Este documento presenta información sobre un curso de Metodología de la Investigación I impartido en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. El curso fue dictado por el Dr. Gonzalo Remache Bunci en el año 2018. La bibliografía incluye referencias sobre metodología de investigación.
Este documento presenta un resumen del curso de Estadística Inferencial de la Universidad Veracruzana. El curso se llevará a cabo en modalidad de taller con 1 hora de teoría y 3 horas de práctica cada semana. Cubrirá temas como muestreo, estimación, pruebas de hipótesis, análisis de varianza y series de tiempo. Los estudiantes realizarán un proyecto de investigación estadística en una empresa turística y tendrán exámenes parcial y final para evaluar su desempe
Enfoque cuantitativo y cualitativo / UCE / Psicología Educativa / Santiago Lópezsantiago lopez
El presente trabajo esta enfocado a determinar varias características que propician los enfoques cualitativo y cuantitativo, realizando un análisis a los diferentes aspectos de la investigación.
Plan de investigación en la modalidad de proyectosacdc1977
Este documento presenta un proyecto educativo para una licenciatura en ciencias de la educación, el cual incluye una descripción general del proyecto, la metodología, el cronograma de actividades, los recursos y presupuesto necesarios, las fuentes de financiamiento y la bibliografía.
Este documento presenta una lista de referencias bibliográficas sobre el tema de la evaluación del aprendizaje. Incluye 8 fuentes como libros, artículos, páginas web que abordan conceptos como las dificultades de aprendizaje, la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, autores importantes sobre evaluación y aspectos de la evaluación de la educación física. El documento fue realizado por Daniela Mosquera para la asignatura de Metodología de la Evaluación I de la Facultad de Filosofía, Let
Este documento presenta una revisión de literatura sobre la evaluación del aprendizaje. Brevemente describe los conceptos clave de evaluación, sus objetivos y algunos autores importantes que han contribuido al tema. Finalmente, incluye una lista de referencias bibliográficas utilizadas.
Este documento presenta información sobre tipos de investigación en el contexto de una clase de Metodología de la Investigación II. El documento incluye el nombre de la universidad, facultad, curso y profesor. También incluye el nombre y semestre del estudiante que realizó el trabajo. Contiene referencias bibliográficas al final sobre temas relacionados con la evaluación del aprendizaje y las dificultades de aprendizaje.
Guía Instructiva para la Ejecución el Proyecto Formación de Estudiantes en Postgrado o Estudios Avanzados en la Coordinación de División Planificación y desarrollo (diplandes) Ubicada en la Universidad Politécnica Territoial Aristides bastidas (UPTAB)
Este documento presenta información sobre un curso de Metodología de la Investigación I impartido en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. El curso fue dictado por el Dr. Gonzalo Remache Bunci en el año 2018. La bibliografía incluye referencias sobre metodología de investigación.
Este documento presenta un resumen del curso de Estadística Inferencial de la Universidad Veracruzana. El curso se llevará a cabo en modalidad de taller con 1 hora de teoría y 3 horas de práctica cada semana. Cubrirá temas como muestreo, estimación, pruebas de hipótesis, análisis de varianza y series de tiempo. Los estudiantes realizarán un proyecto de investigación estadística en una empresa turística y tendrán exámenes parcial y final para evaluar su desempe
Enfoque cuantitativo y cualitativo / UCE / Psicología Educativa / Santiago Lópezsantiago lopez
El presente trabajo esta enfocado a determinar varias características que propician los enfoques cualitativo y cuantitativo, realizando un análisis a los diferentes aspectos de la investigación.
Plan de investigación en la modalidad de proyectosacdc1977
Este documento presenta un proyecto educativo para una licenciatura en ciencias de la educación, el cual incluye una descripción general del proyecto, la metodología, el cronograma de actividades, los recursos y presupuesto necesarios, las fuentes de financiamiento y la bibliografía.
