La investigación analiza la importancia de las nuevas tecnologías y el proceso de acreditación en la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Privada de Tacna (UPT). Los estudiantes y docentes completaron encuestas sobre su uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Los resultados mostraron que los estudiantes reconocen la importancia de las TIC en su educación, pero su conocimiento y uso necesita mejorar. La UPT se encuentra en proceso de autoevaluación para la acreditación, lo que está mejor

2. TITULO
“LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y EL PROCESO DE
ACREDITACIÒN DE LA FACULTAD DE DERECHO Y
CIENCIAS POLÌTICAS DE LA UPT”

3. IDENTIFICAR EL PROBLEMA DE LA
INVESTIGACIÒN
¿El Proceso de Acreditación ha impulsado en los
alumnos y docentes el uso de nuevas
tecnologías de la información?

4. OBJETIVO
Señalar la importancia y finalidad de la tele-
educación en los alumnos de la Facultad de
Derecho y Ciencias Políticas en el proceso de
Acreditación Universitaria

5. PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN
El problema esencialmente radica en la aplicación de la
teleeducación en la educación universitaria.
• ¿Qué tan importante son el uso de estas nuevas tecnologías para
poder alcanzar la acreditación de nuestra universidad?
• ¿Cuenta nuestra universidad con los estándares necesarios, con
respecto a la TICS, para poder pasar este proceso de acreditación?
• ¿Son los alumnos de la Universidad Privada de Tacna realmente
consientes de la importancia de las TICS en su educación?
• ¿Los alumnos de la Universidad Privada de Tacna hacen uso
correcto de la tecnología en su educación?
• ¿La teleeducación garantiza el desarrollo de la Universidad Privada
de Tacna?

6. JUSTIFICACIÒN DE LA INVESTIGACIÒN
• La principal problemática que aqueja a la
Universidad Privada de Tacna y
principalmente, en nuestra Facultad es
¿cuenta con los estándares necesarios para
aprobar el proceso de acreditación?

7. Para poder responder a la pregunta que hace referencia a la acreditación debemos
tener en cuenta qué es y a que se refiere esta para poder desarrollar el tema con
mayor libertad.
• Acreditación.- es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una
carrera profesional universitaria, otorgado por el Estado, a través del órgano
operador correspondiente, según el informe de evaluación externa emitido por
una entidad evaluadora, debidamente autorizada, de acuerdo con las normas
vigentes.
• Para lograr la acreditación, que tiene una duración de tres años, la carrera
demuestra en su informe final de autoevaluación, debidamente verificado por la
entidad evaluadora y el CONEAU, que ha alcanzado los estándares del Modelo de
Calidad que el CONEAU ha establecido.
• El Modelo de Calidad está conformado por cuatro tipos de estándares clasificados
según las características de evaluación: sistémicos, de satisfacción, nominales y
valorativos; como ejemplo se presenta el siguiente cuadro:

8. • Otro problema es ya no quienes nos brindan el servicio de la
educación sino a quienes lo recibimos, es necesario encontrar a una
población estudiantil informada de lo que debe recibir como
estudiante y hacer un uso correcto de ello.
• Y finalmente encontramos como ultimo planteamiento si es que los
alumnos hacen uso correcto de las TICS que hoy por hoy la Universidad
Privada de Tacna les brinda, dicho planteamiento es necesario, puesto
que el proceso de acreditación no es únicamente por alcanzar un
prestigio institucional, sino mas bien es en beneficio de la comunidad
universitaria, por ende debemos contar con alumnos que mejoren su
rendimiento académico haciendo pleno uso de las facilidades que le
brinda la universidad entre ello encontramos a las TICS; si los alumnos
optan por seguir desinformados o dar un mal uso de esto,
simplemente caeríamos en esfuerzos vanos de la institución por lograr
un beneficio que terminaría siendo para ambos es decir tanto para la
comunidad universitaria como para la institución misma.

