Este documento presenta el plan de estudios de un curso de posgrado en Periodoncia sobre la revisión de literatura periodontal reciente en la Universidad de Panamá. El curso dura 12 semanas y cubre temas como la anatomía periodontal, etiología, patogenia y tratamiento de enfermedades periodontales a través de la lectura y discusión de libros clásicos y artículos recientes. Los estudiantes aprenderán a analizar y resumir artículos de investigación para presentarlos ante el grupo. Serán evaluados a través de present
Este documento presenta un sílabo para la asignatura de Cirugía General y Digestiva del quinto año de la Facultad de Medicina Humana. Incluye información general sobre la asignatura como créditos, docentes y objetivos. Además, detalla el programa de contenidos dividido en unidades temáticas que abarcan aspectos generales de cirugía así como patologías quirúrgicas del aparato digestivo. Finalmente, describe las competencias y componentes que los estudiantes desarrollarán durante la asignatura.
La asignatura de Técnica Operatoria - Anestesiología y Reanimación Cardiopulmonar tiene como objetivo principal lograr que el estudiante adquiera habilidades para realizar procedimientos médicos quirúrgicos simples, reanimar a un paciente grave y conocer aspectos de la anestesia. Los contenidos incluyen técnicas quirúrgicas, anestesia, reanimación cardiovascular y prácticas en animales menores y simuladores. Las clases se desarrollan a través de teoría y prácticas en aulas
Este documento presenta el sílabo del curso de Medicina Legal del sexto año de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo. El curso tiene una duración de un año académico, con 1 hora de teoría y 6 horas prácticas por semana. El curso abordará temas como el código de ética médica, el consentimiento informado, la historia clínica, los errores médicos y la negligencia médica. El curso se dividirá en dos semestres, el primero consistirá en seminarios
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Farmacología Clínica para estudiantes de quinto año de medicina. Describe los objetivos, organización, contenidos y métodos de evaluación del curso, el cual se divide en 4 unidades correspondientes a las rotaciones por las especialidades de Medicina, Cirugía, Pediatría y Neurología. El curso busca que los estudiantes desarrollen habilidades para el uso racional de medicamentos considerando evidencia científica y aspectos como eficacia, seguridad y costo-beneficio.
Este documento presenta el silabo del curso de Cirugía I para estudiantes de quinto año de medicina. El curso dura 8 semanas y consiste en prácticas hospitalarias y clases teóricas. Las prácticas se enfocan en el desarrollo de habilidades médico-quirúrgicas en diferentes especialidades como cirugía general, ortopedia, anestesiología y cirugía torácica. Las clases teóricas cubren temas relacionados a cada especialidad. El objetivo es que los estudiantes des
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Epidemiología impartida en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Privada San Juan Bautista. Describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, la programación de contenidos organizados en cuatro unidades didácticas, las estrategias de enseñanza-aprendizaje, la investigación científica formativa, la proyección social, el sistema de evaluación, y los materiales y equipos disponibles. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a aplicar conoc
Este documento presenta el silabo de Anatomía Humana para estudiantes de segundo año de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo para el año 2011. El curso tiene una carga de 13 créditos y se extenderá durante todo el año académico. El objetivo principal es que los estudiantes adquieran habilidades para interrelacionar la estructura macroscópica del cuerpo humano con su función normal a nivel de aparatos y sistemas. El curso busca desarrollar competencias vitales para la formación de los
El documento presenta el silabo de la asignatura "Salud y Comunidad II" para estudiantes de medicina en la Universidad Nacional de Trujillo, Perú. La asignatura se enfoca en factores ambientales que afectan la salud como saneamiento básico e higiene ambiental, y desarrolla habilidades para identificar riesgos y aplicar medidas de promoción y prevención de la salud comunitaria.
Este documento presenta un sílabo para la asignatura de Cirugía General y Digestiva del quinto año de la Facultad de Medicina Humana. Incluye información general sobre la asignatura como créditos, docentes y objetivos. Además, detalla el programa de contenidos dividido en unidades temáticas que abarcan aspectos generales de cirugía así como patologías quirúrgicas del aparato digestivo. Finalmente, describe las competencias y componentes que los estudiantes desarrollarán durante la asignatura.
La asignatura de Técnica Operatoria - Anestesiología y Reanimación Cardiopulmonar tiene como objetivo principal lograr que el estudiante adquiera habilidades para realizar procedimientos médicos quirúrgicos simples, reanimar a un paciente grave y conocer aspectos de la anestesia. Los contenidos incluyen técnicas quirúrgicas, anestesia, reanimación cardiovascular y prácticas en animales menores y simuladores. Las clases se desarrollan a través de teoría y prácticas en aulas
Este documento presenta el sílabo del curso de Medicina Legal del sexto año de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo. El curso tiene una duración de un año académico, con 1 hora de teoría y 6 horas prácticas por semana. El curso abordará temas como el código de ética médica, el consentimiento informado, la historia clínica, los errores médicos y la negligencia médica. El curso se dividirá en dos semestres, el primero consistirá en seminarios
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Farmacología Clínica para estudiantes de quinto año de medicina. Describe los objetivos, organización, contenidos y métodos de evaluación del curso, el cual se divide en 4 unidades correspondientes a las rotaciones por las especialidades de Medicina, Cirugía, Pediatría y Neurología. El curso busca que los estudiantes desarrollen habilidades para el uso racional de medicamentos considerando evidencia científica y aspectos como eficacia, seguridad y costo-beneficio.
