1. OBSERVACIONES HASTA JULIO 2012:
22-03-12 Primer día de práctica, segundo día de clase: la
profesora adscriptora, Alicia Asconeguy, me presenta ante el grupo (contesto
algunas dudas de los alumnos sobre mi labor de éste año), se explican las
características del curso y se propone la lista de materiales: carpeta ¼ w., cola
vinílica (de ferretería), un block de cartulinas de colores, cartones, material
iconográfico reciclado, papeles de colores (metalizados, celofán, de diario,
etc.), envases cilíndricos y prismáticos de cartón, papel de dibujo Canson
1/8w., cartulina reciclada o papel craft, pinceles chatos, bandejas de espuma
plast, trapitos de algodón, jabón en barra, recipientes para agua chatos, ropa
de trabajo, óleo pastel Pentel, lápiz 4B, goma de borrar.
Se expone el primer ejercicio: COLOR Y DIBUJO: ejercicio de observación al
natural en óleo pastel directo sobre soporte de color. Croquis: se toman como
referentes los árboles del jardín del Instituto. Se enseña técnica y elaboración
del color.
29-03-12 Se explica el segundo ejercicio: Composición COLOR-
FONDO-FIGURA-PERSPECTIVA. Se propone una imagen a partir de material
reciclado iconográfico y pastel óleo.
Se señala que en un vértice de la hoja se debe poner un rectángulo de 5cm. X
8cm. donde se escribirá la consigna: componer una imagen a partir de material
iconográfico seleccionado y pastel óleo.
Se evaluará la composición, protagonismo del soporte (fondo-figura), expresión
del corte de las figuras y la elaboración del color.
Primero se tendrá que presentar la composición y mostrarle a la profesora.
La profesora hace una pregunta al grupo: “¿qué es una veladura? ¿cómo
pintaba Leonardo?” nadie le respondió, ella les dijo que él pintaba en capas…
26-04-12 13 alumnas.
En la clase anterior se propuso el siguiente ejercicio: BODEGONES, naturaleza
muerta, still life(fotomontaje). Misma técnica que el ejercicio anterior.
Se realizo un repaso verbal de lo que se dio la clase previa.
Fui a la sala de informática con 4 alumnas que no habían ido la clase anterior a
buscar ejemplos de bodegones o naturalezas muertas en internet de los
artistas: Cezanne, Arcimboldo, Fantín-Latour, Augusto Latorre, Andy Warhol.

2. Se enseña elaboración del color y dibujo (para completar las imágenes) a partir
del referente iconográfico con pastel óleo.
10-05-12 Continuamos con el ejercicio de Fotomontaje.
Elaboración del color, se hacen correcciones.
17-05-12 COLOR-DIBUJO-ESPACIO
Se realiza una jornada para pintar las líneas y arcos de las canchas de vóley de
la Institución. Coordinación con las materias Historia y Ed. Física.
Se utilizó vinílico látex para pisos.
24-05-12 Se realiza observación al natural: árboles.
31-05-12 Se sigue con la pintada de las canchas.
Se les pide a los alumnos que traigan chocolate de repostería. Se ponen
ansiosos por saber para qué es.
07-06-12 Clase preparatoria a la clase del día 14-06: se elaboran los
huevos de chocolate.
Se adecuó el salón para derretir el chocolate y luego ponerlo en el molde.
Como hacía frío se los puso un rato en la ventana para que se enfriaran, luego
se pasó al desmolde de los mismos.
Anécdota: se duplicó la cantidad de alumnos porque se enteraron de la
realización de los huevos de chocolate. No teníamos ningún alumno varón,
ahora se sumaron 4.
14-06-12 COLOR en VOLUMEN de revolución: clase dictada por
mí.
“Pasar un objeto kitsch en un objeto de arte.”
Primero se les pasó a los alumnos una presentación PREZI en la sala de actos
donde se explicó la tarea a realizar, luego nos reunimos en el salón para la
realización de la misma.
En el escritorio se reunieron todos los materiales: azúcar impalpable, claras de
huevo, tintas de repostería, etc. Todo para la realización del glacé para la
decoración de los huevos de chocolate (previamente realizados).
Después y durante la realización se tomaron fotos.
Luego de terminado el trabajo, se degustó el mismo.

3. Anécdota: los alumnos no quisieron salir al recreo porque estaban muy
entusiasmados. Algunos decoraron más de 2 mitades, las prepararon en bolsas
o en recipientes porque querían llevarlas a sus casas para mostrarles a sus
familias.
21-06-12 Finalización de los ejercicios anteriores.
28-06-12 Dibujo de observación de referente iconográfico: FIGURA
HUMANA.
Se seleccionó una figura humana y se la dibujó en papel craft con lápiz 4B.
05-07-12 Dibujo de observación de referente iconográfico,
ampliación con cuadrícula.
Se seleccionó otra figura humana y se le aplicó encima de la misma una
cuadrícula, luego se duplicó o triplicó las medidas de la cuadrícula en una hoja
Canson para la realización del dibujo.
Observación: se dictó la clase en la biblioteca de la Institución porque no
tenemos salón debido a que estamos en un horario intermedio (vamos a dónde
encontramos lugar).