Este documento define los derechos humanos como exigencias fundamentales para mantener una vida digna y promover una buena convivencia entre las personas. Explica que los derechos humanos son universales, imprescriptibles, irrenunciables, absolutos e innegociables. También enumera algunos derechos específicos como el derecho a la vida, la libertad y la educación.

3.  Que Son Los Derechos Humanos?
derechos
Son exigencias fundamentales de los hombres, con la
finalidad de mantener una vida digna. Los derechos
humanos forman un código ético imprescindible para
llevar a cabo una buena convivencia entre los
hombres del planeta.
La definición sería: Conjunto de principios, preceptos
y reglas a que esta sometidas todas las relaciones
humanasen toda sociedad civil, principios
deberes y a cuya
observación pueden ser competidos por la fuerza.
El derecho se divide en varias ramas: Publico,
privado, internacional, político, administrativo,
procesal, penal, civil, mercantil, canónico y

4.  Universalidad: Todos los hombres los tienen,
sin depender de su naturaleza.
 Imprescriptibles: Son anteriores y
fundamentan su extensión por el lado del
poder político, es decir, no se pueden perder
a lo largo del tiempo.
 Irrenunciables e inalienables: Nadie puede
pasar desapercibido ante ellos ni ignorarlos.
 Absolutos: Son los primogénitos y los más
importantes de nuestra historia y a ellos les
debemos el nacimiento de los demás derechos.
 Innegociables: No se puede discutir sobre
ellos, ya que constituyen la dignidad de todas

5. El derecho a la vida es el que tiene
cualquier ser humano por el simple hecho de
existir y estar vivo
es la capacidad que posee el ser
humano de poder obrar según su
propia voluntad.
Es un derecho humano
reconocido, consiste en que todos los
niños y jóvenes deben ser educados

6. Artículo XXIX. Toda persona tiene el deber de
convivir con las demás de manera que todas y cada una
puedan formar y desenvolver integralmente su
personalidad.
Artículo XXX. Toda persona tiene el deber de asistir,
alimentar, educar y amparar a sus hijos menores de
edad, y los hijos tienen el deber de honrar siempre a
sus padres y el de asistirlos, alimentarlos y ampararlos
cuando éstos lo necesiten.

7.  Deberes de instrucción:
 Artículo XXXI. Toda persona tiene el
deber de adquirir a lo menos la
instrucción primaria.
 Deber de sufragio:
 Artículo XXXII. Toda persona tiene el
deber de votar en las elecciones
populares del país de que sea nacional,
cuando esté legalmente capacitada para
ello.
 Deber de obediencia a la Ley:
 Artículo XXXIII. Toda persona tiene el
deber de obedecer a la Ley y demás
mandamientos legítimos de las
autoridades de su país y de aquél en

8.  Deber de servir a la comunidad y a la
nación:
 Artículo XXXIV. Toda persona hábil tiene
el deber de prestar los servicios civiles y
militares que la Patria requiera para su
defensa y conservación, y en caso de
calamidad pública, los servicios de que sea
capaz. Asimismo tiene el deber de
desempeñar los cargos de elección popular
que le correspondan en el Estado de que
sea nacional.
 Deberes de asistencia y seguridad
sociales:
 Artículo XXXV. Toda persona tiene el
deber de cooperar con el Estado y con la
comunidad en la asistencia y seguridad
sociales de acuerdo con sus posibilidades

9.  Deber de pagar impuestos:
 Artículo XXXVI. Toda persona tiene el deber de
pagar los impuestos establecidos por la Ley para el
sostenimiento de los servicios públicos.
 Deber de trabajo:
 Artículo XXXVII. Toda persona tiene el deber de
trabajar, dentro de su capacidad y posibilidades, a
fin de obtener los recursos para su subsistencia o en
beneficio de la comunidad.
 Deber de abstenerse de actividades políticas en país
extranjero:
 Artículo XXXVIII. Toda persona tiene el deber de no
intervenir en las actividades políticas que, de
conformidad con la Ley, sean privativas de los
ciudadanos del Estado en que sea extranjero.