Este documento presenta el silabo del curso de Cirugía I para estudiantes de quinto año de medicina. El curso dura 8 semanas y consiste en prácticas hospitalarias y clases teóricas. Las prácticas se enfocan en el desarrollo de habilidades médico-quirúrgicas en diferentes especialidades como cirugía general, ortopedia, anestesiología y cirugía torácica. Las clases teóricas cubren temas relacionados a cada especialidad. El objetivo es que los estudiantes des
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Epidemiología impartida en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Privada San Juan Bautista. Describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, la programación de contenidos organizados en cuatro unidades didácticas, las estrategias de enseñanza-aprendizaje, la investigación científica formativa, la proyección social, el sistema de evaluación, y los materiales y equipos disponibles. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a aplicar conoc
Este documento presenta el silabo de Anatomía Humana para estudiantes de segundo año de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo para el año 2011. El curso tiene una carga de 13 créditos y se extenderá durante todo el año académico. El objetivo principal es que los estudiantes adquieran habilidades para interrelacionar la estructura macroscópica del cuerpo humano con su función normal a nivel de aparatos y sistemas. El curso busca desarrollar competencias vitales para la formación de los
El documento presenta el silabo de la asignatura "Salud y Comunidad II" para estudiantes de medicina en la Universidad Nacional de Trujillo, Perú. La asignatura se enfoca en factores ambientales que afectan la salud como saneamiento básico e higiene ambiental, y desarrolla habilidades para identificar riesgos y aplicar medidas de promoción y prevención de la salud comunitaria.
Este documento presenta el silabo del curso de Pediatría I. El curso dura 45 días y se divide en 3 unidades de 3 semanas cada una, cubriendo temas como historia clínica pediátrica, crecimiento y desarrollo, y enfermedades comunes en niños. Los estudiantes recibirán enseñanza teórica y práctica a través de rotaciones clínicas y seminarios de investigación para desarrollar las competencias requeridas de un médico general en pediatría.
Este documento presenta la información básica sobre el silabo de la asignatura Otorrinolaringología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Regional Autónoma de los Andes para el período 2015-I. Incluye los datos generales como código, créditos, horas, docente responsable, objetivos y programa temático. El programa consta de 7 semanas divididas en dos unidades sobre fosas nasales/senos paranasales y oído, respectivamente. Cada semana presenta los contenidos, estrategias y recursos para alcanzar los
Este documento presenta la asignatura de Microbiología de una Facultad de Medicina. Detalla la carga horaria teórica y práctica, los equipos docentes, los requisitos previos y las finalidades de la enseñanza, que incluyen capacitar a los estudiantes como médicos generalistas en el estudio de microorganismos y su relación con la salud humana. El programa se estructura en áreas como introducción, microbiología estructural y funcional, y campos disciplinarios que incluyen bacteriología, micología, paras
El documento presenta el sílabo de la asignatura de Instrumentación Quirúrgica de la carrera de Enfermería en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos generales y específicos del curso, los temas que se abordarán divididos en dos unidades, y las metodologías y actividades que incluyen clases teóricas, prácticas, trabajos de investigación y evaluaciones. El curso busca que los estudiantes adquieran habilidades en la instrumentación quirúrgica y el cuidado del paciente
Este documento presenta 10 prácticas de laboratorio para la asignatura de Farmacología Veterinaria. Cada práctica describe objetivos, materiales, métodos, y contiene instrucciones detalladas para los estudiantes. El documento provee información fundamental sobre presentaciones farmacéuticas, vías de administración, absorción de medicamentos, distribución de fármacos en órganos, anestesia, efectos analgésicos, dosificación, y prescripciones médicas.
Este documento presenta información sobre un portafolio de la asignatura de Farmacología de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad, la facultad y la carrera, así como el perfil de ingreso y egreso de los estudiantes de enfermería. También presenta el syllabus de la asignatura, que describe los objetivos, unidades curriculares, metodologías y mecanismos de evaluación de la materia.
