Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura Teoría de la Forma en el Instituto Universitario de Tecnología READIC-UNIR. La asignatura analiza los fundamentos teóricos de la forma a través de cuatro unidades que cubren elementos de expresión plástica, color, composición visual y forma, espacio y figura. El objetivo es dotar a los estudiantes de las herramientas para el análisis y aplicación de la forma en el diseño gráfico.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA READIC-UNIR.
MARACAIBO, EDO. ZULIA.
Materia: Teoría de la Forma Código: 5GF31 Área Curricular Eje Curricular
Semestre: I
Créditos: 2 u/c Prelación: Sin Prelación Básico Formación básica
Horas: 3 h
FUNDAMENTACIÓN:
La unidad curricular teoría de la forma plantea un análisis de las formas visuales, con la finalidad de dotar al estudiante del
vocabulario pertinente para el correcto análisis de espacios, objetos y mensajes. Además, la asignatura proporciona los
elementos primarios básicos, para el entendimiento de la forma y sus características, elementales y detalladas; su
aplicación, y, manejo en el diseño gráfico. Estos conocimientos fortalecerán los fundamentos teóricos sobre la forma para
utilizarla como herramienta de trabajo en las áreas desempeñadas por el diseñador gráfico.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO:
OBJETIVO GENERAL:
Unidad I: Elementos de expresión plástica.
Analizar los fundamentos teóricos sobre la forma,
Unidad II: El color y la textura.
sus características y elementos básicos
Unidad III: Fundamentos de la composición visual.
Unidad IV: Forma, Espacio y Figura.

2. Unidad I
Título Elementos de expresión plástica.
Objetivo General Analizar los elementos de expresión plástica, campo visual y profundidad.
Objetivos Estrategias de Recursos Estrategias de
Contenido
específicos enseñanza instruccionales evaluación
•Analizar los elementos •Punto. Definición. •Exposición interactiva •Pizarrón •Evaluación
básicos de expresión Punto estático, punto
plástica. dinámico por parte del mediador •Lápiz diagnóstica/formativa
•Lluvia de ideas •Block de dibujo •Aspectos actitudinales:
•Línea. Definición. Tipos
de líneas •Discusión dirigida •Proyector multimedia responsabilidad,
puntualidad
•Valor. Concepto de •Prácticas en clase •Material bibliográfico
valor. Escala lumínica referente al tema •Participación activa en
•Ejemplificaciones
clase
•Color. Definición. •Exposición
Escala cromática
•Investigación •Evaluación sumativa
•Identificar las •Campo visual.
características del documental •Informe escrito
Definición.
campo visual y su Características.
estructura. Estructura del campo
visual.
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3. Unidad I (cont.)
Título Elementos de expresión plástica.
Objetivo General Analizar los elementos de expresión plástica, campo visual y profundidad.
Objetivos Estrategias de Recursos Estrategias de
Contenido
específicos enseñanza instruccionales evaluación
•Exposición interactiva •Pizarrón •Evaluación
•Analizar los elementos •Espacio. Contraste de
espaciales de tamaño. Superposición. por parte del mediador •Lápiz diagnóstica/formativa
representación. Posición en el plano.
•Lluvia de ideas •Block de dibujo •Aspectos actitudinales:
Disminución de detalle.
Colores salientes y •Discusión dirigida •Proyector multimedia responsabilidad,
entrantes. Convergencia puntualidad
de líneas •Prácticas en clase •Material bibliográfico
referente al tema •Participación activa en
•Analizar los indicios de • Indicios de •Ejemplificaciones
profundidad y elementos clase
profundidad. Perspectiva •Exposición
de perspectiva. lineal. Puntos de fuga
•Evaluación Sumativa
•Informe escrito.
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4. Unidad II
Título El color y la textura.
Objetivo General Aplicar los conceptos de color y textura para la representación gráfica.
Objetivos Estrategias de Recursos Estrategias de
Contenido
específicos enseñanza instruccionales evaluación
•Analizar los •Color: definición, escala •Exposición interactiva •Bibliografía sobre el •Evaluación
fundamentos del color y cromática, dinámica del
sus características color, contraste por parte del mediador tema. diagnóstica/formativa
físicas, psicológicas y simultáneo, contraste
•Ejemplificaciones •Material impreso. •Aspectos actitudinales:
subjetivas. tonal sobre la forma,
relaciones del color.
