La Ley Orgánica de Educación de Venezuela establece los principios y valores fundamentales de la educación, incluyendo la democracia participativa, la igualdad, la formación para la independencia y la defensa de la soberanía. Los principios también se encuentran en la Constitución y promueven la educación pública, gratuita y de calidad. El sistema educativo venezolano incluye la educación inicial, primaria, media, universitaria y formación permanente.

1. Principios Rectores de la
Educación Venezolana
Cleyderman Jesús Ballen Méndez
Ci 31045561
Prof: Dustin Martinez Mora
Etica y cultura universitaria.
San Juan de Colón, Noviembre Del 2022.
Unidad 3:
Fundamentación legal
de la educación en
Venezuela

2. La Ley Orgánica de
Educación promulgada
en el 2009 establece
como principios de la
educación:
La democracia participativa y protagónica,
- La responsabilidad social,
- La igualdad entre todos los participantes sin
discriminaciones de ninguna índole,
- La formación para la independencia, la libertad y la
emancipación, la valoración y defensa de la soberanía,
- La formación en una cultura para la paz, la justicia
social, el respeto a los derechos humanos, la práctica de
la equidad, y la inclusión.
Se consideran como valores fundamentales:
- El respeto a la vida, el amor y la fraternidad, la
convivencia armónica en el marco de la solidaridad, la
corresponsabilidad, la cooperación, la tolerancia y la
valoración del bien común,
- La valoración social y ética del trabajo, el respeto a la
diversidad propia de los diferentes grupos humanos.

3. Los principios del Sistema Educativo
Venezolano están establecidos en la Constitución
Nacional y en la Ley Orgánica de Educación. Estos
orígenes constitucionales se expresan en la Ley
Orgánica de Educación, al indicar como objetivos
de la educación, el pleno desarrollo de la
formación del individuo aptos para ejercer la
democracia y la solidaridad humana.
Igualmente se establece que la educación es
publica y social, obligatoria, gratuita, de calidad, de
carácter laico, integral, permanente, con
pertinencia social, creativa, artística, innovadora,
crítica, pluricultural, multiétnica, intercultural y
plurilingüe.

4. Los establecidos en la
Constitución de la República,
El carácter público, calidad y
la innovación.
La inclusión, la pertinencia, la
formación integral, la formación a
lo largo de toda la vida, la
autonomía , la articulación y la
cooperación internacional, y la
democracia.
El ejercicio del pensamiento
crítico y reflexivo.
El artículo 3 de la Ley orgánica de
educación establece los principios
rectores fundamentales de la Educación
Universitaria siendo éstos:
La libertad, la solidaridad, la
universalidad, la eficiencia, la
justicia social,
El respeto a los derechos
humanos y la participación e
igualdad de condiciones y
oportunidades.
En el cumplimiento de sus funciones, la
educación universitaria está abierta a todas las
corrientes del pensamiento y desarrolla valores
académicos y sociales que se reflejan en sus
contribuciones a la sociedad.

5. Organización del Sistema
Educativo Venezolano
El sistema educativo venezolano está conformado por el subsistema de
educación básica, el subsistema de educación universitaria (regulados
por la Ley Orgánica de Educación N° 5929 sancionada en 2009) y el
subsistema bolivariano de formación y autoformación colectiva, integral,
continua y permanente (regulado por el Decreto N° 1414, sancionado
2014). El subsistema de educación básica abarca la educación inicial, la
educación primaria y la educación media. El subsistema de educación
universitaria comprende la educación de pregrado y los posgrados
universitarios.
Se ofrece educación en modalidad especial, educación de jóvenes y
adultos, educación en fronteras, educación rural, educación para las
artes, educación militar, educación intercultural y educación intercultural
bilingüe.

6. Educación
Inicial
Educación
Primaria
Comprende las etapas de
maternal y preescolar destinadas
a la educación de niños y niñas
con edades comprendidas entre
cero y seis años.
La Educación Primaria es la primera etapa obligatoria y
gratuita del sistema educativo. Se organiza en tres ciclos y se
extiende a la largo de seis cursos académicos, normalmente
entre los 6 y los 12 años de edad. El primer ciclo está formado
por los cursos 1º y 2º; el segundo ciclo por 3º y 4º; y el tercer
ciclo por 5º y 6º.
Dado su carácter obligatorio, deben incorporarse a esta etapa
todas las niñas y los niños en el año natural que cumplan los 6
años, independientemente de si han realizado o no la
Educación Infantil.

7. Educación Media:
Educación Universitaria:
Su meta es ejercer
profesionales o investigadores con
una alta gestión y competencia
para salir al mercado y auspiciar su
permanente puesta al día y
mejoramiento, con el objetivo de
dirigir sólidos fundamentos que,
en lo humanístico, científico y
tecnológico, sean apoyo para el
crecimiento autónomo y soberano
en todas las áreas.
Está compuesta por Educación
media general con duración de
cinco (5) años, de primero a quinto
año, y educación media técnica
con duración de seis años, de
primero a sexto (6) año. Ambas
opciones conducen a la obtención
del título correspondiente.

8. Las universidades venezolanas,
han tenido la necesidad de enfrentarse
durante mucho tiempo a modelos
profesionales, característico de un
sistema educativo limitativo como
elitista, basado en un alto grado de
formación del conocimiento, que al ser
aplicados a la realidad, han diferido
del contexto. Si quieres optar por un
futuro en el que logres ser aquello que
has traído en mente desde pequeño,
lucha, esfuérzate, imagina, cree en ti y
hazlo, sin rendirte un segundo.
Conclusión
Referencias Bibliográficas
Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999).
Gaceta oficial de la República Bolivariana de Venezuela N°5908
Ley de Universidades (1970). Gaceta Oficial de la República de Venezuela
N°1429
Universidad Bicentenaria de Aragua, (2015). Contrato Administrativo de la
Universidad Bicentenaria de Aragua para estudiantes de pregrado. Aragua:
Autor.
Caballero, Manuel (2007). La peste militar. Escritos polémicos 1992-2007.
Caracas, Alfa.
Cepal (2008). Panorama social de América Latina 2008.LC/G.2402-P/E,
diciembre.
Cepal (2010). La hora de la igualdad: brechas por cerrar, caminos por abrir.
C/G.), 31 de mayo.