Este documento presenta el sílabo del curso de Medicina Legal del sexto año de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo. El curso dura un año académico y cubre temas como los principios éticos de la medicina, el consentimiento informado, la historia clínica, los errores médicos y la responsabilidad legal. El curso se dicta a través de seminarios en el primer semestre y presentaciones de casos con figuras de mala praxis en el segundo semestre, con el objetivo de que los estudiantes
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura de Medicina Forense impartida en el Centro Universitario de Ciencias de la Salud. El curso abarca temas teóricos y prácticos relacionados con la tanatología, traumatología forense, heridas de arma de fuego y blanca, asfixiología, medicina forense materno-infantil, deontología médica y documentología médico-legal. El aprendizaje se basa en el trabajo en equipo y la evaluación de casos reales, y busca
Este documento presenta la unidad curricular de Morfofisiología III de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. La asignatura tiene como objetivo integrar los aspectos de embriología, histología, anatomía y fisiología de diferentes órganos y sistemas del cuerpo humano, incluyendo la cabeza y el cuello, el sistema nervioso, el sistema endocrino-reproductor y el sistema digestivo. El documento describe los objetivos de la asignatura, los temas que componen la primera unidad sobre la cabeza y el cuello, y los mé
Ejemplos de problemas de investigaciónCesar Sarduy
Mediante el uso de herramientas de la web, se tratará de explicar diferentes ejemplos de problemas de investigación sobre el planteamiento del problema.
Este documento presenta el silabo para la experiencia curricular de Cirugía II para estudiantes de sexto año de medicina. El curso dura 8 semanas y se lleva a cabo en ambientes hospitalarios y académicos. El objetivo es que los estudiantes obtengan experiencia en el diagnóstico y tratamiento inicial de patologías quirúrgicas en diferentes especialidades como cirugía general, neurocirugía, urología, otorrinolaringología y oftalmología. El curso cubre temas como apendicitis ag
Este documento presenta la información sobre el curso "Salud y Comunidad III" impartido en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo. El curso dura un año académico y se enfoca en identificar los factores de riesgo ecológicos y su relación con la salud y las enfermedades. El objetivo es desarrollar habilidades para estudiar la salud comunitaria y aplicar medidas de promoción y prevención. El curso cubre temas como enfermedades infecciosas, nutrición, intoxic
Relación entre los dientes y el periodontoLuis Cantillo
El documento describe la fisiología de los dientes y el periodonto. Explica que el periodonto se divide en la unidad gingival y el aparato de inserción. La unidad gingival incluye la encía libre, la encía adherida y la mucosa alveolar. El aparato de inserción está formado por el cemento, el hueso alveolar y el ligamento periodontal. También describe las curvas fundamentales de los dientes, las áreas de contacto proximal y los espacios interproximales.
Este documento describe el crecimiento y desarrollo maxilofacial desde la etapa embrionaria hasta la adultez. Explica los conceptos de crecimiento y desarrollo, los períodos de crecimiento prenatal y postnatal, la contribución de las tres capas celulares (ectodermo, mesodermo y endodermo) y el desarrollo de estructuras como la cabeza, ojos, orejas, nariz, boca y huesos. También analiza la formación y osificación de los huesos craneofaciales durante las
Las enfermedades periodontales más comunes son la gingivitis y la periodontitis. La gingivitis es reversible e inflama el tejido que rodea los dientes, mientras que la periodontitis provoca la pérdida de hueso y puede llevar a la pérdida dental. Estas enfermedades se evalúan mediante sondaje periodontal, niveles de inserción y radiografías para medir la inflamación y destrucción del tejido.
El documento resume tres teorías principales sobre el crecimiento craneofacial: la teoría sutural, que propone que las suturas del cráneo son centros de crecimiento; la teoría del cartílago, que establece que el cartílago nasal es un centro de crecimiento; y la teoría de la matriz funcional, que sugiere que la matriz de tejido blando es el principal determinante del crecimiento. También menciona teorías posteriores como la teoría del servosistema y la teoría integradora, que
Crecimiento y Desarrollo Craneofacial en Ortodoncia y Ortopediacelso
Este documento describe los procesos de crecimiento y desarrollo craneofacial, incluyendo el crecimiento de los maxilares y la mandíbula. Explica que el crecimiento ocurre a través del crecimiento sutural, unidades esqueléticas y deriva ósea. También cubre las alteraciones del crecimiento, la maduración esquelética, y el uso de radiografías de manos para determinar la edad biológica y el momento óptimo para tratamientos ortodóncicos durante la pubertad.
El periodonto está compuesto por el hueso alveolar, cemento, ligamento periodontal y encía. El ligamento periodontal conecta el cemento de la raíz dental con el hueso alveolar y contiene fibroblastos, vasos sanguíneos y terminaciones nerviosas que detectan presión y permiten la sensibilidad del periodonto. Durante el movimiento ortodóncico, se liberan mediadores inflamatorios como la prostaglandina E2 y la interleucina-1, que actúan en las células del hueso y el ligamento periodontal para
La inflamación es el conjunto de mecanismos de respuesta de los tejidos frente a una agresión para localizar, aislar y destruir el agente agresor. Implica el desplazamiento de leucocitos y moléculas plasmáticas hacia la lesión para reparar el daño. La inflamación puede ser aguda o crónica y se caracteriza por la reacción vascular, celular y los mediadores químicos.
El documento describe la estructura y función de los tejidos que componen el periodonto, incluyendo la encía, el epitelio de unión, el ligamento periodontal, el cemento radicular y el hueso alveolar. Explica cómo estas estructuras permiten la fijación y soporte de los dientes, así como la adherencia de la encía a la superficie dental.
