El documento describe las distintas etapas del desarrollo psicológico humano, incluyendo la etapa prenatal, la infancia, la adolescencia, la edad adulta, y la vejez. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, cognitivos y sociales. El desarrollo está influenciado por factores como la herencia y el entorno.
Este documento resume las principales etapas del desarrollo humano desde el desarrollo prenatal hasta la adolescencia. Incluye información sobre los cambios físicos, cognitivos, sociales y emocionales que ocurren en cada etapa, así como los principales teóricos como Piaget y sus teorías sobre el desarrollo cognitivo. El documento también discute los métodos de estudio en psicología del desarrollo y los factores que afectan el desarrollo fetal.
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo infantil, incluyendo el período prenatal, la infancia, y la niñez temprana e intermedia. Cubre aspectos como el desarrollo físico, motor, del lenguaje, emocional, cognitivo y social en cada etapa.
Este documento presenta información sobre el desarrollo psicológico desde el periodo prenatal hasta los 12 años de edad. Describe el desarrollo físico, cognitivo, social y emocional en diferentes etapas como el recién nacido, la infancia y la niñez. También discute los métodos de estudio en psicología del desarrollo y las teorías de Piaget y Kohlberg sobre el desarrollo moral.
Este documento resume tres teorías clave sobre el ciclo vital humano: la teoría de los estadios psicosexuales de Freud, la teoría de los estadios cognitivos de Piaget, y la teoría de los estadios del desarrollo psicosocial de Erikson. Explica cada teoría a través de sus diferentes etapas, como la etapa oral de Freud, la etapa de la confianza básica de Erikson, y la etapa sensomotora de Piaget. El documento también describe los logros y riesgos asociados con
El documento discute varios factores que influyen en el desarrollo del bebé, incluyendo factores fetales, maternos, genéticos y ambientales. Explica que la nutrición de la madre, el estado de salud vascular, el hábito de fumar y otros factores maternos afectan el crecimiento fetal. También cubre factores hereditarios, nutricionales, de salud, afectivos y otros que influyen en el crecimiento posterior del niño. Resalta la importancia de la estimulación temprana y el lenguaje en el
Este documento describe las necesidades, intereses y preferencias sensoriales de los niños en las etapas de la primera y segunda infancia. En la primera infancia (0-6 años), los niños aprenden principalmente a través de sus sentidos, por lo que la estimulación polisensorial es fundamental para su desarrollo. En la segunda infancia (7-11 años), aunque los niños continúan aprendiendo a través de sus experiencias sensoriales, en la educación formal se da menos importancia a la estimulación sensorial. El documento argumenta que integrar atributos sensorial
La etapa prenatal se divide en tres periodos: germinal zigótico, embrionario y fetal. Durante el periodo embrionario, entre la segunda y duodécima semana, el embrión se desarrolla rápidamente formando tres capas. La etapa de la infancia comprende el periodo neonatal en el primer mes y el desarrollo de la infancia entre los 1 y 6 años cuando el niño adquiere habilidades básicas. La etapa de la niñez, entre los 6 y 12 años, coincide con la escolarización cuando el niño desarrolla sus
El documento resume las principales etapas del desarrollo humano durante la infancia entre los 0 y 3 años. Incluye el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial del niño durante este periodo. Se destaca la importancia de los vínculos afectivos con los padres y el ambiente de estimulación para el sano desarrollo del niño.
Este documento resume las principales etapas del desarrollo humano desde el desarrollo prenatal hasta la adolescencia. Incluye información sobre los cambios físicos, cognitivos, sociales y emocionales que ocurren en cada etapa, así como los principales teóricos como Piaget y sus teorías sobre el desarrollo cognitivo. El documento también discute los métodos de estudio en psicología del desarrollo y los factores que afectan el desarrollo fetal.
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo infantil, incluyendo el período prenatal, la infancia, y la niñez temprana e intermedia. Cubre aspectos como el desarrollo físico, motor, del lenguaje, emocional, cognitivo y social en cada etapa.
Este documento presenta información sobre el desarrollo psicológico desde el periodo prenatal hasta los 12 años de edad. Describe el desarrollo físico, cognitivo, social y emocional en diferentes etapas como el recién nacido, la infancia y la niñez. También discute los métodos de estudio en psicología del desarrollo y las teorías de Piaget y Kohlberg sobre el desarrollo moral.
