La contaminación de los ríos por parte de las industrias afecta gravemente el ecosistema. Muchas empresas eliminan sus desechos químicos como el thinner arrojándolos a los ríos, contaminándolos. Esto daña la flora y fauna acuática y puede causar enfermedades en humanos. Además, como los ríos desembocan en mares, la contaminación de los ríos eventualmente contamina los océanos también. Se necesitan más leyes y el tratamiento de aguas residuales para mitigar este problema
Fascículos digitales que abordan diversos temas sobre educación ambiental elaborados en el año 2010 por la Secretaría de Media Ambiente, Dirección General de Escuelas, IADIZA-CONICET.
Fascículos digitales que abordan diversos temas sobre educación ambiental elaborados en el año 2010 por la Secretaría de Media Ambiente, Dirección General de Escuelas, IADIZA-CONICET.
RESUMEN
El agua contaminada es una gran cuidad se cataloga en aguas industriales y domésticas, los detergentes se encuentran en esta última. El 50 por ciento de la contaminación de las aguas poder detergentes se debe al uso en nuestras casas y negocios. Los detergentes son productos que se usan para la limpieza y están formando básicamente por un agente tensoactivo que actúa modificando la tensión superficial del agua, disminuyendo la fuera de adhesión de las partículas (mugre) a una superficie. La mayoría de los detergentes contienen sosa, la cual mata los microorganismos que viven en elagua y que tienen como función natural degradar o digerir los residuos de nuestros desechos.
El hombre debe disponer de agua natural y limpia para proteger su salud. El agua se considera contaminada cuando su composición o estado no reúne las condiciones requeridas para los usos a los que se hubiera destinado en su estado natural. En condiciones normales disminuye la posibilidad de contraer enfermedades como el cólera, la fiebre tifoidea, la disentería y las enfermedades diarreicas; esta última es la principal causa de mortalidad de los niños de 1 a 4 años. El crecimiento de la industrialización, de la urbanización y de la población humana acrecienta los problemas de contaminación y en consecuencia el suministro de agua potable y el tratamiento de las aguas cloacales. El agua es el elemento vital para la alimentación, higiene y actividades del ser humano, la agricultura y la industria. Por eso, las exigencias higiénicas son más rigurosas con respecto a las aguas destinadas al consumo de la población, exigencias que están siendo cada vez menos satisfechas por su contaminación, lo que reduce la cantidad y calidad del agua disponible, como también sus fuentes naturales. Los ríos y lagos se contaminan porque en ellos son vertidos los productos de desecho de las áreas urbanas y de las industrias. El agua potable, para que pueda ser utilizada para fines alimenticios debe estar totalmente limpia, ser insípida, inodora e incolora y tener una temperatura aproximada de 15ºC; no debe contener bacterias, virus, parásitos u otros gérmenes que provoquen enfermedades, además, el agua potable no debe exceder en cantidades de sustancias minerales mayores de los límites establecidos. El agua que nos proporciona, en sus distintas formas, la naturaleza, no reúne los requisitos por ser consumida por el ser humano debido a la contaminación. Para lograr la calidad de agua potable se realiza destilación u otros procesos de purificación.
Ambiente El agua potable. La potabilización del agua. ¿Qué significa "agua potable"?¿Por qué el agua para consumo debe ser potable? ¿De dónde se obtiene el agua para ser potabilizada? ¿Qué fuentes utilizan en Mendoza?¿Cómo se obtiene el agua desde esas fuentes?¿Hay suficiente agua para potabilizar?¿Cómo se potabiliza el agua? Potabilización del agua de fuentes subterráneas. Fuentes superficiales. ¿Cómo se potabiliza el agua del río?. Esquema de potabilización de aguas superficiales. ¿Cómo se distribuye el agua potable?
El problema de los aluviones. Síntesis de eventos aluvionales catastróficos. ¿Cómo mitigar esta amenaza? ¿Por qué debe cuidarse el agua en Mendoza? Contaminación y escasez del agua, dos problemas ambientales en Mendoza.
