¿Qué es una prioridad en el arte del bien enseñar?
El bienestar del alumno, conocimientos a impartir, reconocer que el alumno tiene
exigencias propias de aprendizaje

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9.-¿Qué es lo que más debe influir en nuestro quehacer educativo?
El compromiso de trasmitir aprendizaje al alumno utilizando todas las estrategias
posibles
10.-. ¿ a que contribuye la didáctica?
Al mejoramientos de transmisión y adquisición de conocimientos

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3 TECNICA:
Procedimientos
Según sea la necesidad de los
alumnos, para que todo mejorar su
aprovechamiento.
4 RECURSO:
Material digital, audiovisual,
pizarrón, material reciclable,
todo material que podemos usar
Anexo 3
Construcción de conceptos
ENSEÑANZA /
APRENDIZAJE
DIDÁCTICA:
Es todo loque sirve para reforzar
una enseñanza.
“arte de educar”
1 MÉTODO:
Caminopara llegara unameta.
2 ESTRATEGIA:
Las acciones que tomo para
enseñar
3 TECNICA:
Es la herramienta que facilita la
adquisición de habilidades.
Manera de proceder.
4 RECURSO:
Material, es con lo que
contamos para enseñar a los
alumnos.

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Anexo 5
La sociedad de los poetas muertos
Guion de Observación:
La escuela: ACADEMIA WELTON
Actitudes de los profesores principalmente del sr. Keathing
Los profesores eran estrictos, además de vestir muy formales, su manera de
enseñar era metódica, su preocupación no era precisamente los alumnos, era más
bien seguir una tradición de conservar un prestigio de esa escuela donde
generaciones anteriores habían asistido, el abuelo, el papa, etc.
Pero llego Mr. Keathing un docente, que rompió con todos esos paradigmas, con
el único propósito dirigido a sus queridos alumnos, había una actitud súper buena
que los demás profesores no miraron bien, el maestro Keathing interactuaba con
su grupo, utilizo todo tipo de aprendizaje, siempre dirigido a las necesidades de
cada alumno ya que no todos aprendían de la misma manera, recurrió a todas las
herramientas y recursos que tenia a la mano. El objetivo del maestro, era
despertar a sus alumnos a tomar criterios propios a alcanzar sus metas, romper
con las cadenas que los padres habían impuesto en ellos y creo que finalmente lo
logro.
Actitudes de los alumnos:
Eran sumisos, miedosos, al grado que uno de ellos se suicido porque no quería
ser lo que su padre le impuso y antes de desobedecer prefirió la muerte y no solo
eso sino que tenían que hacer lo que el rector de la escuela les ordenaba. Eran
como robots, no pensaban por ellos mismos, pero no fue así todo el tiempo,
vendría un cambio, gracias a un profesor.
¿Cómo se vive hoy en el ámbito educativo y como debe ser la actitud del docente
del XXI?

7. 7
El alumno de hoy tiene la facultad de escoger la carrera que va estudiar, la libertad
de expresarse, no en todos los casos o en todas las escuelas existen los mismos
recursos o las mismas herramientas, en algunas hay aulas que cuentan con
computadoras, cañones, ósea herramientas digitales y de tecnologías. Otras no
tanto así, pero de seguro hay otras clases de recursos que pueden ayudar para un
mejor aprovechamiento escolar. En muchísimas ocasiones son hasta los mismos
padres que no quieren que sus hijos asistan a una escuela por el gasto que
implica.
Y la actitud del docente debe de ser definitivamente como la de Mr. Keathing,
Innovadora, comprometido a realmente transmitir no solo conocimientos
sistematizados, sino a usar todo lo que tenga a la mano en beneficio al alumno,
que su objetivo y sus metas sean formar alumnos capaces de defenderse, de
educarse, para el bien de ellos mismos y de nuestra sociedad. Si bien es cierto
que muchas veces hay existen problemas ajenos a los docentes por la cual el niño
no tiene mucho aprovechamiento, pero también se toma en cuenta, la actitud de
un docente, puede cambiar la historia.

8. ANEXO 7
EXPOSICION DIDACTICA

9. 9
¿PARA QUE USAR
HERRAMIENTAS?
MATERIAL
DIDACTICO
¿PORQUE USAR
REC. DIDACTICOS?
CRITERIOS
CLASIFICACION
Función del material
Desarrollar capacidades
Que sabemos de los
alumnos
Contextodel desarrollo
Estilos de enseñanza
Material
Impreso
Material de
ejecución
Material
audiovisual
Material
tridimensional
Sirve para la lectura y el estudio.
Ejemplo: libro, revistas, fichas,
periódico.
Es el que se utiliza para producir algo
como: taller, aulas de
Plástica y pretecnología, máquina de
escribir, pequeña
Imprenta, multicopista.
Estimula el aprendizaje mediante
percepciones visuales,
Auditivas o mixtas: cine, tv,
diapositiva, radio, casete, lámina,
grabados, ilustraciones.
Es el material por excelencia, ya que
el objeto del aprendizaje es la
realidad.
a) Material natural: piedras, plantas y
animales
b) Material manufacturado: cuerdas,
tejas, esculturales, globos
terráqueos, mapas.
c) Material representativo de la
cultura: museo, obras de arte.