Este documento resume tres teorías clave sobre el ciclo vital humano: la teoría de los estadios psicosexuales de Freud, la teoría de los estadios cognitivos de Piaget, y la teoría de los estadios del desarrollo psicosocial de Erikson. Explica cada teoría a través de sus diferentes etapas, como la etapa oral de Freud, la etapa de la confianza básica de Erikson, y la etapa sensomotora de Piaget. El documento también describe los logros y riesgos asociados con
El documento discute varios factores que influyen en el desarrollo del bebé, incluyendo factores fetales, maternos, genéticos y ambientales. Explica que la nutrición de la madre, el estado de salud vascular, el hábito de fumar y otros factores maternos afectan el crecimiento fetal. También cubre factores hereditarios, nutricionales, de salud, afectivos y otros que influyen en el crecimiento posterior del niño. Resalta la importancia de la estimulación temprana y el lenguaje en el
Este documento describe las necesidades, intereses y preferencias sensoriales de los niños en las etapas de la primera y segunda infancia. En la primera infancia (0-6 años), los niños aprenden principalmente a través de sus sentidos, por lo que la estimulación polisensorial es fundamental para su desarrollo. En la segunda infancia (7-11 años), aunque los niños continúan aprendiendo a través de sus experiencias sensoriales, en la educación formal se da menos importancia a la estimulación sensorial. El documento argumenta que integrar atributos sensorial
La etapa prenatal se divide en tres periodos: germinal zigótico, embrionario y fetal. Durante el periodo embrionario, entre la segunda y duodécima semana, el embrión se desarrolla rápidamente formando tres capas. La etapa de la infancia comprende el periodo neonatal en el primer mes y el desarrollo de la infancia entre los 1 y 6 años cuando el niño adquiere habilidades básicas. La etapa de la niñez, entre los 6 y 12 años, coincide con la escolarización cuando el niño desarrolla sus
El documento resume las principales etapas del desarrollo humano durante la infancia entre los 0 y 3 años. Incluye el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial del niño durante este periodo. Se destaca la importancia de los vínculos afectivos con los padres y el ambiente de estimulación para el sano desarrollo del niño.
El documento describe las principales etapas del desarrollo físico y cognitivo en la primera infancia desde el nacimiento hasta los 3 años. Explica los procesos del parto y nacimiento, el desarrollo motor y cognitivo temprano incluyendo hitos como gatear, caminar y hablar, y cómo el cerebro y sistema nervioso maduran rápidamente durante esta etapa formativa. También discute factores que pueden afectar el desarrollo como enfermedades durante el embarazo y la calidad del ambiente después del nacimiento.
La etapa o fase prenatal es la primera de las etapas dentro del desarrollo del ser humano y precede a la infancia.
También se le denomina fase de la vida intrauterina o etapa de desarrollo intrauterino.
La infancia es la segunda de las etapas dentro del desarrollo del ser humano, es posterior a la etapa o fase prenatal y precede a la etapa de la niñez. Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los 6 años de edad.
La etapa prenatal o fase pre-natal comprende el periodo desde la concepción hasta el nacimiento. Consta de tres periodos: germinal zigótico, embrionario y fetal. Durante el periodo embrionario, entre la segunda y duodécima semana, el embrión es más sensible a factores como el alcohol, medicamentos y radiación. En este periodo se forman las tres capas del embrión y los esbozos de los sistemas corporales. El periodo fetal es cuando el feto alcanza su forma definitiva de ser humano y continúa desarrollánd
El documento describe el desarrollo físico y psíquico del niño desde el nacimiento hasta los 10 años. El desarrollo físico depende de factores genéticos, motrices, de salud, nutrición y bienestar emocional. El crecimiento está regulado por hormonas y se divide en cuatro fases. El desarrollo psíquico incluye la adquisición del habla, el desarrollo de las pulsiones y la formación de la personalidad a medida que el niño interactúa con el medio.
Trabajo realizado por una de las estudiantes del curso EDUC 591, Desarrollo perceptual motor: Implicaciones para la enseñanza en el nivel primario. Sistema Universitario Ana G. Méndez
El documento describe las características clave del desarrollo infantil en la primera infancia de 1 a 3 años. Señala que la primera infancia es la etapa más importante para el desarrollo a lo largo de la vida y que el entorno influye en el desarrollo cerebral y biológico. Explica que en esta etapa los niños adquieren habilidades motoras como la prensión y la locomoción siguiendo etapas de desarrollo.
La etapa prenatal comprende desde la concepción hasta el nacimiento. Incluye la fertilización, desarrollo embrionario y fetal, y factores que influyen en el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial del feto. El desarrollo físico ocurre por etapas y el feto crece rápidamente, formando todos sus órganos para el nacimiento. El ambiente materno también influye en el desarrollo a través de factores como la nutrición, actividad física y consumo de drogas.
Concepto desarrollo humano revisado by Michelle Corellamichellecorellauce
La siguiente presentaciona aborda temas sobre el desarrollo humano desde el punto de vista fisiologico y psicologico, manifestando ejemplos en cada etapa del ser humano
El documento describe el desarrollo biológico, psicológico y social de niños en las etapas preescolar y escolar. En la etapa preescolar (2-6 años), el crecimiento físico es más lento, mientras que el desarrollo cognitivo, motor y de lenguaje es rápido. En la etapa escolar (6-12 años), el crecimiento físico continúa de forma gradual, y los niños desarrollan mayor autonomía, curiosidad y habilidades sociales. Ambas etapas requieren atenc
El documento describe las tres principales etapas del desarrollo humano: 1) la etapa prenatal que ocurre en el útero desde la concepción hasta el nacimiento, 2) la etapa de la infancia desde el nacimiento hasta los 6 años, y 3) la etapa de la niñez de 6 a 12 años cuando los niños ingresan a la escuela. Cada etapa trae cambios físicos, psicológicos e intelectuales importantes para el desarrollo de la persona.
