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ETICA EN
AMBIENTES
DIGITALES
Estudiantes:
Valeria Rosales-Jennifer
Lema
1ero Bachillerato «C»
Historia
   El sentido más antiguo de la ética (de origen
    griego) residía en el concepto de la morada
    o lugar donde se habita; luego referido al
    hombre o pueblos se aplicó en el sentido de
    su país, tomando especial prestigio la
    definición utilizada por Heidegger: "es el
    pensar que afirma la morada del hombre", es
    decir su referencia original, construida al
    interior de la íntima complicidad del alma. En
    otras palabras ya no se trataba de un lugar
    exterior, sino del lugar que el hombre porta a
    sí mismo. "
El vocablo ^ethos
   El vocablo ^ethos sin embargo, tiene un sentido
    mucho más amplio que el que se da a la palabra
    ética. Lo ético comprende la disposición del
    hombre en la vida, su carácter, costumbre y
    moral. Podríamos traducirla "el modo o forma de
    vida" en el sentido profundo de su significado.
    ^Ethos significa carácter, pero no en el sentido de
    talante sino en el sentido "del modo adquirido por
    hábito". ^Ethos deriva de éthos lo que significa
    que el carácter se logra mediante el hábito y no
    por naturaleza. Dichos hábitos nacen "por
    repetición de actos iguales" , en otras
    palabras, los hábitos son el principio intrínseco de
    los actos.
En el ámbito conceptual
   En el ámbito conceptual de la        Podemos aproximarnos
    ética, tenemos un círculo             a la conceptualización
    correlacionado entre ^ethos -
    hábitos - actos. En efecto si         de la palabra "moral"
    ^ethos es el carácter adquirido       (origen del latín) como
    por hábito, y hábito, nace por        la adquisición de "Modo
    repetición de los actos
    iguales, ^ethos es a través del       de Ser logrado por
    hábito "fuente de los actos" ya       apropiación", o por
    que será el carácter, obtenido        niveles de
    (o que llegamos a poseer -            apropiación, donde se
    héxis) por la repetición de
    actos iguales convertidos de          encuentran los
    hábito, aquel que acuñamos            sentimientos, las
    en el alma.                           costumbres y el
                                          carácter.
La ética en la educación
          tradicional
 Copiar   los deberes.
 Copiar en los exámenes.
 Uso de un vocabulario inadecuado.
 Hacer los deberes en clase
 Llegar al colegio con el cabello suelto
 Insultar a las autoridades.
La ética en el manejo Ntic`s
   1. Cuando un médico no
    respeta el Secreto
    Profesional
    2. Una enfermera revela
    la enfermedad de un
    paciente a otras
    personas
    3. Un sacerdote violenta
    el secreto de Confesión
    3. Un abogado pasa
    información a periodistas
    4. Un ingeniero utiliza
    material de mala calidad
    para las construcciones
    5. Una autoridad política
    utiliza información
    privilegiada para su
    beneficio

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  • 2. Historia  El sentido más antiguo de la ética (de origen griego) residía en el concepto de la morada o lugar donde se habita; luego referido al hombre o pueblos se aplicó en el sentido de su país, tomando especial prestigio la definición utilizada por Heidegger: "es el pensar que afirma la morada del hombre", es decir su referencia original, construida al interior de la íntima complicidad del alma. En otras palabras ya no se trataba de un lugar exterior, sino del lugar que el hombre porta a sí mismo. "
  • 3. El vocablo ^ethos  El vocablo ^ethos sin embargo, tiene un sentido mucho más amplio que el que se da a la palabra ética. Lo ético comprende la disposición del hombre en la vida, su carácter, costumbre y moral. Podríamos traducirla "el modo o forma de vida" en el sentido profundo de su significado. ^Ethos significa carácter, pero no en el sentido de talante sino en el sentido "del modo adquirido por hábito". ^Ethos deriva de éthos lo que significa que el carácter se logra mediante el hábito y no por naturaleza. Dichos hábitos nacen "por repetición de actos iguales" , en otras palabras, los hábitos son el principio intrínseco de los actos.
  • 4. En el ámbito conceptual  En el ámbito conceptual de la  Podemos aproximarnos ética, tenemos un círculo a la conceptualización correlacionado entre ^ethos - hábitos - actos. En efecto si de la palabra "moral" ^ethos es el carácter adquirido (origen del latín) como por hábito, y hábito, nace por la adquisición de "Modo repetición de los actos iguales, ^ethos es a través del de Ser logrado por hábito "fuente de los actos" ya apropiación", o por que será el carácter, obtenido niveles de (o que llegamos a poseer - apropiación, donde se héxis) por la repetición de actos iguales convertidos de encuentran los hábito, aquel que acuñamos sentimientos, las en el alma. costumbres y el carácter.
  • 5. La ética en la educación tradicional  Copiar los deberes.  Copiar en los exámenes.  Uso de un vocabulario inadecuado.  Hacer los deberes en clase  Llegar al colegio con el cabello suelto  Insultar a las autoridades.
  • 6. La ética en el manejo Ntic`s  1. Cuando un médico no respeta el Secreto Profesional 2. Una enfermera revela la enfermedad de un paciente a otras personas 3. Un sacerdote violenta el secreto de Confesión 3. Un abogado pasa información a periodistas 4. Un ingeniero utiliza material de mala calidad para las construcciones 5. Una autoridad política utiliza información privilegiada para su beneficio