Este documento presenta una lista de referencias bibliográficas sobre el tema de la evaluación del aprendizaje. Incluye 8 fuentes como libros, artículos, páginas web que abordan conceptos como las dificultades de aprendizaje, la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, autores importantes sobre evaluación y aspectos de la evaluación de la educación física. El documento fue realizado por Daniela Mosquera para la asignatura de Metodología de la Evaluación I de la Facultad de Filosofía, Let
Este documento presenta una revisión de literatura sobre la evaluación del aprendizaje. Brevemente describe los conceptos clave de evaluación, sus objetivos y algunos autores importantes que han contribuido al tema. Finalmente, incluye una lista de referencias bibliográficas utilizadas.
Este documento presenta información sobre tipos de investigación en el contexto de una clase de Metodología de la Investigación II. El documento incluye el nombre de la universidad, facultad, curso y profesor. También incluye el nombre y semestre del estudiante que realizó el trabajo. Contiene referencias bibliográficas al final sobre temas relacionados con la evaluación del aprendizaje y las dificultades de aprendizaje.
Guía Instructiva para la Ejecución el Proyecto Formación de Estudiantes en Postgrado o Estudios Avanzados en la Coordinación de División Planificación y desarrollo (diplandes) Ubicada en la Universidad Politécnica Territoial Aristides bastidas (UPTAB)
Analisis del resumen de trabajo de grado karelia carreroDanimar Castillo
Este resumen describe una investigación realizada sobre la evaluación del desempeño docente en el Colegio "Laura Vicuña" en el estado Lara, Venezuela. La investigación tuvo como objetivo analizar el proceso de evaluación del desempeño docente en esta escuela. Se utilizó un estudio descriptivo de campo y una encuesta con un cuestionario como instrumento aplicado a 12 profesores y directivos. Los resultados mostraron que aunque el proceso de evaluación está establecido, los docentes no están claros sobre los criterios de evaluación y sienten resistencia hacia ella
Este documento presenta un diagnóstico de un proyecto de intervención socioeducativa realizado por una alumna. Incluye información sobre la asignatura, el contenido del diagnóstico, el profesor y la alumna. Además, presenta una tabla con indicadores para evaluar la capacidad de la alumna para crear instrumentos de recolección de información, analizar los datos recolectados y seleccionar aspectos sobre los cuales incidir, así como su habilidad para problematizar experiencias docentes y usar referentes teóricos y metodoló
LA PEDAGOGÍA, FINES, RELACIÓN CON OTRAS CIENCIASNancyIbeth
Este documento presenta información sobre los objetivos y fines de la pedagogía y su relación con otras ciencias. Fue escrito por Nancy Curicho para un curso de tercer semestre de pedagogía en la Universidad Central del Ecuador en 2019. Incluye una bibliografía de fuentes sobre los principios y fines de la pedagogía, ciencias agógicas, y la relación entre la pedagogía y otras ciencias.
Este documento describe el paradigma positivista. Se caracteriza por ser objetivo y cuantitativo, buscando leyes y relaciones causales mediante la observación y medición. Sus principales características son la objetividad, la medición de variables, la comprobación de hipótesis, y la generalización de resultados.
Contenido programático. métodos, técnicas e instrumentos de investigación socialwperezperez1
Este documento presenta una propuesta de contenido programático para una unidad curricular sobre métodos, técnicas e instrumentos de investigación social. El objetivo general es comprender críticamente diferentes métodos de investigación cualitativa y cuantitativa para formar ciudadanos con responsabilidad social. Los objetivos específicos incluyen reconocer la combinación de paradigmas de investigación, analizar métodos cuantitativos y cualitativos, y aprender a usar los programas SPSS y ATLAS.ti. El programa dura 24 horas académicas y cubre temas como
La propuesta describe un proyecto educativo que incluye una descripción general del proyecto, la organización metodológica, un cronograma de actividades, los recursos y presupuesto necesarios, las fuentes de financiamiento y las fuentes de información. El proyecto es para la carrera de Ciencias de la Educación en la Universidad Tecnológica Equinoccial.