El documento resume la teoría de las etapas psicosexuales de Sigmund Freud, las cuales incluyen la etapa oral, anal, fálica, de latencia y genitalidad. Cada etapa se caracteriza por el desarrollo de la libido y el placer en una zona erógena diferente del cuerpo desde la infancia hasta la adultez.
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo el periodo prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, psicológicos y niveles de dependencia e independencia. El documento proporciona detalles sobre las características clave de cada etapa del desarrollo.
Freud propuso que la personalidad se desarrolla a través de cinco etapas psicosexuales enfocadas en diferentes zonas erógenas: la oral (boca), la anal (esfínteres), la fálica (genitales), la de latencia (sin zona erógena) y la genital (genitales). Cada etapa se caracteriza por el placer asociado a la zona erógena y puede dejar efectos duraderos si no se resuelve adecuadamente. El documento explica cada etapa y su importancia para el desarrol
La infancia se divide en tres subetapas: la primera infancia de 0 a 3 años, cuando el niño depende totalmente de sus cuidadores; la segunda infancia de 3 a 6 años, cuando el niño aprende a moverse por sí mismo y se prepara para la niñez; y la niñez de 6 a 12 años, cuando el niño empieza la escuela y experimenta cambios físicos y psicológicos, desarrollando nuevas inclinaciones hasta la adolescencia.
Este documento describe las siete etapas del desarrollo humano: prenatal, infancia, niñez, adolescencia, juventud, adultez y ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, cognitivos y emocionales específicos. La etapa prenatal ocurre desde la concepción hasta el nacimiento, mientras que la infancia comprende desde el nacimiento hasta los 6 años. La adolescencia trae cambios hormonales y físicos de la pubertad. La adultez se define como los años entre 25-60, cuando se
El documento describe numerosos factores que pueden afectar el desarrollo físico de un individuo desde el embarazo hasta la primera infancia, incluyendo factores constitucionales, ambientales y nutricionales. La primera infancia se caracteriza por grandes cambios motrices como caminar y correr. El desarrollo puede verse influenciado por la edad y salud de la madre, nutrición, enfermedades, atención recibida y factores socioeconómicos.
Desarrollo de 6 a 12 años - Platica por la Psic. Yosahandi Martinez Rangelgpoloyola
El documento describe las características del desarrollo de los niños entre 6 y 11 años. Durante este período, los niños experimentan un desarrollo físico, motor, cognitivo y social. Su razonamiento se vuelve más lógico y pueden aplicar conceptos como la seriación y clasificación. Socialmente, aprenden roles y la amistad implica dar y recibir.
El documento presenta un resumen de la teoría del desarrollo psicosexual de Freud, la cual propone que la sexualidad humana se desarrolla en 5 etapas: 1) oral, 2) anal, 3) fálica, 4) de latencia, y 5) genital. Cada etapa se centra en una zona erógena diferente y presenta conflictos específicos que, de no resolverse adecuadamente, pueden dar lugar a fijaciones. El documento describe brevemente cada etapa, sus características clave y los posibles efectos de las
Etapas del desarrollo humano tarea de computaniaalvarez16
El documento resume las principales etapas del desarrollo humano desde la concepción hasta la vejez. Describe las etapas prenatal, infancia, niñez, adolescencia, juventud y adultez, señalando los cambios físicos, cognitivos y emocionales característicos de cada período. Explica que desde la concepción se determinan las características físicas del individuo, y que a lo largo de la vida hay procesos de maduración en diferentes áreas hasta alcanzar la madurez completa.
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano desde la concepción hasta los 2 años de edad, incluyendo el desarrollo físico, cognitivo, de los sentidos, social y de la personalidad. Se explican las etapas del desarrollo prenatal, la importancia del desarrollo cerebral en la primera infancia, y las etapas del desarrollo cognitivo propuestas por Piaget como la etapa sensoriomotriz y de pensamiento preoperacional.
El documento describe las principales etapas del desarrollo físico y cognitivo en la primera infancia desde el nacimiento hasta los 3 años. Explica los procesos del parto y nacimiento, el desarrollo motor y cognitivo temprano incluyendo hitos como gatear, caminar y hablar, y cómo el cerebro y sistema nervioso maduran rápidamente durante esta etapa formativa. También discute factores que pueden afectar el desarrollo como enfermedades durante el embarazo y la calidad del ambiente después del nacimiento.
La etapa o fase prenatal es la primera de las etapas dentro del desarrollo del ser humano y precede a la infancia.
También se le denomina fase de la vida intrauterina o etapa de desarrollo intrauterino.
La infancia es la segunda de las etapas dentro del desarrollo del ser humano, es posterior a la etapa o fase prenatal y precede a la etapa de la niñez. Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los 6 años de edad.
