Este documento describe las tres estructuras principales de un texto: la superestructura, la macroestructura y la microestructura. La superestructura se refiere a la organización global del texto, como la introducción, el desarrollo y la conclusión. La macroestructura incluye las ideas principales y secundarias y su lógica organizacional. La microestructura se refiere a los aspectos gramaticales y léxicos que establecen relaciones entre oraciones y párrafos. El reconocimiento y uso adecuado de estas estructuras está rel

1. LA ESTRUCTURA TEXTUALSuperestructura – Macroestructura - Microestructura

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CONTEXTUALIZACIÓN:
La mayoría de tareas de aprendizaje en contextos
académicos implican la comprensión de este tipo
de materiales (prosa).
El conocimiento y la utilización de la estructura de
un texto facilita e incrementa la comprensión y el
aprendizaje de la información del texto.
Este conocimiento de la estructura del texto se
refiere a la organización de sus partes y a las
reglas que norman esas disposiciones [Beltrán,
1993]

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LA ESTRUCTURA TEXTUAL
TEXTO
MicroestructuraSuperestructura
Macroestructura

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LAS ESTRUCTURAS DEL TEXTO:
La superestructura:
 Estructura global del texto, silueta, armazón, esqueleto.
 La forma del texto expresada en determinada distribución espacial de sus
componentes.
 Cada tipo de texto posee una superestructura específica (silueta): carta, informe,
noticia, etc.
 Progresión similar de la información: introducción, desarrollo, conclusión

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LA SUPERESTRUCTURA…
Introducción
 Cumple una muy importante función en el texto: presenta el tema
por medio de la idea central del texto (planteamiento del autor).
 Delimita y sitúa al lector en la perspectiva del escritor.
Desarrollo:
 Constituye el cuerpo del texto donde se afirma, explican, justifican,
ejemplifican, argumentan, etc., las ideas que forman la
macroestructura.

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LA SUPERESTRUCTURA…
Conclusión
Permite fijar los elementos esenciales del texto en la
mente del lector.
A través de ella se resume, se sintetiza el sentido del
texto y se completa su significación.
No existe una estructura definida para los párrafos de
conclusión:
 Síntesis o resumen de lo más significativo; respuesta de solución a un
problema; recomendaciones; o una combinación de todas.

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LA MACROESTRUCTURA
La macroestructura es el patrón organizacional de
un texto. También denominada estructura de alto
nivel.
Es la estructura semántica: el tema, el
planteamiento del autor, las unidades de
información, es decir el contenido desarrollado en
ideas y proposiciones:
 La constituyen: las ideas principales
(macroproposiciones), las ideas secundarias
(microproposiciones)
En ella es fundamental la lógica organizacional
que tiene relación con la manera en que avanza y
se desarrolla la información: la lingüística y la
gramática textuales.

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TIPOLOGÍA DE LA MACROESTRUCTURA
 Antecedente / consecuente: causa /
efecto
 Comparación o contraste.
 Agrupación.
 Descriptiva.
 De respuesta: problema / solución
 Enumeración.
 Secuencial o procedimental
Estructuras esquemáticas [Kintsch, Van Dijk,
1978]
Esquema textual [Meyer, Brandt, Bluth, 1980]
Planes generales [Meyer, 1975]:

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TIPOLOGÍA DE LA MACROESTRUCTURA…
Antecedente/consecuente:
 Es aquella que muestra la
relación causal entre los
tópicos de un texto, es
decir, un antecedente con
una consecuencia.
 Por ejemplo, “Cuando hay
cambios bruscos de
temperatura, se producen
dilataciones y
contracciones en las rocas
lo que hace que se
fragmenten en pedazos
más pequeños”.
Comparación o contraste:
 Señala las semejanzas y las
diferencias entre dos o más
tópicos.
 Por ejemplo, “Los cambios
físicos no modifican la
composición interna de la
materia, mientras que los
cambios químicos alteran
completamente su
composición convirtiéndola
en otra con propiedades
diferentes”.

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TIPOLOGÍA DE LA MACROESTRUCTURA…
Agrupación:
 Es aquella que evidencia
cómo se relacionan las
ideas y los eventos y se
conforman en un grupo
sobre la base de los
elementos que tienen en
común.
 Por ejemplo, “Las corrientes
marinas no son
perceptibles a simple vista,
pero pueden ser detectadas
por la temperatura, por el
color de sus aguas y por
sus niveles de salinidad”.
Descriptiva:
 Presentan un tópico y ofrecen más
información acerca del tema con
atributos, explicaciones o
ambientación.
 Por ejemplo, “El horizonte A o
suelo es la capa superior de un
terreno, está formada por
partículas orgánicas y minerales,
humedad, aire y microorganismos”.