10. LOS PRINCIPIOS
1. El hombre es un ser capaz de
autodominio y trascendencia.
2. Se le llaman principios a “las pautas de
desarrollo contenidas en la idea del
hombre.”
3. El hombre no solo posee el valor de su
dignidad, sino que también le da el valor
a todo aquello que se relaciona con el.
4. El hombre es un ser libre.

11. Principios Formales de Moralidad:
 El hombre tiene en los principios formales de la
moralidad de la conducta la obligación de aplicarlos
a los objetos o sujetos que considere.
 Ningún principio formal debe aplicarse a supuestos
objetos o sujetos pertinentes al contrario de los
principios de contenido concreto, pues siempre será
infinitamente mas confiable la aplicación hecha por
Dios mismo, y la tradición que la aplicación hecha
por mi y precisamente por ser mía.
El Bien Debe Seguirse y Evitar el Mal:
 Nadie moralmente debe actuar en conciencia de que
su acto es malo, aunque no sepa con seguridad el
motivo por el que lo es.
 Debe inicialmente considerar como un deber el
ejercicio de cualquier acción que juzgue en
conciencia buena.
 El hombre puede ante cualquier acción, dictar un
juicio acerca de la moralidad de ésta.

12. No Deben Emplearse Medios Moralmente Malos Aunque los
Fines Sean Buenos:
 El fin no justifica los medios.
 El bien debe ser integro y plenario.
 Para que algo sea malo basta cualquier defecto.
 Nunca se ha dicho que el comportarse moralmente
bien es fácil; que sea fácil cumplir con el oficio del
hombre.

15. Los valores son principios que
nos permiten orientar nuestro
comportamiento en función de
realizarnos como personas. Son
creencias fundamentales que nos
ayudan a preferir, apreciar y
elegir unas cosas en lugar de
otras, o un comportamiento en
lugar de otro. También son
fuente de satisfacción y

16. Valores personales:
Son aquellos que consideramos principios indispensables
sobre los cuales construimos nuestra vida y nos guían
para relacionarnos con otras personas. Por lo general
son una mezcla de valores familiares y valores socio-
culturales, junto a los que agregamos como individuos
según nuestras vivencias.
• Valores familiares:
Se refieren a lo que en familia se valora y establece
como bien o mal. Se derivan de las creencias
fundamentales de los padres, con las cuales educan a
sus hijos. Son principios y orientaciones básicas de
nuestro comportamiento inicial en sociedad. Se
transmiten a través de todos los comportamientos con
los que actuamos en familia, desde los más sencillos

17. • Valores socio-culturales:
Son los que imperan en la sociedad en la que
vivimos. Han cambiado a lo largo de la historia y
pueden coincidir o no con los valores familiares o
los personales. Se trata de una mezcla compleja de
distintos tipos de valoraciones, que en muchos casos
parecen contrapuestas o plantean dilemas.
Por ejemplo, si socialmente no se fomenta el valor
del trabajo como medio de realización personal,
indirectamente la sociedad termina fomentando
“anti-valores” como la deshonestidad, la
irresponsabilidad o el delito.
Otro ejemplo de los dilemas que pueden plantear los
valores socio-culturales ocurre cuando se promueve
que “el fin justifica los medios”. Con este pretexto,
los terroristas y los gobernantes arbitrarios
justifican la violencia, la intolerancia y la mentira,
alegando que su objetivo final es la paz.

18. 
• Valores materiales:
Son aquellos que nos permiten subsistir. Tienen que ver con
nuestras necesidades básicas como seres humanos, como
alimentarnos o vestirnos para protegernos de la intemperie.
Son importantes en la medida que son necesarios. Son parte
del complejo tejido que se forma de la relación entre valores
personales, familiares y socio-culturales. Cuando se exageran,
los valores materiales entran en contradicción con los
espirituales
• Valores espirituales:
Se refieren a la importancia que le damos a los aspectos no-
materiales de nuestras vidas. Son parte de nuestras
necesidades humanas y nos permiten sentirnos realizados. Le
agregan sentido y fundamento a nuestras vidas, como ocurre
con las creencias religiosas.
• Valores morales:
Son las actitudes y conductas que una determinada sociedad
considera indispensables para la convivencia, el orden y el bien