Este documento presenta el silabo del curso de Pediatría I. El curso dura 45 días y se divide en 3 unidades de 3 semanas cada una, cubriendo temas como historia clínica pediátrica, crecimiento y desarrollo, y enfermedades comunes en niños. Los estudiantes recibirán enseñanza teórica y práctica a través de rotaciones clínicas y seminarios de investigación para desarrollar las competencias requeridas de un médico general en pediatría.
Este documento presenta la información básica sobre el silabo de la asignatura Otorrinolaringología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Regional Autónoma de los Andes para el período 2015-I. Incluye los datos generales como código, créditos, horas, docente responsable, objetivos y programa temático. El programa consta de 7 semanas divididas en dos unidades sobre fosas nasales/senos paranasales y oído, respectivamente. Cada semana presenta los contenidos, estrategias y recursos para alcanzar los
Este documento presenta la asignatura de Microbiología de una Facultad de Medicina. Detalla la carga horaria teórica y práctica, los equipos docentes, los requisitos previos y las finalidades de la enseñanza, que incluyen capacitar a los estudiantes como médicos generalistas en el estudio de microorganismos y su relación con la salud humana. El programa se estructura en áreas como introducción, microbiología estructural y funcional, y campos disciplinarios que incluyen bacteriología, micología, paras
El documento presenta el sílabo de la asignatura de Instrumentación Quirúrgica de la carrera de Enfermería en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos generales y específicos del curso, los temas que se abordarán divididos en dos unidades, y las metodologías y actividades que incluyen clases teóricas, prácticas, trabajos de investigación y evaluaciones. El curso busca que los estudiantes adquieran habilidades en la instrumentación quirúrgica y el cuidado del paciente
Este documento presenta 10 prácticas de laboratorio para la asignatura de Farmacología Veterinaria. Cada práctica describe objetivos, materiales, métodos, y contiene instrucciones detalladas para los estudiantes. El documento provee información fundamental sobre presentaciones farmacéuticas, vías de administración, absorción de medicamentos, distribución de fármacos en órganos, anestesia, efectos analgésicos, dosificación, y prescripciones médicas.
Este documento presenta información sobre un portafolio de la asignatura de Farmacología de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad, la facultad y la carrera, así como el perfil de ingreso y egreso de los estudiantes de enfermería. También presenta el syllabus de la asignatura, que describe los objetivos, unidades curriculares, metodologías y mecanismos de evaluación de la materia.
Este documento presenta el sílabo del curso de Medicina Legal del sexto año de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo. El curso dura un año académico y cubre temas como los principios éticos de la medicina, el consentimiento informado, la historia clínica, los errores médicos y la responsabilidad legal. El curso se dicta a través de seminarios en el primer semestre y presentaciones de casos con figuras de mala praxis en el segundo semestre, con el objetivo de que los estudiantes
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura de Medicina Forense impartida en el Centro Universitario de Ciencias de la Salud. El curso abarca temas teóricos y prácticos relacionados con la tanatología, traumatología forense, heridas de arma de fuego y blanca, asfixiología, medicina forense materno-infantil, deontología médica y documentología médico-legal. El aprendizaje se basa en el trabajo en equipo y la evaluación de casos reales, y busca
Este documento presenta la unidad curricular de Morfofisiología III de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. La asignatura tiene como objetivo integrar los aspectos de embriología, histología, anatomía y fisiología de diferentes órganos y sistemas del cuerpo humano, incluyendo la cabeza y el cuello, el sistema nervioso, el sistema endocrino-reproductor y el sistema digestivo. El documento describe los objetivos de la asignatura, los temas que componen la primera unidad sobre la cabeza y el cuello, y los mé
Ejemplos de problemas de investigaciónCesar Sarduy
Mediante el uso de herramientas de la web, se tratará de explicar diferentes ejemplos de problemas de investigación sobre el planteamiento del problema.
Este documento presenta el silabo para la experiencia curricular de Cirugía II para estudiantes de sexto año de medicina. El curso dura 8 semanas y se lleva a cabo en ambientes hospitalarios y académicos. El objetivo es que los estudiantes obtengan experiencia en el diagnóstico y tratamiento inicial de patologías quirúrgicas en diferentes especialidades como cirugía general, neurocirugía, urología, otorrinolaringología y oftalmología. El curso cubre temas como apendicitis ag
Este documento presenta la información sobre el curso "Salud y Comunidad III" impartido en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo. El curso dura un año académico y se enfoca en identificar los factores de riesgo ecológicos y su relación con la salud y las enfermedades. El objetivo es desarrollar habilidades para estudiar la salud comunitaria y aplicar medidas de promoción y prevención. El curso cubre temas como enfermedades infecciosas, nutrición, intoxic
Relación entre los dientes y el periodontoLuis Cantillo
El documento describe la fisiología de los dientes y el periodonto. Explica que el periodonto se divide en la unidad gingival y el aparato de inserción. La unidad gingival incluye la encía libre, la encía adherida y la mucosa alveolar. El aparato de inserción está formado por el cemento, el hueso alveolar y el ligamento periodontal. También describe las curvas fundamentales de los dientes, las áreas de contacto proximal y los espacios interproximales.