Este documento describe el modelo de planeación estratégica para instituciones educativas. Explica las etapas del modelo, que incluyen identificar la misión, visión, fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas; formular estrategias; ejecutar estrategias mediante objetivos, actividades y proyectos; y evaluar los resultados para tomar medidas correctivas. El propósito es establecer un proceso dinámico y continuo que guíe a la institución a aprovechar sus fortalezas y oportunidades externas.
Este documento presenta una bibliografía de cinco fuentes sobre metodología de investigación para el curso de Metodología de la Investigación II de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. La bibliografía incluye libros y artículos en línea sobre temas como tipos de investigación, métodos de investigación académica e investigación experimental.
Este documento presenta una bibliografía de cinco fuentes sobre metodología de investigación para el curso de Metodología de la Investigación II de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. La bibliografía incluye libros y artículos en línea sobre temas como tipos de investigación, métodos de investigación académica e investigación experimental.
Este documento describe el papel de la investigación universitaria en el desarrollo del país y los esfuerzos de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos para promoverla. Señala que la investigación universitaria enfrenta desafíos como la falta de recursos y priorización de la enseñanza. No obstante, la universidad ha establecido unidades como el Consejo Superior de Investigaciones para fomentarla y ha desarrollado políticas para mejorar la planificación, capacitación de investigadores y producción científica.
Este documento describe una asignatura de diagnóstico de campo y servicio social en la Universidad Autónoma de Baja California Sur. El propósito de la asignatura es permitir que los estudiantes identifiquen problemas sociales en su comunidad a través de investigación directa. Los objetivos incluyen que los estudiantes reconozcan problemas locales y apliquen sus conocimientos previos, y que brinden orientación jurídica y sensibilización a la comunidad. La asignatura se evaluará a través de bitácoras, portafolios de evidencia y ensay
Este documento presenta un mapa de conceptos sobre la aplicación de la estadística en el campo educativo. Explica que la estadística es una rama fundamental de las matemáticas que se centra en el análisis de datos e información. También señala que la estadística es una herramienta clave para la planificación educativa y que ha adquirido un papel importante en la investigación. Finalmente, indica que las estadísticas son necesarias tanto para maestros como directores para la planificación y obtención de resultados
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Analisis del resumen de trabajo de grado karelia carreroDanimar Castillo
Este resumen describe una investigación realizada sobre la evaluación del desempeño docente en el Colegio "Laura Vicuña" en el estado Lara, Venezuela. La investigación tuvo como objetivo analizar el proceso de evaluación del desempeño docente en esta escuela. Se utilizó un estudio descriptivo de campo y una encuesta con un cuestionario como instrumento aplicado a 12 profesores y directivos. Los resultados mostraron que aunque el proceso de evaluación está establecido, los docentes no están claros sobre los criterios de evaluación y sienten resistencia hacia ella
Este documento presenta un diagnóstico de un proyecto de intervención socioeducativa realizado por una alumna. Incluye información sobre la asignatura, el contenido del diagnóstico, el profesor y la alumna. Además, presenta una tabla con indicadores para evaluar la capacidad de la alumna para crear instrumentos de recolección de información, analizar los datos recolectados y seleccionar aspectos sobre los cuales incidir, así como su habilidad para problematizar experiencias docentes y usar referentes teóricos y metodoló
LA PEDAGOGÍA, FINES, RELACIÓN CON OTRAS CIENCIASNancyIbeth
Este documento presenta información sobre los objetivos y fines de la pedagogía y su relación con otras ciencias. Fue escrito por Nancy Curicho para un curso de tercer semestre de pedagogía en la Universidad Central del Ecuador en 2019. Incluye una bibliografía de fuentes sobre los principios y fines de la pedagogía, ciencias agógicas, y la relación entre la pedagogía y otras ciencias.