•Lluvia de ideas •Lápiz. responsabilidad,
Fundamentos físicos,
psicológicos y subjetivos •Block de dibujo puntualidad
•Mesas de trabajo
del color. •Pizarra •Participación activa en
•Discusiones guidas.
•Proyector multimedia clase
•Analizar los •Fundamentos de •Exposición
•Marcadores
fundamentos teóricos textura: textura táctil,
relacionados con textura visual, desarrollo •Prácticas en clase •Tintas •Evaluación Sumativa
texturas. histórico de las texturas.
•Acrílicos •Representación gráfica
Sistemas de texturas.
Clasificación de formas y utilizando color y textura.
•Realizar texturas.
representaciones gráficas
utilizando elementos de
color y textura.
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5. Unidad III
Título Fundamentos de la composición visual.
Aplicar los fundamentos de composición visual en la representación gráfica utilizando los elementos teóricos
Objetivo General
del movimiento, equilibrio, ritmo, tensión y proporción.
Objetivos Estrategias de Recursos Estrategias de
Contenido
específicos enseñanza instruccionales evaluación
•Movimiento. Campos e •Exposición interactiva •Bibliografía sobre el •Evaluación
•Analizar la percepción intervalos. Movimiento
del movimiento. por parte del mediador tema. diagnóstica/formativa
objetivo y subjetivo.
Representación del •Material impreso. •Aspectos actitudinales:
moviendo y la •Ejemplificaciones
modulación rítmica. •Lápiz. responsabilidad,
•Lluvia de ideas
•Block de dibujo puntualidad
•Equilibrio. Efecto •Discusiones guiadas
•Aplicar las bases del dinámico del equilibrio. •Pizarra •Participación activa en
equilibrio en la forma. Equilibrio axial, radial y •Exposiciones
•Proyector multimedia clase
oculto. Simetría y
asimetría •Prácticas en clase •Marcadores
•Tintas •Evaluación Sumativa
•Distinguir los •Fundamentos del ritmo,
fundamentos del ritmo, tensión y proporción. •Acrílicos •Representación gráfica
Tensión y proximidad.
tensión y proporción
Fundamentos orgánicos utilizando movimiento,
de la proporción y el
ritmo. Predominio y
equilibrio, tensión y
subordinación. proporción.
Importancia de la tensión
como recurso para la
composición y
diagramación.
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6. Unidad IV
Título Forma, Espacio y Figura.
Objetivo General Aplicar los fundamentos de forma, espacio y figura en representaciones gráficas.
Objetivos Estrategias de Recursos Estrategias de
Contenido
específicos enseñanza instruccionales evaluación
• Analizar los aspectos •La forma. Características •Exposición interactiva •Bibliografía sobre el •Evaluación
teóricos de la forma y su y función de la forma. Lo
función en el diseño figurativo y no figurativo. por parte del mediador tema. diagnóstica/formativa
gráfico. Formas naturales y
•Ejemplificaciones •Material impreso. •Aspectos actitudinales:
artificiales.
•Lluvia de ideas •Lápiz. responsabilidad,
•Espacio. Las formas
• Analizar los aspectos •Block de dibujo puntualidad
volumétricas y su relación •Discusiones guiadas
teóricos del espacio y su
con el espacio. Tamaño •Pizarra •Participación activa en
función en el diseño
gráfico.
relativo del espacio. •Prácticas en clase
Espacio virtual. Tensión •Proyector multimedia clase
espacial •Exposición
•Marcadores
•Analizar los aspectos •La figura. Propiedades •Tintas •Evaluación Sumativa
teóricos de la figura y su cualitativas y
•Acrílicos •Representación gráfica.
función en el diseño cuantitativas. sistemas de
gráfico. Figuras
•Defensa de la
•Realizar representación gráfica
representaciones gráficas
aplicando los
fundamentos de forma,
espacio y figura.
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7. BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
•Parramon, J (1985). El Desnudo al Óleo. España. Parramón Ediciones, S.A.
•Iscan, F (1985). Así se hace un collage. España. Parramón Ediciones, S.A.
•Horton, J (1986). La Figura. España. Ediciones Temas de Hoy.
•Bridgewater P (1992). Introducción Al Diseño Grafico. México.Editorial Trillas.
•Balley T. (1981). Guía Completa de Ilustración y Diseño. España. Editorial Blume.
•Puerta, F (2005). Análisis de la Forma y Sistemas de Representación. España. Universidad Politécnica de Valencia.
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