El documento presenta un examen de español del Bloque 1 que incluye preguntas sobre dos textos de divulgación científica, un anuncio publicitario y un poema. Aborda temas como la posibilidad de vida extraterrestre, los requisitos para que un planeta sea habitable y análisis literario. El examen evalúa la comprensión lectora y capacidad de expresión escrita de los estudiantes.

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO
ZONA ESCOLAR 018
TELESECUNDARIA 124
EXAMEN DE ESPAÑOL DEL BLOQUE 1
PROFRA. MÓNICALETICIAHOYOS MEJÍA 3° “A”
NOMBRE N.L. FECHA
ACIERTOS CALIFICACIÓN % DE EVALUACIÓN
 Lee los siguientes artículos de divulgación y responde a las preguntas 1, 2 y 3.
Hombrecitos verdes o grises (Miguel Alcubierre)
Habrá quien se pregunte, ¿y cómo serán los extraterrestres?¿Serán acaso como nos los pinta Viaje a las estrellas, con orejas puntiagudas
o cráneos con crestas?¿O como los marcianos de los cuentos?, hombrecitos verdes con dos antenitas? Estas respuestas resultaríanhasta
cómicas si no fuera porque en los medios de comunicación se han popularizado la imagen de extraterrestres hum anoides grises,
delgados y con grandes ojos negros, como los de la serie de televisión Los expedientes secretos X.
Baste decir que, desde elpunto de vista de los biólogos, es imposible que los extraterrestres sean humanoides, con dos piernas y dos
brazos como nosotros, con orejas puntiagudas o no, ya sean verdes o grises. La forma del cuerpo humano, y de todas las demás
criaturas terrestres, es elresultado de miles de millones de años de evolución, donde a cada paso los cambios han sido causa dos por
mutaciones alazar, moldeadas por la selección natural. ¿Cómoson los extraterrestres? Parafraseando algo que leí, y cuyo origen no
recuerdo: vayan al zoológico o acuario más cercano y escojan a sus anchas. Los extraterrestres tienen la misma probabilidad de
parecersea un cangrejoo a un pulpo que a nosotros. La especie humana es única, y aun cuando existieran millones de civilizaciones en
el espacio, ninguna sería como nosotros.
1. Con diez palabras (ni una más, ni una menos) resume la idea principal.
2. Enlista 3 temas que aborda el texto.
3. Con argumentos, escribe tu opinión respecto al contenido del texto.
4. Escribe 2 sustantivos con sus adjetivos calificativos en el texto.

2.  Observa la siguiente imagen y contesta las preguntas 14, 15 Y 16.
5. ¿Hacia quién está dirigido este anuncio publicitario?
6. ¿Qué estrategia publicitaria utiliza?
7. ¿Cuál es el slogan del producto?
8. ¿Qué es un debate?
9. Los argumentos de quien participa en un debate son confiables porque:
a) son irónicos alreferirse a los otros participantes b) provocan aburrimientoalpúblico
c) incluyen datos fundamentados d) atrapan la atención de la audiencia
 Lee elpoema “Adiós a Manolete”, de Gerardo Diego, representante de la Generación del27, y contesta las preguntas 10, 11 y
12.
ADIÓS A MANOLETE (GERARDO DIEGO)
Y te vas recto, recto
¿Cómo el río a la mar?
A la mar de la muerte
Tus alamares van.
No como el agua dulce
Que duda y vuelve atrás
Antes del trago amargo
De efervescencia y sal,
Sino como la bala
Que ciega y recta va
Al blanco que la hechiza
Con pupila fatal.
Tú, bala de ti mismo
Vas a la muerte imán,
Proyectil, línea, héroe,
Alma, sin paso atrás.
Tú, matador de toros,
Mil siete has de tumbar
E infinito yacente,
El ocho te abrirá.
La balanza equilibra
La suerte y muerte igual.
“Islero” a Manuel reta.
Manuel a su isla va.
Rodeados de sombra
De espesa inmensidad,
Solos allá en su isla
Se entrecruzan en paz.
10. ¿Cuántas estrofas tiene el poema?
11. Elige un fragmento del poema e identifica su figura retórica.
12. Anota la métrica de cada verso en el poema.
 Para obtener los dos últimos puntos de la evaluación. Formula dos preguntas y sus respuestas (diferentes a los temas
abordados en esta evaluación) que demuestren algo que hayas aprendido durante el Bloque I.

3. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO
ZONA ESCOLAR 018
TELESECUNDARIA 124
EXAMEN DE ESPAÑOL DEL BLOQUE 1
PROFRA. MÓNICALETICIAHOYOS MEJÍA
NOMBRE N.L. FECHA
ACIERTOS CALIFICACIÓN % DE EVALUACIÓN
 Lee los siguientes artículos de divulgación y responde a las preguntas 1, 2 y 3.
MUNDOS COMO LA TIERRA (Anytígona Segura)
En el Universo hay entornos que van desde nubes heladas de polvo y gas hasta estrellas de superficies ardientes, pero pocos sitios
cumplen con las condiciones que requiere la vida. Si bien sólo tenemos un ejemplo de vida –la terrestre-, y por lo tanto no podemos
generalizar a otras formas de vida, las leyes de la física, que son universales, imponen límites a las otras posibilidades.
Hasta donde sabemos, la vida sólo puede originarse donde se cumplan tres requisitos mínimos: materias primas como el carbono y el
nitrógeno, almenos una fuente de energía –como la luz de una estrella, -y agua, sustancia líquida que facilita las reacciones químicas
que requiere la vida para generarsey evolucionar. Así, aunque elUniverso sea muy grande y la vida muy adaptable, ellugar idealpara
la vida sería la superficie de un planeta, que además sea lo suficientemente grande comopara re tener su atmósfera y guardar el calor
estelar, mantenerprocesos geológicos activos –vulcanismo y generación de corteza-. Pero tampoco puede ser demasiado grande, por
que, tendremos mundos gaseosos incapaces de albergar vida.
Investigadores de muchas áreas del conocimiento están desarrollando las bases científicas que nos permitirán identificar planetas
habitables y planean las misiones de exploración espacialque harán posible esta aventura. Sin embargo, es prácticamente seguro que
por mucho, mucho tiempo, la Tierra seguirá siendo el único planeta habitable con el que cuente la humanidad.
10. Con diez palabras (ni una más, ni una menos) resume la idea principal.
11. Enlista 3 temas que aborda el texto.
12. Con argumentos, escribe tu opinión respecto al contenido del texto.
13. Escribe 2 sustantivos con sus adjetivos calificativos en el texto.

4.  Observa la siguiente imagen y contesta las preguntas 14, 15 y 16.
14. ¿Hacia quién está dirigido este anuncio publicitario?
15. ¿Qué estrategia publicitaria utiliza?
16. ¿Cuál es el slogan del producto?
17. ¿Qué es un debate?
18. Los argumentos de quien participa en un debate son confiables porque:
a) son irónicos alreferirse a los otros participantes b) provocan aburrimientoalpúblico
c) incluyen datos fundamentados d) atrapan la atención de la audiencia
Lee elpoema “LAAURORA”, de Federico GarcíaLorca, representante de la Generación del27, y contesta las preguntas 10, 11 y 12.
10. ¿Cuántas estrofas tiene el poema?
11. Elige un fragmento del poema e identifica su figura retórica.
12. Anota la métrica de cada verso en el poema.
13. Escribe un poema expresando tus sentimientos hacia el lugar donde vives.
 Para obtener los dos últimos puntos de la evaluación. Formula dos preguntas y sus respuestas (diferentes a los temas
abordados en esta evaluación) que demuestren algo que hayas aprendido durante el Bloque I.
LA AURORA
Federico GarcíaLorca
La aurora de Nueva York tiene
cuatro columnas de cieno
y un huracán de negras palomas
que chapotean las aguas podridas.
La aurora de Nueva York gime
por las inmensas escaleras
buscando entre las aristas
nardos de angustia dibujada.
La aurora llega y nadie la recibe en su boca
porque allí no hay mañana ni esperanza posible.
A veceslas monedas en enjambres furiosos
taladran y devoran abandonados niños.
Los primeros que salen comprenden con sus huesos
que no habrá paraíso ni amores deshojados;
saben que van al cieno de números y leyes,
a los juegos sin arte, a sudores sin fruto.
La luz es sepultada por cadenas y ruidos
en impúdico reto de ciencia sin raíces.
Por los barrios hay gentes que vacilan insomnes
como recién salidas de un naufragio de sangre.