Este documento describe el crecimiento y desarrollo maxilofacial desde la etapa embrionaria hasta la adultez. Explica los conceptos de crecimiento y desarrollo, los períodos de crecimiento prenatal y postnatal, la contribución de las tres capas celulares (ectodermo, mesodermo y endodermo) y el desarrollo de estructuras como la cabeza, ojos, orejas, nariz, boca y huesos. También analiza la formación y osificación de los huesos craneofaciales durante las
Las enfermedades periodontales más comunes son la gingivitis y la periodontitis. La gingivitis es reversible e inflama el tejido que rodea los dientes, mientras que la periodontitis provoca la pérdida de hueso y puede llevar a la pérdida dental. Estas enfermedades se evalúan mediante sondaje periodontal, niveles de inserción y radiografías para medir la inflamación y destrucción del tejido.
El documento resume tres teorías principales sobre el crecimiento craneofacial: la teoría sutural, que propone que las suturas del cráneo son centros de crecimiento; la teoría del cartílago, que establece que el cartílago nasal es un centro de crecimiento; y la teoría de la matriz funcional, que sugiere que la matriz de tejido blando es el principal determinante del crecimiento. También menciona teorías posteriores como la teoría del servosistema y la teoría integradora, que
Crecimiento y Desarrollo Craneofacial en Ortodoncia y Ortopediacelso
Este documento describe los procesos de crecimiento y desarrollo craneofacial, incluyendo el crecimiento de los maxilares y la mandíbula. Explica que el crecimiento ocurre a través del crecimiento sutural, unidades esqueléticas y deriva ósea. También cubre las alteraciones del crecimiento, la maduración esquelética, y el uso de radiografías de manos para determinar la edad biológica y el momento óptimo para tratamientos ortodóncicos durante la pubertad.
El periodonto está compuesto por el hueso alveolar, cemento, ligamento periodontal y encía. El ligamento periodontal conecta el cemento de la raíz dental con el hueso alveolar y contiene fibroblastos, vasos sanguíneos y terminaciones nerviosas que detectan presión y permiten la sensibilidad del periodonto. Durante el movimiento ortodóncico, se liberan mediadores inflamatorios como la prostaglandina E2 y la interleucina-1, que actúan en las células del hueso y el ligamento periodontal para
La inflamación es el conjunto de mecanismos de respuesta de los tejidos frente a una agresión para localizar, aislar y destruir el agente agresor. Implica el desplazamiento de leucocitos y moléculas plasmáticas hacia la lesión para reparar el daño. La inflamación puede ser aguda o crónica y se caracteriza por la reacción vascular, celular y los mediadores químicos.
El documento describe la estructura y función de los tejidos que componen el periodonto, incluyendo la encía, el epitelio de unión, el ligamento periodontal, el cemento radicular y el hueso alveolar. Explica cómo estas estructuras permiten la fijación y soporte de los dientes, así como la adherencia de la encía a la superficie dental.
La inflamación es una respuesta protectora del cuerpo frente a lesiones. Consiste en cambios vasculares como vasodilatación y aumento de permeabilidad vascular, lo que causa edema, y en la migración de leucocitos del torrente sanguíneo a los tejidos lesionados para combatir infecciones y reparar el daño a través de la fagocitosis. La inflamación aguda se caracteriza por la presencia temprana de neutrófilos y luego monocitos, mientras que la inflamación crónica implica una presencia prolongada de mac
Este documento describe la anatomía macro y microscópica de la encía. Explica que la encía está compuesta de tejido epitelial y conectivo y recubre el proceso alveolar. Describe las diferencias entre la encía libre, adherida e interdental. A nivel microscópico describe los diferentes tipos de epitelio de la encía como el epitelio bucal, de unión y del surco. Explica la interfase epitelio-conectivo y diente-epitelio.