La etapa prenatal o fase pre-natal comprende el periodo desde la concepción hasta el nacimiento. Consta de tres periodos: germinal zigótico, embrionario y fetal. Durante el periodo embrionario, entre la segunda y duodécima semana, el embrión es más sensible a factores como el alcohol, medicamentos y radiación. En este periodo se forman las tres capas del embrión y los esbozos de los sistemas corporales. El periodo fetal es cuando el feto alcanza su forma definitiva de ser humano y continúa desarrollánd
El documento describe el desarrollo físico y psíquico del niño desde el nacimiento hasta los 10 años. El desarrollo físico depende de factores genéticos, motrices, de salud, nutrición y bienestar emocional. El crecimiento está regulado por hormonas y se divide en cuatro fases. El desarrollo psíquico incluye la adquisición del habla, el desarrollo de las pulsiones y la formación de la personalidad a medida que el niño interactúa con el medio.
Trabajo realizado por una de las estudiantes del curso EDUC 591, Desarrollo perceptual motor: Implicaciones para la enseñanza en el nivel primario. Sistema Universitario Ana G. Méndez
El documento describe las características clave del desarrollo infantil en la primera infancia de 1 a 3 años. Señala que la primera infancia es la etapa más importante para el desarrollo a lo largo de la vida y que el entorno influye en el desarrollo cerebral y biológico. Explica que en esta etapa los niños adquieren habilidades motoras como la prensión y la locomoción siguiendo etapas de desarrollo.
La etapa prenatal comprende desde la concepción hasta el nacimiento. Incluye la fertilización, desarrollo embrionario y fetal, y factores que influyen en el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial del feto. El desarrollo físico ocurre por etapas y el feto crece rápidamente, formando todos sus órganos para el nacimiento. El ambiente materno también influye en el desarrollo a través de factores como la nutrición, actividad física y consumo de drogas.
Concepto desarrollo humano revisado by Michelle Corellamichellecorellauce
La siguiente presentaciona aborda temas sobre el desarrollo humano desde el punto de vista fisiologico y psicologico, manifestando ejemplos en cada etapa del ser humano
El documento describe el desarrollo biológico, psicológico y social de niños en las etapas preescolar y escolar. En la etapa preescolar (2-6 años), el crecimiento físico es más lento, mientras que el desarrollo cognitivo, motor y de lenguaje es rápido. En la etapa escolar (6-12 años), el crecimiento físico continúa de forma gradual, y los niños desarrollan mayor autonomía, curiosidad y habilidades sociales. Ambas etapas requieren atenc
El documento describe las tres principales etapas del desarrollo humano: 1) la etapa prenatal que ocurre en el útero desde la concepción hasta el nacimiento, 2) la etapa de la infancia desde el nacimiento hasta los 6 años, y 3) la etapa de la niñez de 6 a 12 años cuando los niños ingresan a la escuela. Cada etapa trae cambios físicos, psicológicos e intelectuales importantes para el desarrollo de la persona.
El documento resume la teoría de las etapas psicosexuales de Sigmund Freud, las cuales incluyen la etapa oral, anal, fálica, de latencia y genitalidad. Cada etapa se caracteriza por el desarrollo de la libido y el placer en una zona erógena diferente del cuerpo desde la infancia hasta la adultez.
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo el periodo prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, psicológicos y niveles de dependencia e independencia. El documento proporciona detalles sobre las características clave de cada etapa del desarrollo.
Freud propuso que la personalidad se desarrolla a través de cinco etapas psicosexuales enfocadas en diferentes zonas erógenas: la oral (boca), la anal (esfínteres), la fálica (genitales), la de latencia (sin zona erógena) y la genital (genitales). Cada etapa se caracteriza por el placer asociado a la zona erógena y puede dejar efectos duraderos si no se resuelve adecuadamente. El documento explica cada etapa y su importancia para el desarrol
La infancia se divide en tres subetapas: la primera infancia de 0 a 3 años, cuando el niño depende totalmente de sus cuidadores; la segunda infancia de 3 a 6 años, cuando el niño aprende a moverse por sí mismo y se prepara para la niñez; y la niñez de 6 a 12 años, cuando el niño empieza la escuela y experimenta cambios físicos y psicológicos, desarrollando nuevas inclinaciones hasta la adolescencia.
Este documento describe las siete etapas del desarrollo humano: prenatal, infancia, niñez, adolescencia, juventud, adultez y ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, cognitivos y emocionales específicos. La etapa prenatal ocurre desde la concepción hasta el nacimiento, mientras que la infancia comprende desde el nacimiento hasta los 6 años. La adolescencia trae cambios hormonales y físicos de la pubertad. La adultez se define como los años entre 25-60, cuando se
El documento describe numerosos factores que pueden afectar el desarrollo físico de un individuo desde el embarazo hasta la primera infancia, incluyendo factores constitucionales, ambientales y nutricionales. La primera infancia se caracteriza por grandes cambios motrices como caminar y correr. El desarrollo puede verse influenciado por la edad y salud de la madre, nutrición, enfermedades, atención recibida y factores socioeconómicos.
Desarrollo de 6 a 12 años - Platica por la Psic. Yosahandi Martinez Rangelgpoloyola
El documento describe las características del desarrollo de los niños entre 6 y 11 años. Durante este período, los niños experimentan un desarrollo físico, motor, cognitivo y social. Su razonamiento se vuelve más lógico y pueden aplicar conceptos como la seriación y clasificación. Socialmente, aprenden roles y la amistad implica dar y recibir.