La cultura del agua como herramienta para el manejo sustentable del recurso.
Se exponen diversos factores contaminan el agua, aquí se dan a conocer explicita mente y tambien se tocan temas importantes como datos relevantes sobre la contaminación del agua y sus factores al igual que sus consecuencias a futuro.
Actualmente existe gran cantidad de residuos sólidos en el rio Rímac y una pérdida de su vegetación y fauna en su área entre el puente Bella Unión(Av. Universitaria, Cercado de lima) hasta el puente Faucett(Av. Faucett, Callao), esto afecta directamente la calidad de vida de las personas que habitan en la ribera del rio produciendo enfermedades, pandemias y focos infectados, perdiendo una belleza paisajística potencialmente productiva y disminuyendo la calidad de vida de los pobladores e individuos vivientes en la zona y sumado a la poca información de educación ambiental y desarrollo sostenible que estos habitantes tienen, como una execrable organización por parte de sus municipalidades respectivas como CARMEN DE LA LEGUA y SAN MARTÍN DE PORRES y a la falta de apoyo de organismos nacionales e instituciones como el ANA (Autoridad Nacional del Agua), ministerio de agricultura, ministerio de economía, ministerio del medio ambiente entre otros. Sumado al descubrimiento de conexiones clandestinas de desagüe de empresas nacionales. El problema del rio Rímac es preocupante y alarmante.
Ambiente La importancia del agua en nuestro planeta. Distribución del agua en el planeta. Disponibilidad y uso. Agua disponible como fuente de agua potable.
La contaminación del agua. Fuentes contaminantes: naturales, agrícolas, residuales, reservorios y otras fuentes. Contaminantes del agua. Agentes infecciosos y tóxicos. Sustancias que demandan oxígeno. Sustancias químicas orgánicas persistentes. Nutrientes de las organismos vegetales. Minerales y sustancias causantes de problemas específicos. Materia suspendida. Sustancias radiactivas. Calor.
Actividades sobre la cuenca hidrográfica.
Guía didáctica: La carrera del agua
Somos una empresa que a través de nuestro personal altamente calificado planificamos, diseñamos, producimos y entregamos en puntualidad y forma todos nuestros proyectos y productos, es decir nos convertimos en SU SOCIO ESTRATEGICO EN SOLUCIONES INTEGRALES PARA APLICACIONES DE TRATAMIENTO DE AGUA Y SISTEMAS DE BOMBEO Ponemos a sus órdenes nuestra capacidad creativa y profesional, que se traduce en proyectos funcionales con un enfoque hacia la satisfacción total de sus necesidades. Permítanos ser una extensión de su negocio, para poder satisfacer sus necesidades de agua. Será un gusto para nosotros poder saludarle personalmente, conocer sus futuros proyectos de producción comercial, atenderlos y cotizarle con puntual precisión.
PROCESO DE PURIFICACION DE AGUA (PURIFICADORAS)
1. RECEPCIÓN DE AGUA POTABLE.
Se recibe el agua potable, suministrada por la red municipal. La cual llega con una elevada carga mineral, lo cual justifica su purificación para el consumo humano. Esta agua se capta en tanques de polietileno, los cuales se lavan y sanitizan periódicamente.en este momento se procesa el agua por medio de un clorador
2. BOMBEO A LOS EQUIPOS DE FILTRACIÓN.
El agua se suministra a los equipos de filtración mediante de una bomba sumergible, la cual es muy silenciosa y proporciona el caudal y la presión necesarios para llevar a cabo eficientemente la filtración.
3. FILTRO DE SEDIMENTOS.
Este filtro detiene las impurezas grandes (sólidos hasta 30 micras) que trae el agua al momento de pasar por las camas de arena. Este filtro se regenera periódicamente; retrolavandose a presión, para desalojar las impurezas retenidas.