9. OBJETIVOS
Mediante este trabajo de investigación buscamos dar a
conocer la importancia que tiene la teleeducación en la
actualidad para la educación universitaria, puesto que
nos ayuda mucho como estudiantes y facilita nuestra
labor como tales. Por otra parte dar cuenta de la
importancia que tiene la utilización de las TICS como
método para la enseñanza y a su vez para el proceso de
acreditación; que como bien hemos mencionado con
anterioridad es un beneficio tanto para alumnos como
para la institución.
-

10. MARCO TEORICO
• Teleeducación.- Actividades educativas, donde
profesores y estudiantes no necesitan encontrarse en
el mismo lugar físico, ni en el mismo momento de
tiempo. Se hace uso de las tecnologías telemáticas.
• Tele-educación es la unión de Teleformación y
Teleaprendizaje. El primero conlleva una interacción
alumno-profesor en la que el profesor sigue actuando
como guía en el proceso educativo, mientras que el
segundo representa un sistema de información en el
que el alumno es el único responsable de su educación,
basándose ésta en materiales lectivos

11. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA
UNIVERSIDAD
• Las necesidades en aplicaciones para ED (Educación a
distancia) en las Universidades dependen de aspectos tales
como el tamaño y/o la ubicación de éstas, si son públicas o
privadas, el grado de desarrollo que haya alcanzado en la
implementación de la tecnología aplicable a la ED, entre
otros.
•
• La participación conjunta en la búsqueda de conocimiento
es la llave del avance científico-tecnológico y de la
formación de los estudiantes y requiere profesores
altamente calificados y tutores con dedicación total.
Nuevamente en este caso, los bajos presupuestos que se
ven en nuestro país, e incluso en los más desarrollados,
afectan la calidad de la educación.

12. LAS TICS EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA
• Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación, también conocidas como TIC, son
el conjunto de tecnologías desarrolladas para
gestionar información y enviarla de un lugar a
otro. Abarcan un abanico de soluciones muy
amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar
información y recuperarla después, enviar y
recibir información de un sitio a otro, o procesar
información para poder calcular resultados y
elaborar informes.
•

13. Además los beneficios de la teleeducación en la educación
universitaria son:
• Superar la barrera de las distancias, conservando las virtudes
esenciales de la enseñanza clásica;
• Reducir costos originados por traslados y alojamiento de los
instructores;
• Acceder a lugares remotos con los cuales no es posible comunicarse
por otros sistemas;
• Difundir clases, información o capacitación a cargo de especialistas
cotizados, amortizando el costo que ello supone a través de una
mayor distribución del hecho que generan;
• Incorporar modernas técnicas de representación y procesamiento
del material que se utiliza para la clase;
• Grabar las clases para su posterior reiteración o revisión;
• Dar soporte simultáneo de acceso a la red Internet.
• Aumentar los índices de atención y participación de los alumnos

14. • Acreditación.- institución de educación superior o de un programa educativo, que
se basa en un proceso previo de evaluación. El proceso es llevado a cabo por una
agencia externa. La acreditación supone la evaluación respecto de estándares y
criterios de calidad establecidos previamente por una agencia u organismo
acreditador o por una autoridad oficial educativa.9
TIPOS.- Hay varios tipos de acreditación. Uno es la acreditación institucional de una
universidad o institución de educación superior, que garantiza un nivel global,
aunque con grados diferentes. Existe un segundo tipo, que es la acreditación
especializada o de programas, que puede referirse a centros, escuelas,
departamentos, programas de doctorado.
Autoevaluación.- También se denomina autoestudio o evaluación interna. Es un
proceso participativo interno de reflexión y evaluación, que, siguiendo una
metodología previamente fijada, busca mejorar la calidad. Da lugar a un informe
escrito sobre el funcionamiento, los procesos, recursos, y resultados, de una
institución o programa de educación superior. Cuando la autoevaluación se realiza
con miras a la acreditación, debe ajustarse a criterios y estándares establecidos
por la agencia u organismo acreditador.

15. La teleeducación garantiza el desarrollo de las
Universidad Privada de Tacna
• Al ser una sociedad globalizada , lo que hará
distintiva a una universidad o instituto de
Tacna respecto de uno a nivel nacional será la
ciencia y la innovación tecnológica propias
que logren imprimir en aquellas actividades
en las que Tacna es competitiva dentro del
país.

16. PROCESO
DE ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA
Según el Artículo 11 de la Ley 28740 “Ley del Sistema
Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de
la Calidad Educativa”:
La Acreditación es el reconocimiento público y temporal
de la institución educativa, área, programa o carrera
profesional que voluntariamente ha participado en un
proceso de evaluación de su gestión pedagógica,
institucional y administrativa. Se considera la acreditación
institucional especializada por área, programas o
carreras; y acreditación institucional integral.