El documento presenta un resumen de la teoría del desarrollo psicosexual de Freud, la cual propone que la sexualidad humana se desarrolla en 5 etapas: 1) oral, 2) anal, 3) fálica, 4) de latencia, y 5) genital. Cada etapa se centra en una zona erógena diferente y presenta conflictos específicos que, de no resolverse adecuadamente, pueden dar lugar a fijaciones. El documento describe brevemente cada etapa, sus características clave y los posibles efectos de las
Etapas del desarrollo humano tarea de computaniaalvarez16
El documento resume las principales etapas del desarrollo humano desde la concepción hasta la vejez. Describe las etapas prenatal, infancia, niñez, adolescencia, juventud y adultez, señalando los cambios físicos, cognitivos y emocionales característicos de cada período. Explica que desde la concepción se determinan las características físicas del individuo, y que a lo largo de la vida hay procesos de maduración en diferentes áreas hasta alcanzar la madurez completa.
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano desde la concepción hasta los 2 años de edad, incluyendo el desarrollo físico, cognitivo, de los sentidos, social y de la personalidad. Se explican las etapas del desarrollo prenatal, la importancia del desarrollo cerebral en la primera infancia, y las etapas del desarrollo cognitivo propuestas por Piaget como la etapa sensoriomotriz y de pensamiento preoperacional.
El documento describe los conceptos clave del desarrollo humano, incluyendo factores, periodos y aspectos del desarrollo. Explica que el desarrollo humano incluye cambios cuantitativos y cualitativos desde la concepción hasta la muerte, influenciados por factores biológicos y ambientales. Describe las etapas del desarrollo prenatal, la infancia temprana y la niñez, enfocándose en el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial en cada periodo.
La etapa prenatal o fase pre-natal comprende el periodo desde la concepción hasta el nacimiento y se divide en tres periodos: el periodo germinal zigótico, el periodo embrionario y el periodo fetal. Durante estos periodos, el embrión y luego el feto experimentan un rápido desarrollo físico y la formación de los órganos.
Este documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano desde la etapa prenatal hasta la vejez, incluyendo la infancia, niñez, adolescencia, juventud y adultez. También discute conceptos clave como el periodo crítico, periodo óptimo y el modelo ecológico de Bronfenbrenner, el cual describe los diferentes sistemas de influencia en el desarrollo de un individuo. Finalmente, presenta ejemplos de condicionamiento clásico y operante basados en la teoría del aprendizaje de Bandura.
Este documento describe las siete etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. Explica las características clave de cada etapa, como los cambios físicos, cognitivos y emocionales. También destaca que cada etapa es importante para el desarrollo completo de una persona.
Este documento describe las siete principales etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. Explica las características clave de cada etapa y los cambios físicos, cognitivos y psicológicos que ocurren. El documento proporciona detalles sobre los períodos dentro de las etapas de la vida prenatal, la infancia y la adolescencia.
El documento describe las siete etapas del desarrollo humano: pre-natal, infancia, niñez, adolescencia, juventud, adultez y ancianidad. Explica las características clave de cada etapa, incluyendo cambios físicos, cognitivos y psicológicos. También menciona teorías de Erik Erikson sobre las edades del hombre y el principio epigenético.
El documento describe el desarrollo de los niños entre 0 y 6 años en diferentes etapas. Señala que los primeros 6 años son cruciales para el desarrollo físico, cognitivo, psicológico y social del niño. Describe las habilidades que se desarrollan en cada etapa como gatear, caminar, hablar y jugar. Además, explica las cinco dimensiones del desarrollo infantil que incluyen lo cognitivo, comunicativo, corporal, socioafectivo y sensoriomotor.
El documento resume las siete principales etapas del desarrollo humano, desde la etapa prenatal hasta la etapa de la ancianidad. Describe las características clave de cada etapa, incluyendo cambios físicos, cognitivos y psicológicos. Las siete etapas son: la etapa prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. El documento ofrece detalles sobre los cambios que ocurren en el cuerpo y la mente durante cada una de estas importantes etapas
El documento resume las principales etapas del desarrollo humano: pre-natal, que incluye los períodos zigótico, embrionario y fetal; la infancia desde el nacimiento hasta los 6 años; la niñez de 6 a 12 años cuando los niños ingresan a la escuela; y la adolescencia de 12 a 20 años cuando el cuerpo experimenta cambios físicos rápidos y la persona transita hacia la adultez.
El documento resume las principales etapas del desarrollo humano: pre-natal, que incluye los períodos zigótico, embrionario y fetal; la infancia desde el nacimiento hasta los 6 años; la niñez de 6 a 12 años cuando los niños ingresan a la escuela; y la adolescencia de 12 a 20 años cuando el cuerpo experimenta cambios físicos rápidos y la persona transita hacia la adultez.
