El documento describe las tres etapas del proceso de evaluación de proyectos: la evaluación previa, la ejecución y la evaluación final. La evaluación previa implica el uso de listas de verificación para determinar si un proyecto debe ejecutarse. Durante la ejecución, el proyecto se lleva a cabo según el cronograma establecido. La evaluación final evalúa los resultados obtenidos y el impacto del proyecto, e involucra a docentes, personal y estudiantes para generar reflexión.

1. EVALUACIÓN:
Antes
 Se aplica las listas de chequeo para la evaluación previa o estudio de viabilidad.
Tiene por finalidad esencial la de proporcionar información significativa para
tomar la correspondiente decisión en torno a si el proyecto debe o no ejecutarse;
o bien cuál es el proyecto más adecuado para el apoyo y financiación
Durante
 En esta etapa, luego de tener todos los recursos disponibles, el proyecto es
ejecutado. Es fundamental cumplir a cabalidad con lo expresado en el cronograma
de actividades. De esa forma, se garantiza que los recursos disponibles permitirán
completar el proyecto.
 La ejecución de proyectos se encarga de la coordinación de los docentes ,personas
y los recursos necesarios para llevar a cabo el proyecto previsto, y también integra
y realiza las actividades del proyecto
 A continuación se explican los procesos que conlleva la ejecución de proyectos:
1.- Dirección de un proyecto: El responsable del proyecto debe coordinar y
apoyar equipo de trabajo de forma consciente. De esta misma forma, toma las
decisiones oportunas y asertivas de acuerdo a los objetivos planteados
previamente, haciendo un uso correcto de la información, de las TIC y los recursos
brindados por la institución educativa.
Finalizar
 Se evalúa las actividades realizadas para la inserción de organizados gráficos
digitales en las sesiones de aprendizaje y, los resultados obtenidos durante
tiempo de duración del proyecto. Esto incluyó el marco estratégico utilizado en
relación a los objetivos y resultados del mismo, las actividades realizadas, las
estrategias aplicadas en cada actividad, los resultados obtenidos, el impactos de
los resultados sobre la mejora de los aprendizajes por los alumnos del segundo
grado de secundaria, las buenas prácticas que deja el proyecto a nivel de los
distintos actores involucrados y los mecanismos de sostenibilidad tanto del
proyecto como de los resultados del mismo.
 Metodología de la evaluación
La metodología de evaluación final del proyecto
Se llevó a cabo mediante un proceso altamente participativo que involucró a
personal docente, administrativo y alumnado de nuestra institución educativa;
esta dinámica favoreció la generación de espacios de análisis y reflexión tanto
para el Proyecto en sí mismo, como para las y los involucrados como alumnos y
docentes en su rol desempeñado y para tomar en consideración en experiencias
futuras.
Instrumentos:
 Observación
 Lista de cotejo
 Rubrica de evaluación