17. Fases del proceso de acreditación
• Cada institución acreditadora tiene sus propios
lineamientos y formas de desarrollar el proceso de
acreditación; sin embargo, es común que este conste de las
siguientes fases:
•
• Elección de una agencia de acreditación
• Periodo de transición, durante el cual la acreditadora apoya
a la universidad para que estas desarrollen sistemas de
garantía de la calidad y mejoren los estándares académicos
• Autoevaluación
• Evaluación externa por pares académicos
• Dictamen

18. Carreras de la UPT en proceso de acreditación

19. Consejo Nacional de Acreditación (CNA) de Colombia
El CNA es un organismo público de naturaleza
académica que depende del Sistema Nacional de
Acreditación del Ministerio de Educación de
Colombia. Tiene entre sus funciones coordinar los
procesos para la acreditación, orientar a las
instituciones de educación superior para que
ejecuten su autoevaluación, adoptar los criterios de
calidad, instrumentos e indicadores técnicos que se
aplican en la evaluación externa, designar los pares
externos para la visita de condiciones y realizar la
evaluación final.

20. AVANCE DEL PROCESO DE
ACREDITACION CON LA CNA

21. •La población universitaria considera son muy
importante el uso de las TICS
•La UPT, se encuentra en un proceso de
autoevaluación, camino a la acreditación por
ende está mejorando muchas de las falencias que
tenía en cuanto a infraestructura y equipamiento.
•La comunidad universitaria de UPT, son
consientes de la importancia de las TICS en su
educación.
•Los alumnos de la UPT al ser consientes del uso
de las TICS en su educación habitual, hacen uso
correcto de ellas.

22. Mediante encuestas y
entrevistas realizadas a
los diferentes alumnos
de la comunidad
universitaria

24. Para la presente investigación hemos utilizado el método
hipotético deductivo, utilizando inicialmente las hipótesis
como punto de partida para posteriormente utilizar un
sentido deductivo.

25. • ENCUESTAS
• ENTREVISTAS

27. 43%
20%
37%
¿CONOCES EL SIGNIFICADO DE TICS?
No
Si
No contestadas

28. 65%
25%
10%
¿Conoces del proceso de
acreditación?
sí
no
no respondió

29. 35%
23%
42%
¿Conoces el significado de
autoevaluación?
Sí
No
No contestadas

30. 35%
47%
9%
8%
¿Cuál consideras que es el
mejor tipo de educación
universitaria?
a distancia
presencial
da lo mismo
no respondieron

31. 56%
20%
24%
¿Haces uso de las TICS en tu
educación universitaria?
SI
NO
A VECES

32. 25%
18%
32%
13%
12%
¿Cada cuanto tiempo visitas la
sala de computo?
siempre
casi siempre
de vez en cuando
casi nunca
nunca

33. 69%
16%
7%
5%
¿Cada cuanto tiempo visitas la
biblioteca?
siempre
casi siempre
de vez en cuando
casi nunca
nunca

34. 6%
10%
25%
40%
19%
¿Cada cuanto tiempo visitas la sala de
audiovisuales?
siempre
casi siempre
de vez en cuando
casi nunca
nunca

35. 24%
20%
11%
45%
¿cada cuanto tiempo visitas tu
aula virtual?
todos los dias
una vez por semana.
una vez al mes
interdiario

36. 30%
18%
52%
¿Consideras que la sala de computo
se encuentra implementada?
SI
NO
MAS O MENOS

37. 53%
25%
22%
¿Consideras que la sala de
audiovisuales se encuentra
completamente implementada?
SI
NO
MASO O MENOS

38. 75%
25%
¿Consideras importante la infraestructura
de tu Universidad para tu educación?
si
no

39. Como bien hemos podido
dar cuenta según los
resultados de las
encuestas obtenidas
podemos deducir que
muchas de las respuestas
se contraponen unas con
otras.
Los alumnos como los docentes
necesitan informarse mas aun
de lo que son las nuevas
tecnologías. Sin embargo en
cuanto al proceso de
acreditación son los docentes
quienes se encuentran mas
informados, los alumnos
reconocen al proceso de
acreditación como un beneficio
para sacar su título

40. LA NUEVA LEY UNIVERSITARIA
(LEY Nº 30220)
•
• En este capítulo se indica que el Sistema Nacional de Evaluación,
Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) establecerá
los procesos de evaluación, acreditación y certificación para el
mejoramiento de la calidad educativa, los cuales son obligatorios.
•
• En tanto, el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la
Calidad de la Educación Superior Universitaria (Coneau), que depende
del Sineace, acreditará las carreras o instituciones de educación superior
universitaria o validará aquellos procesos de acreditación realizados por
entidades autorizadas.
•
• El contenido importante de este capítulo, es el que señala que si las
facultades de una universidad no logran acreditar su calidad en tres
evaluaciones inmediatas, serán clausuradas y disueltas por la
Superintendencia Nacional de Educación Universitaria.