El documento resume las principales etapas del desarrollo humano: pre-natal, que incluye los períodos zigótico, embrionario y fetal; la infancia desde el nacimiento hasta los 6 años; la niñez de 6 a 12 años cuando los niños ingresan a la escuela; y la adolescencia de 12 a 20 años cuando el cuerpo experimenta cambios físicos rápidos y la persona transita hacia la adultez.
crecimiento y desarrollo
El concepto de crecimiento se asocia más a la talla y el desarrollo a la complejidad de los órganos (aunque los dos siguen un rumbo paralelo).
El crecimiento es el fenómeno biológico de incremento de la masa corporal (a expensas de aumento de células tanto en número como en tamaño) (fenómeno cuantitativo).
El desarrollo es un fenómeno de progreso en el grado de organización y complejidad funcional (fenómeno cualitativo). Es un concepto fisiológico que indica la diferenciación progresiva de órganos y tejidos, con adquisición y maduración de funciones.
Aunque los dos conceptos siguen un rumbo paralelo, no tienen por qué aumentar al mismo ritmo. Son conceptos biológicos y dinámicos.
psicología evolutiva por cangas maribel y josé manuel pardomanucopardo
El documento describe las distintas etapas del desarrollo humano desde la concepción hasta la vejez según la psicología evolutiva. Distingue las fases prenatal, neonatal, infancia, niñez, adolescencia, juventud, adultez y ancianidad, detallando los cambios físicos y psicológicos característicos de cada etapa.
psicología evolutiva por cangas maribel y jose manuel pardoestefacangas
El documento describe las distintas etapas del desarrollo humano desde la concepción hasta la vejez según la psicología evolutiva. Distingue las fases prenatal, neonatal, infancia, niñez, adolescencia, juventud, adultez y ancianidad, detallando los cambios físicos y psicológicos característicos de cada etapa.
Este documento describe las etapas de infancia y adolescencia desde diversas perspectivas como el desarrollo físico, cognitivo, del lenguaje, social y de la personalidad. Explica que la infancia comprende entre el nacimiento y los 6 años y analiza aspectos clave de cada etapa como el crecimiento, las teorías de Piaget sobre el desarrollo cognitivo, la adquisición del lenguaje y la formación del apego.
Comportamiento en las etapas del ser humano.docx camilaDiegoREpro
Este documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo el periodo prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, cognitivos y emocionales específicos. El documento explica en detalle los hitos del desarrollo que ocurren durante cada etapa, como el crecimiento del feto en el útero, la entrada a la escuela primaria durante la niñez, y la maduración de las glánd
observamos las etapas del desarrollo humano desde el embarazo a viejos también podemos observar algunas prevenciones para cada etapa de nuestras vidas cotidianas.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Psicdhum tema 2.1 complementaria
1. II
2.1 Etapas y factores en el desarrollo psicológico.
Todas las personas cambiamos a lo largo de nuestra vida y la psicología evolutiva
o del desarrollo trata de explicar los cambios que tienen lugar en las personas a lo
largo del tiempo a medida que cumplen años.
Es decir, la psicología evolutiva estudia la transformación que afectan a las
personas como consecuencia del paso del tiempo y por factores como la herencia
o el entorno de cada uno.
2.1.1 Etapa prenatal.
Comprende desde la concepción hasta el parto. Es el momento en el que se
forman los órganos y la estructura corporal básica. Se trata de un momento en el
que el ser humano es muy vulnerable a las influencias ambientales.
Algunos de los factores que pueden amenazar el desarrollo y afectar al período
gestacional y posterior nacimiento provienen directamente de la madre y son: dieta
de la madre, edad de la madre, apoyo prenatal de la madre, salud de la madre,
consumo de drogas por parte de la madre. Aunque el padre y el entorno también
pueden influir sobre el feto, la madre es la principal fuente de influencia ambiental
del niño en gestación. Estos factores posibles causantes de daños, denominados
“teratógenos”, pueden afectar de forma distinta en función del momento de la
gestación en que se den. El período de mayor susceptibilidad para que un
teratógeno produzca un determinado daño se denomina período crítico, y éstos
varían en función del órgano en desarrollo.
Tiene tres periodos o fases:
1. PERIODO GERMINAL ZIGOTICO
Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al
óvulo y se forma el huevo o zigoto (o cigoto). Esta célula inicial comienza a
2. II
subdividirse en otras células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al
final de la segunda semana se arraiga en el útero.
2. PERIODO EMBRIONARIO
Período del embarazo que va desde el final de la segunda semana después de la
concepción hasta el final del tercer mes (primeras 12 semanas). El embrión se
encuentra en desarrollo y este es el periodo en el que más sensible es a posibles
daños por factores diversos:
• - Por consumo de alcohol
• - Ciertos medicamentos
• - Drogas estimulantes
• - Infecciones
• - Deficiencias nutricionales
• - Radiografías o radioterapia
Un embrión de unas siete semanas puede tener un tamaño de 10 milímetros y se
divide en tres capas:
• a.- Endodermo o capa más interna del embrión
• b.- Mesodermo o capa intermedia del embrión
• c.- Ectodermo o capa externa del embrión
Estas capas se van diferenciando hasta formar los esbozos de los futuros
sistemas o aparatos corporales. Del ectodermo se forma el sistema nervioso y los
órganos de los sentidos. Esta fase o periodo se divide en cinco etapas en función
de la parte del cuerpo que se está desarrollando en el embrión. Al final de la
décima semana de edad gestacional el embrión ha adquirido su forma básica y el
siguiente período es el del desarrollo fetal.