4. FILTRO DE CARBON ACTIVADO.
El agua se conduce por columnas con Carbón Activado. Este carbón activado elimina eficientemente el cloro, sabores y olores característicos del agua de pozo, además de una gran variedad de contaminantes químicos orgánicos, tales como: pesticidas, herbicidas, metilato de mercurio e hidrocarburos clorinados
5. SUAVIZADOR.
Este filtro remueve del agua minerales disueltos en la forma de Calcio, Magnesio, y Hierro. La remoción de estos minerales se logra por medio de un proceso de intercambio iónico al pasar el agua a través del tanque de resina. El suavizador disminuye las sales disueltas antes de pasar al equipo de osmosis inversa
6. SISTEMA DE OSMOSIS INVERSA.
La osmosis inversa separa los componentes orgánicos e inorgánicos del agua por el uso de presión ejercida en una membrana semipermeable mayor que la presión osmótica de la solución. La presión forza al agua pura a través de la membrana semipermeable, dejando atrás los sólidos disueltos. El resultado es un flujo de agua pura, esencialmente libre de minerales, coloides, partículas de materia y bacterias.
7. CAPTACIÓN DE AGUA PURIFICADA.
El agua ya purificada se almacena en otro tanque de polietileno.
8. BOMBEO FINAL.
El agua purificada se bombea mediante un equipo hidroneumático a la lámpara de luz ultravioleta, luego al filtro pulidor
RESUMEN
El agua contaminada es una gran cuidad se cataloga en aguas industriales y domésticas, los detergentes se encuentran en esta última. El 50 por ciento de la contaminación de las aguas poder detergentes se debe al uso en nuestras casas y negocios. Los detergentes son productos que se usan para la limpieza y están formando básicamente por un agente tensoactivo que actúa modificando la tensión superficial del agua, disminuyendo la fuera de adhesión de las partículas (mugre) a una superficie. La mayoría de los detergentes contienen sosa, la cual mata los microorganismos que viven en elagua y que tienen como función natural degradar o digerir los residuos de nuestros desechos.
El hombre debe disponer de agua natural y limpia para proteger su salud. El agua se considera contaminada cuando su composición o estado no reúne las condiciones requeridas para los usos a los que se hubiera destinado en su estado natural. En condiciones normales disminuye la posibilidad de contraer enfermedades como el cólera, la fiebre tifoidea, la disentería y las enfermedades diarreicas; esta última es la principal causa de mortalidad de los niños de 1 a 4 años. El crecimiento de la industrialización, de la urbanización y de la población humana acrecienta los problemas de contaminación y en consecuencia el suministro de agua potable y el tratamiento de las aguas cloacales. El agua es el elemento vital para la alimentación, higiene y actividades del ser humano, la agricultura y la industria. Por eso, las exigencias higiénicas son más rigurosas con respecto a las aguas destinadas al consumo de la población, exigencias que están siendo cada vez menos satisfechas por su contaminación, lo que reduce la cantidad y calidad del agua disponible, como también sus fuentes naturales. Los ríos y lagos se contaminan porque en ellos son vertidos los productos de desecho de las áreas urbanas y de las industrias. El agua potable, para que pueda ser utilizada para fines alimenticios debe estar totalmente limpia, ser insípida, inodora e incolora y tener una temperatura aproximada de 15ºC; no debe contener bacterias, virus, parásitos u otros gérmenes que provoquen enfermedades, además, el agua potable no debe exceder en cantidades de sustancias minerales mayores de los límites establecidos. El agua que nos proporciona, en sus distintas formas, la naturaleza, no reúne los requisitos por ser consumida por el ser humano debido a la contaminación. Para lograr la calidad de agua potable se realiza destilación u otros procesos de purificación.
Ambiente El agua potable. La potabilización del agua. ¿Qué significa "agua potable"?¿Por qué el agua para consumo debe ser potable? ¿De dónde se obtiene el agua para ser potabilizada? ¿Qué fuentes utilizan en Mendoza?¿Cómo se obtiene el agua desde esas fuentes?¿Hay suficiente agua para potabilizar?¿Cómo se potabiliza el agua? Potabilización del agua de fuentes subterráneas. Fuentes superficiales. ¿Cómo se potabiliza el agua del río?. Esquema de potabilización de aguas superficiales. ¿Cómo se distribuye el agua potable?