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TIPOLOGÍA DE LA MACROESTRUCTURA…
Respuesta:
 Se da cuando se aportan
soluciones a hechos o
situaciones adversos.
 Por ejemplo, “Un
problema es que las
caries dentales
destruyen los tejidos y
producen cavidades en
los dientes y una
solución es tomar
medidas preventivas”.
Enumeración
 Se presenta una lista específica de
cosas relacionadas con el tópico y
describe cada una de ellas.
 Por ejemplo, “La segunda lectura
comprende:
1.Preselección de ideas.
2.Reconocimiento de la superestructura.
3.Jerarquización de las ideas”.

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TIPOLOGÍA DE LA MACROESTRUCTURA…
Secuencial o procedimental:
 Explica o detalla una secuencia o procedimiento a seguir.
 Por ejemplo, “Cuando se va a enfrentar una larga o compleja
operación, un incendio de grandes proporciones por ejemplo, el
Comandante del Incidente, considerará el estacionamiento de las
unidades de apoyo en un solo lugar, bajo el mando de un oficial;
quien será el nexo entre el Puesto de Comando y el Sector
Estacionamiento. El Comandante solicitará al Oficial del Sector tanto
los recursos humanos como los materiales que necesite para el
control de la emergencia”.

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También llamadas Unidades de Información o ideas
principales.
Sustentan la tesis o planteamiento del autor (Idea
Central del Texto).
Se enuncian de manera explícita, clara, precisa y
objetiva. Cabe hacer notar, que existen párrafos en los
cuales la idea principal puede estar implícita o, por el
contrario, no contar con una idea principal como tal, por
tratarse sólo de párrafos conectores.
Se recomienda que estén al inicio del párrafo: párrafo
analizante.
Macroproposiciones

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A su vez, son el sustento de las ideas
principales.
Ellas pueden ser:
Explicaciones.
Aclaraciones.
Complementaciones.
Ejemplificaciones (*)
Suelen ir a continuación de la idea principal.
Microproposiciones

15. IMPORTANCIA DE LA MACROESTRUCTURA:
La habilidad para reconocer las
macroproposiciones, ya sea que estén
explícitas o no, y su utilización por parte de
los individuos está altamente relacionada con
la comprensión de textos y el recuerdo.
Dada la complejidad y diversidad textual es
necesario que el estudiante reconozca e
identifique diferentes tipos de estructuras de
textos, de manera tal que pueda saber qué
esperar de un texto en particular.
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LA MICROESTRUCTURA TEXTUAL
Expresa gramaticalmente la ordenación de
las ideas, la cohesión y el establecimiento
de relaciones semánticas.
Las oraciones se organizan en distintas
relaciones: causa - efecto, condición, etc.
En este nivel, los conectores y los signos
de puntuación juegan un rol importante.

17. ASPECTOS: LÉXICO,
MORFOSINTÁCTICO, SINTÁCTICO, ETC.
Construcción sintáctica adecuada de oraciones y párrafos.
Uso apropiado de conectores: coordinantes, subordinantes, locuciones
conjuntivas, prepositivas y adverbiales, etc.
Uso adecuado de las personas gramaticales y de la correlación de los tiempos
y modos verbales.
Concordancia de persona, género y número.
Selección léxica pertinente: variantes de lengua.
Uso correcto de los signos de puntuación.
Cuidado de los criterios de ortografía y acentuación.
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CONCLUSIONESLos estudios realizados para examinar la influencia de
este nivel de estructuras evidencian que:
 La habilidad para reconocerlas y su utilización por parte de los
individuos, está altamente relacionada con la comprensión de
textos.
 Tales estructuras, ya sea que estén expresadas explícitamente en el
texto o no, influyen en la comprensión y en el recuerdo.

19. Los estudios realizados en relación con el
reconocimiento y el uso de la estructura del texto en la
comprensión y el recuerdo de información contenida en
textos, sugieren que:
 Cuando el texto está organizado lógicamente con sus ideas
principales y secundarias estructuradas en forma coherente, los
lectores no solamente lo procesan más rápidamente, sino que lo
comprenden mejor y lo retienen más.