3. II
3. PERIODO FETAL.
Es el período en el que el embrión llega a su culminación, el feto ya tiene la
definida la forma de un ser humano y seguirá desarrollándose 7 meses más hasta
abandonar el claustro o útero materno a través del nacimiento o parto. El
nacimiento o parto marca el final de esta etapa del desarrollo humano y da lugar a
la etapa de la infancia.
2.1.2 Perinatal.
El término perinatal se emplea para referirse a todo aquello que es en materia de
tiempo inmediatamente anterior o posterior al momento del nacimiento del bebé,
es decir, desde la semana 28 de gestación aproximadamente hasta los primeros
siete días después del parto.
2.1.3 Infancia.
La infancia es la segunda de las etapas dentro del desarrollo del ser humano, es
posterior a la etapa o fase prenatal y precede a la etapa de la niñez. Es la etapa
comprendida entre el nacimiento y los 6 años de edad.
El psicólogo Suizo Jean Piaget denomina a los primeros meses de la vida como
Periodo Sensorio-Motriz o sensoriomotríz. En el momento del nacimiento el recién
nacido recibe el nombre de Neonato.
En los primeros años de la etapa de la infancia tras el periodo neonatal, el ser
humano se interesa en ejercitar sus órganos sensoriales, movimientos y lenguaje,
y manipula de forma repetida los objetos que se encuentran a su alcance. A través
de este aprendizaje en los tres primeros años el ser humano adquiere
capacidades básicas como manejar sus manos, ponerse de pie, caminar, el
hablar, hasta desplazarse por su propio medio.
4. II
DESARROLLO FÍSICO.
Aunque existen muchas diferencias individuales, los bebés crecen a gran
velocidad durante los dos primeros años, como prueba el hecho de que el bebé a
los dos años pese alrededor de cuatro veces su peso al nacer. En cuanto a la
altura, alrededor del primer año miden una media de 76 cms. y un año después
alrededor de 91 cms. Aunque todas las partes del cuerpo experimentan
crecimiento, no todas lo hacen en la misma proporción.
En cuanto al desarrollo de los sentidos, encontramos los siguientes avances
(Feldman, 2007):
Respecto a la percepción visual, los bebés desarrollan muy pronto tanto la
agudeza visual (alrededor de los seis meses), como la visión binocular (alrededor
de las 14 semanas), o la percepción de la profundidad (seis meses aprox.),
además de mostrar claras preferencias por los estímulos simples, las líneas
curvas, las figuras tridimensionales y sobre todo, los rostros humanos.
En relación a la percepción auditiva, a lo largo de este período aumentan su
sensibilidad acústica, su capacidad de localización del sonido, las habilidades de
discriminación auditiva, y una clara preferencia de la voz materna sobre cualquier
otra.
En cuanto al tacto, los estudios reconocen altos niveles de sensibilidad táctil en los
niños, además de sensibilidad al dolor.
Por último, en cuanto a la percepción multimodal, o combinación de uno o más
sentidos, también se aprecian notables avances en esta capacidad, como prueba
el hecho de reconocer visualmente un objeto que previamente había explorado
con la boca.
5. II
DESARROLLO COGNITIVO.
Respecto a esta área del desarrollo, el autor por excelencia ha sido Piaget, al ser
el primer evolutivo que realizó una sistemática descripción del comportamiento de
los bebés, a los que consideró activos exploradores de la realidad y constructores
de su propia inteligencia en interacción con los objetos de su entorno (Palacios,
Marchesi y Coll, 1999).
A nivel de producción del lenguaje encontramos que el recién nacido viene
equipado con un repertorio de conductas que, fruto de la interacción con los
adultos significativos, posteriormente se vuelve más cultural y arbitrario.
Hacia los 3 meses aparecen los primeros sonidos guturales.
A los 6 meses aparece el balbuceo y la capacidad de señalar.
A los 8-9 meses son capaces de producir “protopalabras”.
Hacia los 12 meses aparecen las primeras palabras.
Entre los 12 y 18 meses se encuentran las primeras 50 palabras y el uso de
estrategias fonológicas. Y entre los 18 y 24 meses sigue aumentado el vocabulario
y los niños son capaces de producir sus primeras oraciones simples.
Desarrollo social y de la personalidad:
Durante la infancia, uno de los aspectos más importantes para el desarrollo socio-
afectivo del bebé va a ser la formación de los vínculos de apego con sus
cuidadores. Este vínculo se desarrolla a lo largo del primer año de vida en las
siguientes fases (Palacios, Marchesi, y Coll, 1999).
Desde los 0 a los 3 meses, se observa en el niño una predisposición por los
miembros de su especie, aunque aún no manifiesta preferencia entre éstos.
Desde los 3 a los 6 meses se observa una preferencia por los adultos que lo
cuidan, aunque sin rechazo a los desconocidos.
