El documento presenta información sobre tres revoluciones educativas: 1) La primera revolución ocurrió hace 1-2 millones de años cuando los humanos comenzaron a enseñar a sus hijos a través del diálogo en lugar del ejemplo. 2) La segunda revolución data de hace 3,000-10,000 años con la aparición de los primeros tutores y profesores privados. 3) La tercera revolución transformó a los tutores de la aristocracia en verdaderos profesores que enseñaban a muchos estudiantes

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 4º FECHA: 12/06/2017
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Raz. Verbal
Análisis de textos
I. Lee los siguientes textos, subraya las ideas principales de rojo y las secundarias de azul; responde.
Texto N° 1
La Primera Revolución Educativa la efectuaron los abuelos de los abuelos humanos al enseñarles a sus
hijos no por la vía del ejemplo, tal como lo hacen todas las especies animales, sino por la de la palabra y
el diálogo. Ha sido la de mayor importancia, y debió ocurrir entre uno y dos millones de años atrás.
La Segunda Revolución es reciente: data de no más de tres a diez mil años. Consistió en la aparición de los
profesores e implicó la transferencia de las responsabilidades escolares paternas. Eran los padres las
únicas personas encargadas de educar a los hijos hasta que surgieron los primeros tutores que fueron los
primeros "profesores privados" de la historia.
De enormes consecuencias, la Tercera Revolución ocurrió al convertirse los tutores, que eran servidores
de la aristocracia, en verdaderos profesores: servidores del pueblo. En lugar de sólo un alumno por
profesor, los nuevos profesores enseñaban a muchos alumnos. El profesor se convirtió en un profesional
de la docencia que evoluciona con ella.
1. ¿Qué infieres del texto?
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2. ¿Cuál es el mensaje del texto?
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3. El tema del texto es:
a) La importancia de las revoluciones.
b) Las visiones históricas de la educación.
c) La educación humana en sociedad.
d) La evolución de la educación.
e) La educación y el profesor privado.
4. ¿Cuál es la idea principal?
a) Las revoluciones educativas.
b) La educación evoluciona y el profesor también.
c) La revolución educativa la iniciaron nuestros abuelos.
d) Los profesores son servidores del pueblo.
e) La educación tiene aproximadamente diez mil años.
5. El título apropiado es:
a) La Primera Revolución Educativa.
b) La Segunda Revolución Educativa.
c) La Tercera Revolución Educativa.
d) Las tres revoluciones educativas más importantes.
e) La evolución y profesionalización de la docencia.

2. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
Texto N° 2
La prensa es particularmente acusada. La mayoría de los artistas se sienten contrastados y oprimidos por
su poder. Un romántico, Teófilo Gauthier, escribía hace muchos años: "Los periódicos son especies de
corredores que se interponen entre los artistas y el público. La lectura de los periódicos impide que haya
verdaderos sabios y verdaderos artistas". Todos los románticos de nuestros días suscriben, sin reservas y
sin atenuaciones, este juicio.
Sobre la suerte de los artistas contemporáneos pesa, excesivamente, la dictadura de la prensa. Los
periódicos pueden exaltar al primer puesto a un artista mediocre y pueden relegar al último a un artista
altísimo. La crítica periodística sabe de su influencia y la usa.
1. ¿Qué infieres del texto?
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2. ¿Cuál es el mensaje del texto?
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3. ¿Cuál es el tema?:
a) La fama
b) La crítica periodística
c) Los artistas
d) La teoría Gauthier
e) Los periódicos
4. ¿Cuál es la idea principal?:
a) La influencia de la crítica es notoria.
b) La prensa se interpone entre el público y los artistas.
c) La mayoría de artistas rechaza la prensa.
d) La prensa ejerce un tipo de dictadura.
e) La prensa es altamente nociva.
5. ¿Cuál es el título más conveniente?
a) Los artistas y su rechazo a la prensa.
b) El periodismo y la dictadura.
c) Los artistas y el ataque de la prensa.
d) El papel de la crítica periodística.
e) La prensa es singularmente acusada.
Texto N° 3
... Pero ¿qué es nirvana, que siempre se evoca el hablar del Budismo? Según esta religión, todo ser vivo
se reencarna, tras su muerte, en un nuevo cuerpo para llevar en él una nueva existencia más o menos
feliz; sin embargo, el dolor siempre está presente. El único medio para escapar de este círculo sin fin
(vida - muerte reencarnación) es alcanzar el nirvana.
Acceden al nirvana los sabios que, como Buda, llegan al conocimiento perfecto, tras una larga serie de
existencias terrestres. Para ello es preciso haberse desprendido de todo apego al mundo, ser capaz de
difundirse en el Gran Todo Universal, de fusionarse con el Cosmos.

3. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
El nirvana no es un paraíso, un cielo como el de la religión cristiana. Es más bien, un estado de reposo
absoluto, de eterna calma. Por tanto, quien entra en el nirvana ya no se reencarna, no conocerá más el
dolor. Se habrá librado para siempre del mal, del error y de todos los sufrimientos de la vida terrestre.
Las innumerables representaciones de Buda difundidas por todos los rincones de Asia nos muestran un
rostro que refleja una gran serenidad: para los budistas, es la expresión de un ser que ha alcanzado la
felicidad suprema, la luz del conocimiento perfecto, la sabiduría, en toda la plenitud de esta palabra.
1. ¿Qué infieres del texto?
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2. ¿Cuál es el mensaje del texto?
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3. La temática que desarrolla el autor es:
a) El Budismo b) La reencarnación c) El paraíso budista
d) La naturaleza del nirvana e) La sabiduría perfecta
4. La idea que expone el contenido más importante del texto es:
a) La felicidad y el nirvana budista
b) El nirvana es un estado de sosiego imperecedero.
c) El nirvana y la realización existencial
d) El proceso para llegar al nirvana transita por tres estados.
e) El dolor es opuesto a la felicidad efímera.
5. El título adecuado es:
a) El nirvana es una fase transitoria a la felicidad.
b) Nirvana: alcances y posibilidad
c) El nirvana es un estado de regocijo.
d) El nirvana como expresión de la eterna felicidad.
e) La imperecedera felicidad espiritual
Texto Nº 4
No estoy para responder -respondió- Sancho porque me parece que hablo por las espaldas. Subamos y
apartémonos de aquí, que yo pondré silencio en mis rebuznos; pero no en dejar de decir que los caballeros
andantes huyen y dejan a sus buenos escuderos molidos como alheña.
No huye el que se retira -respondió Don Quijote; porque has de saber, Sancho, que la valentía que no se
funda sobre la base de la prudencia se llama temeridad, y las hazañas del temerario más se atribuyen a la
buena fortuna que a su ánimo. Y así, yo confieso que me he retirado pero no huido; y en esto he imitado
a muchos valientes que se han guardado para tiempos mejores, y de eso están las historias llenas: las
cuales, por no serte a ti de provecho ni a mí de gusto, no te las refiero ahora.
1. ¿Qué infieres del texto?
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2. ¿Cuál es el mensaje del texto?
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4. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
3. ¿Cuál es el tema de lo leído?
a) La cobardía b) La lealtad c) La historia de la temeridad
d) La temerosidad e) La valentía
4. ¿Cuál es la idea principal?
a) Un diálogo entre Sancho y el Quijote. b) Los caballeros abandonan a sus escuderos.
c) Las hazañas se deben a la fortuna. d) La valentía sin prudencia es temeridad.
e) Don Quijote dice es bueno saber retirarse.
5. ¿Cuál es el título más apropiado?
a) Los coloquios del Quijote. b) La lealtad de los escuderos.
c) Las meditaciones de Sancho. d) La real dimensión de la temeridad.
e) La valentía para el Quijote.
Texto Nº 5
La esquizofrenia es una grave trastorno mental o gran psicosis, que implica pérdida de contacto con la realidad
y una desorganización o desintegración temporal o permanente de la personalidad. Derivado de "esquizo",
"separación" y "frenia", "mente", el nombre alude a una separación entre la mente y la realidad. La
esquizofrenia es la forma más corriente de enfermedad mental y comprende la cuarta parte de todos los
enfermos mentales hospitalizados.
El esquizofrénico rechaza el mundo exterior y se introvierte en su propio mundo. Sus actos se acomodan a
este mundo imaginario y por ello son tan difíciles de interpretar. Su lenguaje puede ser mutilado e ininteligible,
y sus actos totalmente inadecuados a su situación externa, puesto que son motivados por su mundo fantástico
y su incapacidad para percibir la realidad de un modo normal.
La esquizofrenia no es propiamente una enfermedad sino más bien una serie de síntomas complejos que
rodean a muchas formas de trastornos mentales. Es extremadamente difícil tratar las causas. Medios que
parecen pertinentes en algunos casos no tienen aplicación en otros. El esquizofrénico es una persona que en
apariencia ha sido incapaz de hallar el modo de adaptarse a una situación dolorosa y ha terminado por
rechazar el mundo exterior en favor de su propia versión interior. También se cree que existen factores
orgánicos relacionados con la esquizofrenia.
En los últimos decenios se ha avanzado mucho en el conocimiento y tratamiento de la esquizofrenia y es
mayor el índice de recuperaciones totales o parciales. En el tratamiento es esencial la atención de un siquiatra
calificado lo más pronto posible.
1. ¿Cuál es el tema del texto?
a) Los transtornos mentales. b) La personalidad y sus problemas.
c) Las causas de la esquizofrenia. d) Los factores condicionantes de la esquizofrenia.
e) La esquizofrenia.
2. ¿Cuál es la idea principal?
a) El esquizofrénico rechaza la realidad en que vive.
b) La esquizofrenia es un conjunto de transtornos mentales.
c) El avance en el tratamiento de la esquizofrenia es notorio.
d) La esquizofrenia es una gran psicosis que te separa de la realidad.
e) La esquizofrenia tiene causas difíciles de tratar.
3. ¿Cuál es el título más apropiado?
a) La personalidad esquizofrénica. b) El mundo del esquizofrénico.
c) Una explicación acerca de la esquizofrenia. d) Las diferentes anomalías mentales.
e) Las alteraciones mentales y de personalidad.