Este documento describe el paradigma positivista. Se caracteriza por ser objetivo y cuantitativo, buscando leyes y relaciones causales mediante la observación y medición. Sus principales características son la objetividad, la medición de variables, la comprobación de hipótesis, y la generalización de resultados.
Contenido programático. métodos, técnicas e instrumentos de investigación socialwperezperez1
Este documento presenta una propuesta de contenido programático para una unidad curricular sobre métodos, técnicas e instrumentos de investigación social. El objetivo general es comprender críticamente diferentes métodos de investigación cualitativa y cuantitativa para formar ciudadanos con responsabilidad social. Los objetivos específicos incluyen reconocer la combinación de paradigmas de investigación, analizar métodos cuantitativos y cualitativos, y aprender a usar los programas SPSS y ATLAS.ti. El programa dura 24 horas académicas y cubre temas como
La propuesta describe un proyecto educativo que incluye una descripción general del proyecto, la organización metodológica, un cronograma de actividades, los recursos y presupuesto necesarios, las fuentes de financiamiento y las fuentes de información. El proyecto es para la carrera de Ciencias de la Educación en la Universidad Tecnológica Equinoccial.
Este documento describe el modelo de planeación estratégica para instituciones educativas. Explica las etapas del modelo, que incluyen identificar la misión, visión, fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas; formular estrategias; ejecutar estrategias mediante objetivos, actividades y proyectos; y evaluar los resultados para tomar medidas correctivas. El propósito es establecer un proceso dinámico y continuo que guíe a la institución a aprovechar sus fortalezas y oportunidades externas.
Este documento presenta una bibliografía de cinco fuentes sobre metodología de investigación para el curso de Metodología de la Investigación II de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. La bibliografía incluye libros y artículos en línea sobre temas como tipos de investigación, métodos de investigación académica e investigación experimental.
Este documento presenta una bibliografía de cinco fuentes sobre metodología de investigación para el curso de Metodología de la Investigación II de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. La bibliografía incluye libros y artículos en línea sobre temas como tipos de investigación, métodos de investigación académica e investigación experimental.
Este documento describe el papel de la investigación universitaria en el desarrollo del país y los esfuerzos de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos para promoverla. Señala que la investigación universitaria enfrenta desafíos como la falta de recursos y priorización de la enseñanza. No obstante, la universidad ha establecido unidades como el Consejo Superior de Investigaciones para fomentarla y ha desarrollado políticas para mejorar la planificación, capacitación de investigadores y producción científica.
Este documento describe una asignatura de diagnóstico de campo y servicio social en la Universidad Autónoma de Baja California Sur. El propósito de la asignatura es permitir que los estudiantes identifiquen problemas sociales en su comunidad a través de investigación directa. Los objetivos incluyen que los estudiantes reconozcan problemas locales y apliquen sus conocimientos previos, y que brinden orientación jurídica y sensibilización a la comunidad. La asignatura se evaluará a través de bitácoras, portafolios de evidencia y ensay
Este documento presenta un mapa de conceptos sobre la aplicación de la estadística en el campo educativo. Explica que la estadística es una rama fundamental de las matemáticas que se centra en el análisis de datos e información. También señala que la estadística es una herramienta clave para la planificación educativa y que ha adquirido un papel importante en la investigación. Finalmente, indica que las estadísticas son necesarias tanto para maestros como directores para la planificación y obtención de resultados
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Evaluacion educativa
1. SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
Nombre: Diana Peñafiel
SEMESTRE: Quinto “A”
PERIODO: 2018 - 2019
9. (Planificación, 2008)
Referencia.-
Planificación, S. d. (23 de mayo de 2008). Sistema
Nacional de Evaluación. Obtenido de SIST NAC EVAL
RENDIC CUENTAS:
file:///C:/Users/Usuario%20Hp/Downloads/actividad%20au
tonoma_.pdf