El problema de los aluviones. Síntesis de eventos aluvionales catastróficos. ¿Cómo mitigar esta amenaza? ¿Por qué debe cuidarse el agua en Mendoza? Contaminación y escasez del agua, dos problemas ambientales en Mendoza.
La cultura del agua como herramienta para el manejo sustentable del recurso.
Se exponen diversos factores contaminan el agua, aquí se dan a conocer explicita mente y tambien se tocan temas importantes como datos relevantes sobre la contaminación del agua y sus factores al igual que sus consecuencias a futuro.
Actualmente existe gran cantidad de residuos sólidos en el rio Rímac y una pérdida de su vegetación y fauna en su área entre el puente Bella Unión(Av. Universitaria, Cercado de lima) hasta el puente Faucett(Av. Faucett, Callao), esto afecta directamente la calidad de vida de las personas que habitan en la ribera del rio produciendo enfermedades, pandemias y focos infectados, perdiendo una belleza paisajística potencialmente productiva y disminuyendo la calidad de vida de los pobladores e individuos vivientes en la zona y sumado a la poca información de educación ambiental y desarrollo sostenible que estos habitantes tienen, como una execrable organización por parte de sus municipalidades respectivas como CARMEN DE LA LEGUA y SAN MARTÍN DE PORRES y a la falta de apoyo de organismos nacionales e instituciones como el ANA (Autoridad Nacional del Agua), ministerio de agricultura, ministerio de economía, ministerio del medio ambiente entre otros. Sumado al descubrimiento de conexiones clandestinas de desagüe de empresas nacionales. El problema del rio Rímac es preocupante y alarmante.
Ambiente La importancia del agua en nuestro planeta. Distribución del agua en el planeta. Disponibilidad y uso. Agua disponible como fuente de agua potable.
La contaminación del agua. Fuentes contaminantes: naturales, agrícolas, residuales, reservorios y otras fuentes. Contaminantes del agua. Agentes infecciosos y tóxicos. Sustancias que demandan oxígeno. Sustancias químicas orgánicas persistentes. Nutrientes de las organismos vegetales. Minerales y sustancias causantes de problemas específicos. Materia suspendida. Sustancias radiactivas. Calor.
Actividades sobre la cuenca hidrográfica.
Guía didáctica: La carrera del agua
Somos una empresa que a través de nuestro personal altamente calificado planificamos, diseñamos, producimos y entregamos en puntualidad y forma todos nuestros proyectos y productos, es decir nos convertimos en SU SOCIO ESTRATEGICO EN SOLUCIONES INTEGRALES PARA APLICACIONES DE TRATAMIENTO DE AGUA Y SISTEMAS DE BOMBEO Ponemos a sus órdenes nuestra capacidad creativa y profesional, que se traduce en proyectos funcionales con un enfoque hacia la satisfacción total de sus necesidades. Permítanos ser una extensión de su negocio, para poder satisfacer sus necesidades de agua. Será un gusto para nosotros poder saludarle personalmente, conocer sus futuros proyectos de producción comercial, atenderlos y cotizarle con puntual precisión.
PROCESO DE PURIFICACION DE AGUA (PURIFICADORAS)
1. RECEPCIÓN DE AGUA POTABLE.
Se recibe el agua potable, suministrada por la red municipal. La cual llega con una elevada carga mineral, lo cual justifica su purificación para el consumo humano. Esta agua se capta en tanques de polietileno, los cuales se lavan y sanitizan periódicamente.en este momento se procesa el agua por medio de un clorador
2. BOMBEO A LOS EQUIPOS DE FILTRACIÓN.
El agua se suministra a los equipos de filtración mediante de una bomba sumergible, la cual es muy silenciosa y proporciona el caudal y la presión necesarios para llevar a cabo eficientemente la filtración.
