Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que las TIC ofrecen una gran variedad de herramientas que pueden mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje si se incluyen de manera estructurada y con objetivos alcanzables. A continuación, presenta un panorama general de los conceptos clave de la gerencia de proyectos a través de un mapa conceptual, incluyendo las condiciones básicas, características del proceso, y roles de los responsables.

1. GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Vilma Rocío Sánchez Prieto
Mapa Conceptual, Actividad No 1.2. Módulo Gerencia de Proyectos de Tecnología
Educativa
Profesor Consultor: Jhon Alexander Bueno Vesga
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
2016

2. INTRODUCCIÓN
Es fundamental reconocer los grandes aportes de las TIC en el sector educativo, siendo
la gran variedad de herramientas que ofrece un inagotable recurso que puede re direccionar
el proceso enseñanza aprendizaje en las instituciones educativas.
Pero su inclusión en el ambiente escolar debe estar bien fundamentada y estructurada de
tal forma que los objetivos y metas planteadas sean alcanzables y sostenibles en el tiempo.
Es por ello, que a continuación se presenta un panorama general a través de un mapa
conceptual que permite visualizar los conceptos primordiales frente a la gerencia de
proyectos, las condiciones básicas que requiere, características del proceso, responsables y
rol de los profesionales que emprenden cualquier tipo de proyecto empresarial y que puede
dar lineamientos para tener en cuenta al generar un proyecto en tecnología educativa en
cualquier institución dedicada a ofrecer este servicio.

3. GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

4. CONCLUSIONES
 La responsabilidad al emprender un proyecto es compartida desde el rol de cada uno
de los participantes. De acuerdo a su posición pueden ser aportantes positivos a la
causa o convertirse en un obstáculo para el logro de los objetivos propuestos.
 EL cumplimiento de objetivos misionales requiere de personas capaces de
emprender con iniciativa su labor, con actitud motivante, disposición para asumir
los retos, capaces para enfrentar las adversidades y tomar decisiones oportunamente,
líderes para sus compañeros de trabajo, buenos administradores de los recursos
disponibles.
 En cada fase del proyecto debe quedar las evidencias de cumplimiento de las tareas
programadas y efectuadas, siendo esto fundamental para poder dar continuidad al
mismo y realizar los ajustes a que haya lugar de acuerdo a los avances obtenidos.

5. REFERENCIAS
Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa. UDES,
2016. Recuperado de:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/Documentos/cap1/1_2.pd
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