6. II
Desde los 6 a los 9 meses se detecta ya una clara preferencia por las figuras de
apego, que se expresa con protesta ante la separación, y un alto rechazo a los
desconocidos.
Desde los 9 a los 12 meses se observa una cierta independencia de las figuras de
apego y una reactivación de la protesta ante la separación en situaciones críticas.
2.1.4 Adolescencia.
Está comprendida aproximadamente entre los 12 a 20 años, aunque varía mucho
de un ser humano a otro.
Es muy variable y resulta difícil precisar con exactitud cuándo termina,
dependiendo de factores sociales, económicos y culturales. Normalmente en
sociedades más primitivas dura mucho menos que en sociedades más civilizadas.
A su vez se ha comprobado que las mujeres maduran antes que los hombres.
CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA:
- En esta edad se deja de ser un niño, aunque todavía no se ha alcanzado la
madurez y equilibrios propios del un individuo en la etapa de juventud o adultez.
- Se registra un evidente y acelerado crecimiento en talla y peso.
- La voz del individuo cambia, se convierte en mucho más grave.
- Las glándulas sexuales inician su periodo de madurez, apareciendo los
caracteres secundarios de los sexos y registrándose una pronunciada
diferenciación en las formas corporales del hombre y la mujer.
CAMBIOS PSICOLÓGICOS EN LA ADOLESCENCIA; LOS CAMBIOS BRUSCOS
FÍSICOS Y ORGÁNICOS PROVOCAN PROFUNDAS MODIFICACIONES
PSICOLÓGICAS:
- La fantasía de las etapas anteriores se transforma en fantasía hacia el propio
mundo interior.
- La vida sentimental se convierte en muy intensa y variable.
- En esta etapa seres comienzan a tener deseo de independencia en la vida.
7. II
-
Comienza a aprender el valor de los valores o ideales y comienza a tener los
suyos propios.
- Sienten impulso por la realización de cosas.
- Progresivamente empieza a tener una preocupación por el futuro.
- Descubrimiento de sí mismo y el mundo del Yo.
2.1.5 Edad adulta.
Generalmente se establece en la edad comprendida entre los 25 y los 60 años,
aunque como en el caso del resto de las etapas del desarrollo humano, no es fácil
determinar en forma precisa cuando se inicia y cuando acaba ya que además de
ser cambios graduales dependen de las circunstancias de cada uno de los
individuos.
Su inicio y duración dependen muchos factores tales como la salud, las
costumbres o hábitos de vida, el estado físico general, la alimentación, y un largo
etcétera.
¿QUÉ ES LA ADULTEZ Y QUÉ SIGNIFICA ENTRAR EN LA ADULTEZ?
Si tuviésemos que responder a la pregunta de ¿Qué es la adultez?, podríamos
decir que es la etapa del desarrollo de la vida en el que el individuo normal
alcanza la plenitud en su evolución física, biológica y psíquica.
CARACTERÍSTICAS DE LA ADULTEZ:
En esta etapa su personalidad y su carácter se presentan firmes y seguros y el
individuo maduro se distingue por el control que logra de sus sentimientos y su
vida emocional. Esto le permite afrontar la vida con mayor seguridad y serenidad
que en las etapas anteriores. La adultez es la época de la vida del ser humano en
el que mayor rendimiento en la actividad se presenta.
8. II
Cabe destacar que no todos los adultos llegan a la madurez, con lo que podríamos
clasificarlos en dos grupos: adultos maduros y adultos no-maduros o inmaduros.
2.1.6 Vejez.
Se inicia aproximadamente a los 60 años de edad y tiene su evolución hasta el
momento del fallecimiento. A los seres humanos que están dentro de esta etapa
del desarrollo humano los denominamos "ancianos".
Entre los diferentes ancianos hombres o mujeres la ancianidad tiene efectos,
síntomas o evidencias visibles diferentes, ya que no sólo dependen de su sexo y
estado de salud en esta etapa, sino que también recobra mucha importancia tanto
el nivel de actividad que haya desempeñado en etapas previas de su desarrollo y
el nivel de actividad que desempeñe el "anciano" durante esa misma etapa. Se
considera que a mayor actividad física o intelectual, menores son los efectos de
esta etapa en el "anciano".
CARACTERÍSTICAS DE LA VEJEZ:
- Esta etapa del desarrollo humano se caracteriza por una creciente disminución
de la fuerza física.
- Dicha disminución a su vez ocasiona progresiva bajada de la actividad intelectual
y mental en general.
- A su vez el individuo va perdiendo el interés por las cosas de la vida y va
viviendo más en función del pasado, un pasado que recuerda constantemente ya
que el presente y sobre todo el futuro no le ofrecen muchas perspectivas.
- El carácter de las personas en esta etapa de ancianidad se va modificando.
9. II
En los ancianos que hayan tenido una adultez sin una personalidad muy madura
se manifiesta una marcada tendencia al egoísmo, la desconfianza, un elevado
criticismo y presenta reacciones agrias contra la sociedad y contra sus familiares o
cuidadores en particular.
- Estos síntomas pueden llegar a ser muy evidentes en el caso de algunos
ancianos y apenas presentes en otros con niveles de actividad física, mental y vital
mayores.