3. FILTRO DE SEDIMENTOS.
Este filtro detiene las impurezas grandes (sólidos hasta 30 micras) que trae el agua al momento de pasar por las camas de arena. Este filtro se regenera periódicamente; retrolavandose a presión, para desalojar las impurezas retenidas.
4. FILTRO DE CARBON ACTIVADO.
El agua se conduce por columnas con Carbón Activado. Este carbón activado elimina eficientemente el cloro, sabores y olores característicos del agua de pozo, además de una gran variedad de contaminantes químicos orgánicos, tales como: pesticidas, herbicidas, metilato de mercurio e hidrocarburos clorinados
5. SUAVIZADOR.
Este filtro remueve del agua minerales disueltos en la forma de Calcio, Magnesio, y Hierro. La remoción de estos minerales se logra por medio de un proceso de intercambio iónico al pasar el agua a través del tanque de resina. El suavizador disminuye las sales disueltas antes de pasar al equipo de osmosis inversa
6. SISTEMA DE OSMOSIS INVERSA.
La osmosis inversa separa los componentes orgánicos e inorgánicos del agua por el uso de presión ejercida en una membrana semipermeable mayor que la presión osmótica de la solución. La presión forza al agua pura a través de la membrana semipermeable, dejando atrás los sólidos disueltos. El resultado es un flujo de agua pura, esencialmente libre de minerales, coloides, partículas de materia y bacterias.
7. CAPTACIÓN DE AGUA PURIFICADA.
El agua ya purificada se almacena en otro tanque de polietileno.
8. BOMBEO FINAL.
El agua purificada se bombea mediante un equipo hidroneumático a la lámpara de luz ultravioleta, luego al filtro pulidor
Cultura de Convergência - Autor: Luciano ArêasLuciano Arêas
Apresentação realizada para a disciplina "Cultura, Tecnologia e Trabalho", ministrada pela profa Katia Muniz, na Pós-Graduação a Distância em Educação e Tecnologia, pela Universidade Veiga de Almeida (UVA) do Rio de Janeiro.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
3. TABLA DE CONTENIDO :
- PROBLEMÁTICA
-INTRODUCCIÓN
-CONTAMINACIÓN
1.1-CONTAMINACIÓN EN LOS RÍOS
2-AGUA
2.1- RÍOS Y LAGOS
2.2- MARES
3-THINNER (EFECTOS)
3.1- EFECTOS PSICOLÓGICOS
3.2- EFECTOS FISIOLÓGICOS
4-THINNER CONTAMINADOR DE RÍOS
- DATO
4. PROBLEMÁTICA:
Los ríos, lagos y mares recogen, desde
tiempos inmemoriales,
las basuras producidas por la actividad
humana. En este caso específicamente
hablaremos sobre la contaminación de
los ríos y las afecciones que estás dan al
ecosistema por parte de las empresas
que eliminan sus
desechos arrojándolos al rió…
5. INTRODUCCIÓN:
El ciclo natural del agua tiene una gran capacidad de purificación. Pero esta misma facilidad de regeneración
del agua, y su aparente abundancia, hace que sea el vertedero habitual en el que arrojamos los residuos
producidos por nuestras actividades. Pesticidas, desechos químicos, metales pesados, residuos radiactivos,
disolventes etc., se encuentran, en cantidades mayores o menores, al analizar las aguas de los más remotos
lugares del mundo. Muchas aguas están contaminadas hasta el punto de hacerlas peligrosas para la salud
humana, y dañinas para la vida.