41. NIVEL DE USO DEL AULA VIRTUAL
• A nivel general de la UPT ¿Cuantos estudiantes ingresan al
Aula Virtual en la Universidad Privada de Tacna?
•
• Según encuesta en la cual se hizo a la oficina del Aula
virtual (Moodle), el promedio de la frecuencia de uso del
Moodle es de 4500 estudiantes por día (aproximado).
•
• El Horario más concurrido por los estudiantes:
• Turno Mañana : 9 – 11 am
• Turno Tarde : 18 – 20 pm
• Turno Noche : 22 – 24 pm (siendo este turno
con más afluencia de los estudiantes)

42. NIVEL DE USO DEL AULA VIRTUAL
Beneficio:
Es Nacional e Internacional, ya que es indispensable. Este Moodle
también llamado Aula Virtual es un software libre y gratuito, para el
servicio de todos los estudiantes y docentes de la casa superior.
La Universidad Privada de Tacna lo usa para compartir material
educativo (a través de los docentes) con sus estudiantes y también que
el estudiante pueda presentar su trabajo por medio del Moodle.
Objetivo:
Lograr una educación a distancia eficaz, para llegar así a todo
estudiante comprometido con la educación y el buen desarrollo
profesional.

43. NIVEL DE USO DEL AULA VIRTUAL
 Desventaja:
Ya no asistir presencialmente a las clases, sino de forma virtual, interactuando con
la plataforma virtual por medio de una computadora.
 Porcentaje:
Hay un porcentaje de ingreso de estudiantes más que los docentes en la casa
superior.
En la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas:
INICIO FINAL
DOCENTE
18 % - 25 % 65 % - 75 %
ESTUDIANTE 20 % - 28 % 67% - 78 %
EL PRIMER MES ULTIMO MES

44. NIVEL DE USO DEL AULA VIRTUAL
• Banda Ancha
La Banda Ancha es de 50 Megas, es compartido
a toda la Universidad Privada de Tacna para que
el estudiante o los mismos docentes usen este
beneficio, en la cual es ingreso al internet es a
través de un código y su respectiva contraseña
que es dado por la universidad a través de del
Moodle.

45. LA TELECONFERENCIA
CONCEPTO
Se le llama teleconferencia o videoconferencia a aquella
conversación que sucede a través de teléfonos con video,
webcams u otros dispositivos a distancia.
Existen distintas formas de llevar a cabo una
teleconferencia, pero en todos los casos hay un propósito
de sortear una distancia en la comunicación, ahorrando
tiempo y dinero y permitiendo las mismas comodidades y
beneficios que una comunicación cara a cara.

46. LA TELECONFERENCIA
Teleconferencia en la Universidad Privada de Tacna
La última teleconferencia se realizó el 18 de mayo del 2013 en la Facultad de Ingeniera
PONENTE: Lic. Maribel Guevara Villegas
TEMA: Tópicos especiales en agro negocios, régimen tributario
TIEMPO: 02:16 horas.
LUGAR: Auditorio de Faing
Teleconferencia realizada el 01 de junio del 2011
PONENTE: Ing. Guido Rodríguez Molina.
TEMA: Sismicidad en la zona sur del Perú
TIEMPO: 02:40 horas
Lugar: Auditorio de Faing.
Teleconferencia realizada el 01 de junio del 2011
PONENTE: Ing. Carlos Paredes Mariátegui
TEMA: Casos Prácticos de contabilidad financiera con Aplicación de NIIF Y PCGE.
TIEMPO: 02:40 horas
Lugar: Auditorio de Faing

47. CONCLUSIONES
• PRIMERA
• La teleeducación tiene la gran responsabilidad de generar cambios, a través de la integración de la
tecnología al proceso educativo, con el firme propósito de promover la formación de estudiantes
más creativos e independientes en la Facultad de Derecho y Cs. Polìticas.
• SEGUNDA
• El proceso de acreditación de la Facultad de Derecho y Cs, Políticas ha culminado la etapa de
autoevaluación, el mismo que está siendo llevado a cabo por la CNA de Colombia.
• TERCERA
• El Proceso de Acreditación ha impulsado levemente en los alumnos el uso e interés de las TICs.
• CUARTA
• Existe una falta de capacitación tanto como para alumnos como para docentes para poder explotar
en su totalidad este tipo de medios