El documento proporciona una guía para la elaboración de proyectos de investigación cualitativa. Describe las distintas fases del proceso de investigación cualitativa, incluyendo la fase preparatoria, el trabajo de campo, el análisis de datos y la fase informativa. Detalla las etapas y productos esperados en cada una de estas fases para garantizar la calidad del proyecto de investigación.

2. Debe revisarse varias veces durante la corrección del proyecto
Es probable que surjan cambios que no se reflejen en el título
original
Sólo debe tener siglas o abreviaturas conocidas
Si contiene un nombre científico, debe indicarse el tipo de
organismo estudiado
Eliminar todas las palabras que no afecten su contenido
El título ideal describe precisamente el contenido del artículo
usando el menor número posible de palabras.

3. Contiene un problema bien definido y con proporciones
manejables
Selecciona la información pertinente sobre el tema
Propone objetivos o hipótesis de trabajo adecuadas, que
guían todo el proceso
El diseño metodológico es apropiado y se ajusta al tema
de investigación
Contiene instrumentos bien diseñados para la recolección
de datos
Propone un correcto análisis e interpretación de los
datos

4. Los antecedentes se adecuan al problema y son
pertinentes
Los argumentos expuestos para ubicar el problema
son pertinentes
El planteamiento de los antecedentes tienen una
secuencia lógica
El problema esta claro y definido
El problema esta bien delimitado en tiempo, espacio y
profundidad
Existe una justificación sólida para realizar la
investigación

5. VIABILIDAD PERTINENCIA
Disponibilidad de tiempo La pregunta planteada no ha sido
Conocimiento metodológico contestada, lo ha sido de forma
Apoyo metodológico, estadístico, contradictoria o se requiere adecuarla a
informático la propia práctica
Participantes suficientes
Utilización de variables que puedan Importancia del problema:
medirse y cuantificarse Frecuencia
Colaboración con otros profesionales, Gravedad
equipos o centros Interés social
Apoyo institucional Beneficios
Consideraciones ético-legales Importancia de su valor teórico
Experiencia del investigador
Los resultados esperables compensan los
recursos utilizados (Factibilidad)

6. • Plantea la prioridad que tiene la solución del problema
• Describe las características socioeconómicas, culturales y otras
asociadas al problema
• Expone la naturaleza del problema, que es y que debería ser;
magnitud, distribución y gravedad
• Identifica los factores principales que pueden influir en el
problema
• Indica las soluciones que se hubieran planteado en el pasado, su
eficacia y sus dificultades
• Explica la información que se espera obtener y cómo se la
utilizará para resolver el problema

7. Alcances
• Se específica a quien servirá la información que genera la
investigación
• Se especifica de que manera puede ser útiles las conclusiones y
recomendaciones de dicha investigación
• Se mencionan las metas que se persiguen con la investigación
terminada
Delimitaciones
• Se delimita el período de tiempo que abarcar la investigación
• Se indica en que lugar o área geográfica donde se llevará a cabo
la investigación
• Se aclaran los aspectos que se tomarán en cuenta en el estudio y
cuales no

8. Objetivo general
• Expresa los alcances de la investigación
• Utiliza una variable generalmente dependiente
• El infinitivo verbal establece la profundidad y alcance
de la investigación
• El está claramente planteado
• Es coherente con el título del proyecto
• Tiene relación directa con el problema planteado

9. Objetivos específicos
• Sustentan sistemáticamente el objetivo general
• Responden a sub-problemas
• Presentan secuencia lógica
• Utiliza variables independientes
• Los infinitivos verbales son concretos, precisos y reflejan una
actividad específica
• La suma de los objetivos específicos expresan el total del
objetivo general
• Son cuantificables
• No se circunscribe solo a la propuesta, obviando el componente
de investigación

10. Poseer un cierto alcance general
Ser conceptualmente clara y fácilmente comprensible
Estar construida en base a la realidad que se pretende explicar
Ser susceptible de ponerse a prueba, para verificar su validez
Poder ser verificada con técnicas asequibles
Hallarse en conexión con las teorías precedentes
Guardar relación directa con el problema investigado
Establecer relaciones entre variables
Dar la mejor respuesta al problema, con alto grado de probabilidad