Primero fueron los ríos, las zonas portuarias de las grandes ciudades y las zonas industriales las que se
vieron afectadas por los contaminantes de las industrias, cargada de productos químicos, espumas,
disolventes etc. Con la industrialización y el desarrollo económico este problema se ha ido trasladando a
los países en vías de desarrollo, como lo es Colombia
En este blogger enfatizaremos sobre el daño que le hacen los disolvente (como lo es el thinner) a los ríos y
a su vez este a los peces y demás seres vivos que consumen agua (los cuales somos TODOS)
6. 1-
CONTAMI
NACIÓN
La humanidad, siendo la única especie capaz de ejercer su
dominio sobre el medio,
y a su vez la que posee el potencial de conocer y entender los
fenómenos de la naturaleza; siendo además,
la única que puede idear soluciones a los problemas que ella
misma genera. Es, paradójica mente, protagonista de un
desequilibrio ambiental
mundial sin antecedentes, generado por la producción
incontrolable de sustancias tóxicas y residuos artificiales de alta
permanencia.
La cruda realidad ambiental que nos rodea no es más que el
resultado de una sociedad consumista donde la balanza
favorece a las industrias,
al comercio y a la moda, más que a la salud.
7. La contaminación de los ríos es una problemática más antigua que la
contaminación ambiental, pero que con el aumento de la población de las
ciudades que han nacido a las orillas de los mismos, el volumen de
desperdicios tanto orgánicos, producto de desagües cloacales, como
químicos, como consecuencias del desarrollo industrial, se incrementó de
manera tal que las aguas del mismo se ven afectadas de tal forma que su
composición deja de ser natural, afectando tanto a la fauna y flora que se
alimenta de la misma como a los humanos que la beben.
Los ejemplos en el mundo de ríos que han sufrido daños irreparables son
muchos y la provocación de los mismos por lo general se debe a la
priorización de instalación de industrias y fábricas que generan puestos de
trabajo, pero sus desperdicios del ciclo productivo. Las grandes empresas
nacidas principalmente en Europa, luego de haber provocado daños en sus
países y que en los mismos se legislara para evitar su instalación, emigraron a
países subdesarrollados donde no existían esas exigencias y leyes que
pusieran un marco para la instalación de estas plantas, provocando daños en
estos países nuevamente.
9. La ONU estima que dos terceras partes de la humanidad están en riesgo de
sufrir de sed dentro de los próximos treinta años. De acuerdo a la
Organización Mundial de la Salud, se considera que un agua está polucionada
cuando su composición o su estado están alterados de tal modo que bajo
esas condiciones no pueden ser empleadas para los diferentes usos que
pueden hacerse en su estado natural. Estas alteraciones pueden darse sobre
las propiedades físicas, biológicas y químicas del agua, disminuyendo así su
potabilidad para el consumo humano y su potencial de uso para actividades
agrícolas o industriales.
En el país, una de las principales fuentes de contaminación de agua es la
evacuación directa de aguas residuales, ya sea proveniente de las
residencias, de fábricas, de minas u otros. El agua contaminada transporta
bacterias, y larvas de nematodos que ocasionan diversas enfermedades
gastrointestinales y respiratorias los animales y al hombre.
10. Como todos sabemos los ríos desembocan en los
mares. Por lo tanto si la contaminación de las
fábricas, alcantarillados etc., son desechadas
al rió, finalmente este transportara estos desechos
a los océanos. Así que no solo los desechos están
afectando los ríos y haciendo cada vez más
inviables la vida en estos, sino que también están
contaminando el agua de los océanos y el gran
ecosistema que hay en él.
La asimilación de elementos extraños en la
biomasa de los niveles tróficos inferiores ocasiona
la mortalidad de peces, y diversas enfermedades
en quienes consumen animales marinos
contaminados.
11.
12. El diluyente está compuesto por un disolvente activo,
un cosolvente y un diluyente, sustancias que efectúan una
función en particular. El disolvente activo es el que tendrá
un efecto directo sobre lo que se está disolviendo, el
cosolvente potenciará el efecto del disolvente activo y el
diluyente dará volumen al compuesto. Esta mezcla tiene
como disolvente principal al tolueno, como cosolvente al
benceno y como diluyente a una serie de disolventes,
sustancias todas ellas tóxicas para el ser humano.