El documento describe el proceso inflamatorio, incluyendo su clasificación, fisiopatología, mediadores químicos, exudados, signos cardinales y tratamientos antiinflamatorios como esteroides y no esteroides. Explica cómo estos fármacos actúan inhibiendo la síntesis de prostaglandinas para controlar la inflamación y el dolor. También recomienda dos medicamentos no esteroides de Laboratorios Virbac, Megludyne y Arthridine, para tratar diversas condiciones inflamatorias en pequeños animales
Este documento describe la inflamación como una respuesta protectora del organismo ante una agresión, con el objetivo de destruir, diluir o aislar la causa de la lesión celular y reparar el daño. Se diferencian dos tipos principales de inflamación, aguda y crónica, y se explican sus características morfológicas, fisiopatológicas y clínicas. Finalmente, se detallan los efectos sistémicos de la inflamación y algunos ejemplos de formas anatómico-patoló
El documento presenta el sílabo de la cátedra de Cariología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso tiene como objetivo que los estudiantes reconozcan la etiología de las enfermedades bucodentales y sean capaces de diagnosticar y tratar adecuadamente las enfermedades prevalentes en la cavidad bucal. El sílabo describe los contenidos, resultados de aprendizaje, evidencias y proceso didáctico de la unidad sobre microorganismos formadores de placa dental
El documento presenta el sílabo de la cátedra de Cariología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso tiene como objetivo que los estudiantes reconozcan la etiología de las enfermedades bucodentales y adquieran conocimientos sobre los microorganismos asociados a las lesiones cariosas. A través de clases teóricas y prácticas, los estudiantes aprenderán a identificar y clasificar la placa dental, analizar el pH salival, y diagnosticar y tr
Protocolo Curso Post Grado San Marcos[1]jcchaparro
Este documento presenta el syllabus de un curso teórico-práctico de inducción en el residentado de otorrinolaringología. El curso tiene como objetivo proporcionar las bases anatómicas, fisiológicas y de patología común requeridas para la especialidad. Se desarrollará durante un mes con clases teóricas y prácticas. Los contenidos incluyen anatomía, fisiología, fisiopatología, protocolos de emergencia y casos clínicos. Se evaluará a los estudiantes con exá
Protocolo Curso Post Grado San Marcos[1]jcchaparro
Este documento presenta el syllabus de un curso teórico-práctico de inducción para residentes de otorrinolaringología. El curso tiene como objetivo proporcionar las bases anatómicas, fisiológicas y de protocolos de emergencia necesarias para que los residentes se adapten a la especialidad. El cronograma incluye clases magistrales, casos clínicos y prácticas sobre anatomía, fisiopatología y protocolos de emergencia de órganos relacionados con la especialidad durante dos semanas.
Protocolo Curso Post Grado San Marcos[1]jcchaparro
Este documento presenta el syllabus de un curso teórico-práctico de inducción en el residentado de otorrinolaringología. El curso tiene como objetivo proporcionar las bases anatómicas, fisiológicas y de patología común requeridas para la especialidad. Se desarrollará durante un mes con clases teóricas y prácticas, y evaluaciones parciales y finales. El aprendizaje se logrará a través de estrategias como observación de casos clínicos, demostraciones, tutorías y
Protocolo Curso Post Grado San Marcos[1]jcchaparro
Este documento presenta el syllabus de un curso teórico-práctico de inducción en el residentado de otorrinolaringología. El curso tiene como objetivo proporcionar las bases anatómicas, fisiológicas y de patología común requeridas para la especialidad. Se desarrollará durante un mes con clases teóricas y prácticas. Los contenidos incluyen anatomía, fisiología, fisiopatología, protocolos de emergencia y casos clínicos. Se evaluará a los estudiantes con exá
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Odontopediatría II dictada en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso tiene como objetivo que los estudiantes adquieran conocimientos sobre los cuidados bucodentales del niño y adolescente. El curso utilizará metodologías activas y participativas como conferencias magistrales, guías de observación y exposiciones. Al completar el curso, los estudiantes podrán reconocer, analizar y decidir sobre tratamientos odontol
Este documento presenta el programa del curso de Relaciones Endoperiodontales de la Maestría en Endodoncia de la Universidad de San Carlos de Guatemala. El curso tiene una duración de 24 horas y se desarrollará de forma semi-presencial a través de la plataforma BlackBoard. El objetivo del curso es capacitar a los estudiantes en el diagnóstico y tratamiento de problemas endoperiodontales basados en la evidencia. El curso cubrirá temas como la anatomía, microbiología, clasificación, diagnóstico y tratamiento de lesiones
Este documento discute varias enfermedades periodontales además de las periodontitis clásicas, incluyendo lesiones endoperiodontales, condiciones y deformidades del desarrollo o adquiridas. Examina la interacción entre la pulpa y el periodonto, así como cómo los tratamientos endodónticos y periodontales pueden afectarse mutuamente. También analiza condiciones como fracturas radiculares, reabsorciones radiculares, y cómo la enfermedad periodontal y las lesiones de la pulpa pueden propagarse a
Este documento presenta el programa del curso de Relaciones Endoperiodontales de la Maestría en Endodoncia de la Universidad de San Carlos de Guatemala. El curso se desarrollará de forma semi-presencial a través de la plataforma BlackBoard e incluirá seminarios, presentaciones de casos clínicos y una evaluación final. El objetivo es capacitar a los estudiantes en el diagnóstico y tratamiento de problemas endoperiodontales basados en la evidencia.
