El documento describe las Unidades Educativas de Talento Deportivo, que tienen el propósito de brindar una formación integral académica y deportiva a niños, niñas y jóvenes con talento deportivo. Estas unidades utilizan programas permanentes para desarrollar las habilidades técnicas y académicas de los estudiantes-atletas, con el fin de que puedan integrarse a selecciones deportivas y desarrollarse de manera holística.

1. por una educación
efectiva y de calidad
Licdo. Javier Romero

2. Unidades
Educativas de
Talento
Deportivo
Institución educativa de los niveles de
Educación Básica, Media y Diversificada
propósito
Atender de manera integral la formación de
niños, niñas, adolescentes y jóvenes con
condiciones especiales para desempeñarse con
éxito en determinadas disciplinas deportivas.
mediante la
implementación de programas permanentes y
sistemáticos tanto de desarrollo Técnico
Deportivo como Aacadémico.

3. Unidades
Educativas de
Talento
Deportivo
utilizando
para tal fin
una atención diferenciada en sus estudios que
permita su permanencia y prosecución escolar
con una formación académica de alto nivel y
lograr el desarrollo deportivo necesario para
integrar a mediano o largo plazo las selecciones
deportivas municipales, estadales y nacionales
garantizándole
el desarrollo holístico para desenvolverse en
la vida de acuerdo a las exigencias del
entorno, para la vida comunitaria, ciudadana y
el desarrollo de una persona útil a las
exigencias de la sociedad contemporánea.

4. Unidades Educativas de Talento
Deportivo
Garantizar el desarrollo
académico de excelencia a los
atletas con Perspectiva al
rendimiento deportivo y los
deportistas de alto
rendimiento.

5. Unidades Educativas de Talento
Deportivo
Iniciar, desarrollar y consolidar
alumnos-atletas con condiciones
especiales hacia el deporte, cursantes
de Educación Básica, Media y
Diversificada en disciplinas deportivas
prioritarias para la nación, formando de
manera simultánea un atleta de alta
competencia con un alto nivel
académico.

6. Desarrollar talentos deportivos en disciplinas deportivas
prioritarias, que permitan consolidar a Venezuela como una
potencia deportiva a mediano y/o largo plazo.
Garantizar la reserva deportiva nacional mediante el
funcionamiento de por lo menos una Unidad
Educativa de Talento Deportivo.
Facilitar la formación académica de los atletas con
perspectiva de alto rendimiento; sin interferir el desarrollo de
su potencial deportivo a través de un régimen diferenciado de
estudios.
Formar Atletas-Bachilleres con un alto nivel
académico, que permita su prosecución en la
Educación Superior con perspectivas ciertas de
convertirse en un profesional integral.

7. Ingreso de Alumnos
Promoción e
Identificación (Abril)
Pruebas
Generales
(Abril-Mayo )
Resultados Generales y
Pruebas Especificas
(Mayo)
Publicaciones,
propagandas,
reuniones para
dar a Conocer la
ejecución de las
pruebas de
admisión de las
UETD
contemplar un fase de
preparación, otra de
ejecución y por último
de recolección y
procesamiento de
datos.
Fase donde se
publican los
resultados de las
pruebas generales y
se seleccionan los
aspirantes a las
pruebas específicas
por deporte

8. ESTRUCURA ORGANIZATIVA
U.E.T.D
DIRECTOR
COORD.
ADMINISTRATIVO
COORD.
ACADEMICO
COORD
DEPORTIVO
COMPRAS Y
SUMINISTROS
CONTROL DE
ESTUDIOS
ATENCION AL
ATLETA
PERSONAL
CONTROL Y
GESTIÓN
PERSONAL DOCENTE
TUTORIAL
ESP. DEPORTIVAS
DETECCION DE
TALENTOS
FORMACION
PERMANENTE
METODOLÓGICA

9. PERFIL DEL DOCENTES
U.E.T.D
LOS DOCENTES DE LA U.E.T.D. LABORARAN BAJO LOS LINAMIENTOS
DE LA ZONA EDUCATIVA, DE MANERA QUE SE GARANTICE LA PLENA
IDENTIFICACION DEL DOCENTE CON ESTE PROYECTO.
APLICACIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS FUNDAMENTALES DE LOS
ATLETAS.
ESTARAN SUJETOS A REVISION, EVALUACION Y SUPERVISION
PERMANENTE POR LA ZONA EDUCATIVA.
TENER SENTIDO PERTENCIA CON EL AREA DEPORTIVA

10. LA EVALUACION
EN LA U.E.T.D
LA ACADEMICA DEBE TOMAR EN CUENTA LA EXIGENCIA DE ORDEN
DEPORTIVO PARA ESTABLECER ESTRATEGIAS DIFERENCIADAS
EL DOCENTE ACADEMICO DEBE FACILITAR DE DIVERSAS MANERAS
LA EVALUACION DEL ATLETA.
EL DOCENTE ACADEMICO NO PODRA COLOCAR INASISTENTE
AL ALUMNO DURANTE EL PROCESO DE EVALUACION ( SIEMPRE
QUE EL ALUMNO SE ENCUENTRE EN ACTIVIDAD DEPORTIVA); CON
LA DEBIDA JUSTIFICACION DE LA COORDINACION DE
TALENTO DEPORTIVO)

11. CURRICULO DEPORTIVO
INICIACION DEPORTIVA:
Esta fase el niño o niña debe consolidar las
habilidades básicas, además del aprendizaje de las
destrezas básicas del deporte.
FORMACION DE BASE O DESARROLLO
DEPORTIVO:
Esta fase debe consolidar las destrezas mediante la
maduración de las valencias físicas básicas
(resistencia aeróbicas y anaeróbicas, fuerza,
potencia, flexibilidad, coordinación, agilidad y
destreza.
ESPECIALIDAD DEPORTIVA:
Etapa donde se define la destreza deportiva de
mayor dominio, logrando el atleta y el entrenador
orientar los logros.

12. PERFECCIONAMIENTO DEPORTIVO:
Fase donde se inicia la maestría deportiva
ALTOS LOGROS DEPORTIVO:
Etapa en la cual el atleta intenta u obtiene logros a
nivel internacional o mundial en su especialidad
deportiva.

13. ! Gracias
por su
Atención !