No existen normas ni criterios que definan sus
características durante la elaboración de diluyente de baja
calidad. Por esta razón, es imposible generalizar con
exactitud sus propiedades tanto en sus aplicaciones
comerciales como en los riesgos que representan su
manipulación por trabajadores y su abuso
por farmacodependientes.
13. 3.1- Efecto psicológico : Los efectos de la
intoxicación aguda por thinner consiste
en aturdimientos, mareos, nauseas y de continuar
perdida de la conciencia. El primer síntoma de
daño o lesión nerviosa es la sensación es de
malestar.
3.2- Efectos fisiológicos: los
efectos fisiológicos del thinner por personas no
adictas son, dolor de cabeza, irritación en las
fosas nasales y perdida del apetito.
14. Concluyendo con lo que se dijo anteriormente los efectos del thinner
son perjudiciales para los seres vivos pues contiene una gran cantidad de
sustancias toxicas, por lo tanto al ser arrojados estos desechos a
los ríos los contaminan haciendo que mucho seres vivos que ahí habitan mueran
o tengan que emigrar a otros lugares.
Este solvente es utilizado por muchas industrias. Al finalizar su proceso
los residuos que quedan son arrojados a los ríos. Estos contaminantes pueden
ocasionar algunas enfermedades, daños físicos y perjudiciales para la
salud, incluso puede ocasionar que disminuya la calidad y cantidad de años
que vive una población .
Aun que después de esta contaminación el agua pasa por un proceso de
"purificación" no queda siendo un 100% saludable como lo era antes de
la contaminación. Es por eso que es importante que se tomen medidas al
respecto pues no es solo un rió el que se ve contaminado sino que son muchos
(por o decir la mayoría) . Así que si muchos ríos son
contaminados y estos finalmente terminaran desembocando en los océanos es
muy probable que afecte con gran impacto a este y a su ecosistema que habita
en el.
Hay que tener en cuenta que la contaminación de thinner en los ríos es tan solo
una pequeña parte de la realidad que se vive respecto a la contaminación y
que además hay varias sustancias contaminadoras de ríos. Realmente no
alcanzamos a dimensionar el daño ecológico que estas industrias le hacen a
nuestros ríos, ecosistemas y al resto del medio ambiente porque existen muchos
otros factores como la contaminación de aire, del suelo, térmica,
radiactiva, acústica y lumínica.
15. Aunque en Colombia existen alrededor de 170 plantas de
tratamiento de aguas residuales, se calcula que del volumen de
agua generado por el sector urbano, sólo el 0.21% recibe
tratamiento antes de ser descargado a los cuerpos de agua. En
promedio, las plantas liberan un 19% de agua en las mismas
condiciones en que es recibida.
Existen grandes inequidades por departamentos: Cundinamarca
dispone de 24 plantas de tratamiento, Chocó, con 22 municipios y
Cauca con 39 no poseen ninguna. En el departamento del Valle, sólo
el 12% de los municipios cuenta con un sistema de tratamiento de
aguas residuales. En el distrito de Barranquilla sólo el 1% de las
aguas industriales y el 6% de las aguas domésticas reciben manejo
adecuado.
Entre los ríos que actualmente reciben aportes constantes y
considerables de aguas residuales sin tratar, se encuentran el Río
Magdalena, el Río Cauca y el Río Bogotá. Las emergencias sanitarias
suelen presentarse en época de lluvias, cuando hay desborde de los
ríos y letrinas, exponiendo a la población a epidemias y diversas
afecciones del tracto digestivo.
16. Esta problemática provoca
muchas afecciones como; la
escases de agua, enfermedades a
largo y corto plazo, disminución
en los años de vida de una
población ,destrucción de
ecosistemas etc…
MI OPINION:
Es importante que todos colaboremos
aportando un granito. Ya sea
demorándote menos en las duchas,
reciclando agua, no dejar las llaves del
agua abierta o con cualquier otra ayuda
que se te pueda ocurrir. Lo importante
es iniciar y dar el paso para construir un
mejor futuro para mañana, ya es tiempo
de reflexionar.