Del cigoto al recién nacido.
La reducción de riesgo.
El bajo de peso al nacer.
El nacimiento normal.
Las complicaciones en el nacimiento y el vínculo después del nacimiento.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
ESCUELA DE PSICOLOGIA
CURSO: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
PARTICIPANTE: JULIO CESAR RUIZ GONZALEZ
C.I. 26.844.369
2.
3. Desarrollo de cigoto a recién nacido:
Desde el momento de la concepción hasta el nacimiento el futuro
bebé recibe diferentes nombres dependiendo de la semana de
gestación: cigoto, embrión, feto y neonato.
El desarrollo prenatal se puede dividir en tres etapas básicas a
modo de darle un seguimiento mas completo:
• luego de 24 horas de la concepción el cigoto empieza a dividirse
para pasar a llamarse embrión hasta cumplidas las primeras
ocho semanas.
• Luego de las primeras ocho semanas se empezara a llamar feto,
a esta altura ya esta formada la mayor parte del cuerpo.
• Luego del nacimiento se llamara neonato o recién nacido hasta
el día veintisiete , siendo esta una etapa muy delicada ya que a
pesar de que esta completamente desarrollado tiene que
asimilar el mundo exterior.
5. Factores hereditarios en el
desarrollo del niño:
Factores hereditarios,
congénitos y genéticos El
factor hereditario son todos los
caracteres transmitidos por el
ADN de tipo fenotipo (visibles)
o recesivos (genotipo) que
están compactados dentro de
los cromosomas en unidades
específicas llamadas genes,
cada gen es portador de un
solo tipo de información de
tipo fenotipo y genotipo.
6.
7. El termino genético:
El término congénito hace alusión a cualquier rasgo o
identidad presente en el nacimiento adquirido durante el
desarrollo intrauterino. Puede ser resultado de un factor
hereditario, físico (por ejemplo, radiación X, químico (por
ejemplo, fármacos o sustancias tóxicas) o infeccioso (por
ejemplo, infecciones virales - rubéola congénita, entre otras).
Ejemplos de esto pueden ser enfermedades como
malformaciones en las extremidades (causadas por fármacos
teratogénicos usados durante el periodo fetal temprano),
retraso mental radio inducido (causado por radiaciones en el
periodo fetal tardío) y ceguera (causada por rubéola contraída
en el primer trimestre de gestación).
8. El principal objeto de estudio de la genética son los
genes, formados por segmentos de ADN y ARN, tras la
transcripción de ARN mensajero, ARN ribosómico y ARN
de transferencia, los cuales se sintetizan a partir de ADN.
El ADN controla la estructura y el funcionamiento de cada
célula, tiene la capacidad de crear copias exactas de sí
mismo tras un proceso llamado replicación.