Este documento presenta una clasificación clínica y terapéutica de las lesiones pulpares con el objetivo de facilitar el diagnóstico y elección del tratamiento endodóntico adecuado. Se describe la importancia de realizar un examen clínico completo incluyendo anamnesis, examen extra e intraoral y exámenes complementarios para establecer con precisión el estado pulpar de cada pieza dental. Además, se enfatiza que una clasificación clara de las patologías pulpares permite elegir de forma adecuada los irrigantes,
Este documento presenta la asignatura de Periodoncia Normal. Explica que la periodoncia estudia los tejidos que soportan los dientes y que las enfermedades periodontales son una de las principales causas de pérdida dental en República Dominicana. El objetivo general de la asignatura es que los estudiantes aprendan sobre los componentes del periodonto, incluyendo su preservación, diagnóstico y tratamiento de problemas. La asignatura cubrirá tejidos periodontales normales versus anormales y se impartirá con un modelo semi-presen
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de medicina odontológica. El curso se centrará en la interdisciplinariedad entre la medicina y la odontología a través de revisiones temáticas, sesiones de casos clínicos y exámenes. Los temas incluyen anatomía, histología, fisiología bucodental, enfermedades como la caries y periodontitis, patologías bucodentales, lesiones, trastornos del sistema musculoesquelético de la boca y urgencias estomatológic
Este documento presenta el programa del módulo de Ortodoncia correctiva impartido por la Dra. Grisel Hurtado Lanza. El módulo tiene como objetivo desarrollar habilidades para el manejo de pacientes de ortodoncia basado en diagnósticos clínicos individualizados. El contenido incluye unidades sobre examen clínico, diagnóstico ortodoncico, tipos de maloclusiones y plan de tratamiento. Los estudiantes aprenderán a realizar diagnósticos y proponer tratamientos mediante casos prácticos,
Este documento presenta el programa del módulo de Ortodoncia correctiva impartido por la Dra. Grisel Hurtado Lanza. El módulo tiene como objetivo desarrollar habilidades para el manejo de pacientes de ortodoncia basado en diagnósticos clínicos individualizados. El contenido incluye unidades sobre examen clínico, diagnóstico ortodoncico, tipos de maloclusiones y plan de tratamiento. Los estudiantes aprenderán a realizar diagnósticos completos y diseñar planes de tratamiento ortodoncicos
Este documento describe los fundamentos y la metodología de trabajo de la endodoncia clínica. Explica que la endodoncia es la especialidad odontológica que se encarga del diagnóstico, prevención y tratamiento de las patologías pulpares y sus repercusiones en la región periapical. Además, detalla los componentes de la competencia en endodoncia, que incluyen el saber, saber hacer y saber ser. Finalmente, provee una breve introducción sobre la etiología de las patologías pulpares y periapicales.
Este documento presenta un proyecto interdisciplinario entre dos asignaturas, Patología Bucal e Histopatológica y Bioética, impartidas en la Facultad de Odontología de la Universidad San Sebastián. El proyecto utilizará TICs para enseñar sobre enfermedades de transmisión sexual y principios éticos y bioéticos. Se describen los objetivos cognitivos, procedimentales y actitudinales de cada asignatura, así como los contenidos y estrategias metodológicas que incluyen aprendizaje bas
Este documento presenta un proyecto interdisciplinario entre dos asignaturas, Patología Bucal e Histopatológica y Bioética, impartidas en la Facultad de Odontología de la Universidad San Sebastián. El proyecto utilizará TICs para enseñar sobre enfermedades de transmisión sexual y principios éticos y bioéticos. Se describen los objetivos cognitivos, procedimentales y actitudinales de cada asignatura, así como los contenidos y estrategias metodológicas que incluyen aprendizaje bas
Este documento presenta un programa de estudios sobre el aparato musculoesquelético, hematológico y digestivo. La primera unidad cubre urgencias odontológicas, trastornos musculares y hematológicos. La segunda unidad trata sobre métodos de diagnóstico en trauma facial. La tercera unidad describe enfermedades generales del sistema musculoesquelético. La cuarta unidad cubre fracturas faciales y valores de laboratorio clínico. El programa incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, estrategias, recursos y
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Evaluacion Journals
1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
FACULTAD DE ODONTOLOGIA
POST GRADO EN PERIODONCIA
REVISION DE LITERATURA PERIODONTAL RECIENTE
(JOURNAL CLUB)
1. Datos Generales
Asignatura Revisión de literatura periodontal reciente
Código de asignatura EPER601
Turno Vespertino
Horario Miércoles 8AM – 12M
Semestre académico Primero
Duración 12 semanas
Horas de teoría 4
Horas de laboratorio 0
Pre-Requisitos titulo básico de Odontólogo egresado de una institución
académica acreditada, poseer índice académico de 1.5 por lo
menos, idioma básico español, conocimiento y dominio del
idioma inglés, poseer idoneidad profesional para ejercer la
odontología en el país, capacidad económica para sufragar los
gastos por medio de cuenta bancaria, institucional o crediticia.
Créditos 4
Profesor Dra. Janaína Ibáñez
2. 2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La periodoncia es la especialidad de la odontología que se dedica al diagnostico y tratamiento de las enfermedades de
los tejidos de soporte y adyacentes de los dientes o sus reemplazo y de los implantes. El mantenimiento de la salud de
estas estructuras y tejidos es responsabilidad del periodoncista. Se debe realizar un estudio critico de artículos
sobresalientes en la literatura periodontal desde aquellos considerados como clásicos hasta las publicaciones actuales,
esenciales para comprender principios básicos sobre anatomía, epidemiología, etiología, diagnóstico, patogenia y
tratamiento de las enfermedades periodontales
3. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA
Capacitar a los estudiantes de Odontología en la metodología analítica necesaria para diagnosticar, prevenir y tratar las
enfermedades periodontales moderadas a severas. Existen diversos estudios publicados en la literatura odontológica que
demuestran la amplia difusión de la patología periodontal. A través de la literatura clásica ( “ de libro”) unificaremos
nuestros criterios y daremos inicio a el estudio de literatura periodontal. Luego de la literatura integra de libros de
Periodoncia básica, daremos inicio a la lectura, interpretación, resumen y exposición de artículos de aparición reciente.