11. Marco teórico: Implica posesionarse en determinada teoría
Marco conceptual: Contiene conceptos de muchos autores. Es
mas referencial
• Se ubica la investigación en una teoría definida o
• Fundamenta los conceptos necesarios para la investigación
• Existe una secuencia lógica y coherente entre los temas
propuestos en el esquema
• Refleja la totalidad de los temas que engloban los objetivos
propuestos y es un aporte novedoso
• Los temas y subtemas tienen un respaldo bibliográfico aceptable
• Las referencias bibliográficas son pertinentes y se las utilizan
correctamente
• Son actuales, diversificadas en cuanto al tema y guardan
relación con el mismo

12. Utilidad de la revisión bibliográfica
Fuente de ideas susceptibles de investigación.
•Valoración de los conocimientos actuales sobre el tema.
•Valoración sobre la pertinencia y viabilidad del proyecto.
•Provisión del marco conceptual para la investigación.
•Ayuda en la delimitación del objetivo específico.
•Información sobre aspectos concretos del diseño:
Estrategias
Procedimientos
Pautas de seguimiento
Criterios de selección
Determinación del tamaño de la muestra
Definición de variables
Instrumentos de medición
Prevención de problemas
Análisis estadístico
•Comparación de los propios resultados con estudios similares.

13. ¿Consultamos bancos de datos y pedimos referencias?
¿Consultamos revistas científicas de los últimos 5 años ?
¿Buscamos información en el Internet ?
¿Consultamos con más de una persona que sepa sobre el tema ?
¿Escribimos a alguna asociación científica relacionada con el tema ?
¿Sabemos quienes son los autores más importantes sobre el tema?
¿Hemos identificado qué aspectos y variables han sido investigadas ?
¿Alguien ha estudiado el problema en un contexto similar al nuestro?

14. Se define si se trabajara con poblaciones o con muestras
Está justificada la necesidad de utilizar una muestra
Se define correctamente el tipo y tamaño de la muestra
Esta claramente definida la unidad de análisis
Se logra caracterizar todas las poblaciones
La muestra es representativa
La técnica de muestreo es la adecuada
Se establecieron criterios para conformar la muestra

15. Se definen claramente los requerimientos de
información
Se identifican las fuentes de información
Son adecuadas, accesibles y confiables
Son válidas y pertinentes

16. Se las ha identificado a partir de los objetivos específicos
Abarcan la totalidad del tema
Le proporcionan la suficiente profundidad al tema
Se definieron conceptualmente
Se definieron operacionalmente
Se establecieron las dimensiones y sub-dimensiones
Se seleccionó el mejor instrumento para recolectar la
información de cada variable
Se seleccionaron las escalas e indicadores adecuados para
medirlas
Se consultaron fuentes adicionales de información para
seleccionarlas

17. Objetivo Variable Definición Dimensión
conceptual
Determinar la Dolor Grado de Intensidad
intensidad del tolerancia frente a del dolor
dolor un estímulo
doloroso
Definición operacional Indicadores
Se controla sin tratamiento Baja
Se controla con tabletas Mediana
Se controla con inyectables Alta
No responde al inyectable Muy alta

18. Objetivo Variable Definición Dimensiones Sub Definición Indicadores
conceptual dimensiones operacional Escalas
Establecer la Clase Conjunto de Bienes Vivienda Tenencia de la Propia
composición social personas de la materiales vivienda
social de la misma Alquilada
comunidad condición Cedida
social
Otra
Vehículo Propiedad y tipo de De lujo
vehículo (automóvil
o similar) Normal
No tiene
Formación Nivel de Mayor nivel de Analfabeto
intelectual instrucción educación alcanzado
Básico
Medio
Superior
Idiomas Dominio de idiomas Ninguno
extranjeros extranjeros
Uno
Dos
Más de dos
Nivel Ingresos Sin ingresos Indigente
económico
Ingreso menor a …. Bajos
Ingreso entre...y…. Medios
Ingreso mayor a …. Altos
Trabajo Situación laboral de Sin trabajo
la persona
Ocasional
Fijo

19. Están claros los requerimientos de información
Se han seleccionado los instrumentos adecuados
Se tiene experiencia en el manejo de esos instrumentos
Los instrumentos contienen todas las variables
El formulario sigue normas internacionales para su
elaboración
Se ha validado el instrumento para su utilización

20. Se identificaron las variables que serán analizadas en
forma individual
Se determinaron los cruces entre variables que serán
necesarios para establecer relación de causa – efecto
Se seleccionó el tipo de análisis estadístico que se
utilizará para cada variable
Se tiene previsto realizar una base de datos
El análisis estadístico propuesto es computarizado
El tipo de análisis responde a los objetivos específicos

21. Portada Identificación institucional
Título del proyecto
Autor (s)
Lugar y fecha
Título Debe ser breve y preciso, ubicar el tema de estudio en tiempo
y espacio, especificando el sujeto de la investigación. Debe dar
una indicación clara y concisa de lo que vendrá luego.
Planteamiento del Describe el problema, incluyendo las características que tiene,
problema su magnitud, la razón por la que es importante, los efectos
negativos del problema y los beneficios que se lograrán al
resolverlo. También plantea la base teórica que fundamenta el
problema.
Objetivos El objetivo general plantea lo que se espera lograr con la
investigación. Los objetivos específicos describen con precisión
lo que será el resultado directo de la investigación.
Marco teórico o Contiene lo que se conoce sobre el problema y cuales son las
conceptual preguntas que no han sido respondidas. Contiene teorías,
investigaciones y experiencias, los vacíos en el conocimiento
actual y la forma en la que el estudio puede ayudar a resolver
el problema

22. Hipótesis Es la formulación de una suposición o proposición sobre las
variables expresadas como hechos, fenómenos, factores o
entidades, que deben someterse a prueba para verificar su
validez.
Metodología Debe explicar lo que se va hacer, los métodos y procedimientos
seleccionados, y describir cómo se va a ejecutar el estudio, de
tal manera que puedan buscar la respuesta a lo planteado:
• Diseño o tipo de investigación
• Area de estudio
• Universo y muestra
• Variables y su medición
• Instrumentos y técnicas de recolección de datos
• Procedimientos de laboratorio o gabinete
• Consideraciones éticas
• Plan para el procesamiento y análisis de los datos
Cronograma Debe incluir un esquema sobre las actividades a realizarse y los
tiempos previstos para su ejecución.
Presupuesto Describe todos los recursos humanos y materiales y sus costos.
Bibliografía Listado de todo el material bibliográfico que se ha citado en el
proyecto

23. FASES DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
FASES ETAPAS PRODUCTOS
Reflexiva Definición del problema y elaboración del marco
PREPA conceptual y teórico
Proyecto de
RATORIA Diseño Selección de un tipo de diseño metodológico, técnicas, investigación
instrumentos y fuentes de recolección de información
Acceso al campo Relacionamiento y comunicación del investigador con
los participantes
TRABAJO Datos
DE Recolección de Percepción e interpretación de la realidad por el acumulados
CAMPO datos investigador y perspectiva y respuesta de los
participantes
Sistematización Observación y registro de la información
de los datos
ANA Análisis de los Análisis de categorías, estructuras, atributos o temas, Resultados
LITI CA datos aplicados a situaciones concretas
Obtención de Formulación y verificación de resultados, que permitan
resultados describir, contrastar, interpretar, analizar el problema y
tomar decisiones
INFOR Elaboración del Incluye el planteamiento del problema, marco
MATIVA informe conceptual y teórico, metodología utilizada, resultados
Informe final
alcanzados, conclusiones y recomendaciones

25. ¿Cuáles son los problemas que se abordaron en la investigación?
¿Cómo se desarrolló la fase preparatoria?
¿Participaron activamente los miembros claves de la comunidad?
¿Cuáles fueron los criterios para seleccionar a los participantes?
¿Qué tipo de estudio se refleja en el informe?
¿Se enumeran los procedimientos para la recolección de los datos?
¿Qué objetivos, propósitos o metas no pudieron ser alcanzados?
¿Se dieron resultados no esperados?
¿Qué se debe profundizar en otra investigación?
¿Qué se debe reorientar?
¿A quienes se debe incorporar a una nueva acción?