4. OBJETIVOS GENERALES:
1. Revisar, analizar y exponer en grupo la literatura periodontal.
2. Familiarizarse con los principios de la literatura periodontal y unificar conocimientos y criterios
3. 5. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Familiarizarse con los principios de la literatura periodontal impresa en libro.
• Unificar conocimientos y criterios con respecto a los conocimientos periodontales
• Conocer los planteamientos de diferentes autores con respecto a temas similares
• Aprender a identificar la literatura periodontal relevante
• Establecer métodos de lectura comprensiva y resumen de literatura Periodontal
• Relacionar nuevos planteamientos en la literatura a viejas ideologías
• Desarrollar técnicas de exposición de ideas a los otros colegas
6. METODOLOGIA
En las 12 primeras semanas serán dedicadas a la lectura de libros de texto básico y discusión de temas relacionados. Se
espera que todos los residentes lean todos los segmentos del libro que se detallan más abajo. El director del curso podrá
preguntar a cualquiera de los residentes o indicarles que explique cualquier tema seleccionado.
Luego se estudiaran y analizaran los artículos publicados en la literatura periodontal. Los residentes describirán el propósito,
materiales, y métodos, resultados y discusión de cada artículo para discutirlo y evaluarlos en el grupo determinando su validez
y vigencia dentro del área y comparando sus resultados con otras publicaciones similares.
4. CRONOGRAMA
I clase Anatomía del periodonto y 1. encía
epidemiología de la 2. estructura de soporte dentario
enfermedad periodontal 3. enfermedades periodontales
4. clasificación de las enfermedades periodontales y lesiones que afecten el
periodonto
5. epidemiología de las enfermedades gingivales y periodontales
II Etiología de las 1. microbiología periodontal
clase enfermedades periodontales 2. cálculo, iatrogenia y oclusión
III Patogenia de la enfermedad 1. inflamación gingival
clase periodontal 2. características clínicas de la gingivitis
IV Agrandamiento gingival y 1. agrandamiento gingival
clase efectos gingivales de
medicamentes sistémicos
V Enfermedad periodontal Y 1. bolsa periodontal
clase Gingivitis 2. perdida ósea
VI Periodontitis crónica, 1. periodontitis crónica
clase ulcerativa necrosante, 2. periodontitis ulcerativa necrosante, refractaria
refractaria, periodontitis 3. periodontitis agresiva
como manifestación de
enfermedades sistémicas,
periodontitis agresiva
5. VII Diagnóstico, pronóstico y 1. diagnóstico clínico
clase plan de tratamiento 2. diagnóstico de la enfermedad periodontal
3. pronostico
4. plan de tratamiento
VIII Tratamientos periodontales 1. fase I de tratamiento
clase 2. control de placa
3. sustancias quimioterapeuticas en el tratamiento de las enfermedades
4. fase quirúrgica del tratamiento
IX Cirugía periodontal 1. fase quirúrgica
Clase 2. cirugía plástica periodontaly pre-protésica
X Terapia oclusal y ortodoncia 1. ortodoncia y oclusión
clase en Periodoncia 2. problemas endo –perio
Relación endo-perio, perio- 3. problemas perio-protesis
protesis
XI Urgencias en Periodoncia 1. tratamiento de enfermedades gingival aguda
clase 2. tratamiento de absceso periodontal
XII Implantología 1. aspectos biológicos de los implantes
clase 2. aspectos clínicos de los implantes
3. aspectos quirúrgicos de los implantes
4. técnicas avanzadas para cirugía de implantes e injertos óseos
5. diagnóstico y tratamiento de complicaciones periimplantarias
XIII Revisión de artículos 1. anatomía del periodonto
Clase 2. epidemiologia de la enfermedad periodontal
3. etiología de la enfermedad periodontal
6. XIV Revisión de artículos 1. patogenia de la enfermedad periodontal
Clase 2. clasificación de las enfermedades periodontales
3. gingivitis
4. periodontitis
XV Revisión de artículos 1. examen, diagnóstico, plan de tratamiento y pronostico
Clase 2. cirugía periodontal
3. urgencia en Periodoncia
4. Implantología
XVI examen final y entrega de
trabajo final
7. BIBLIOGRAFÍA:
– Estética en Periodoncia y Cirugía Plástica Periodontal. Paulo Henriquez, Primera Edición, 2006
– Implantología Oral, Fernando Pedrola, Primera Edición, Año 2008
– Journal of Periodontology. Official Publication of the American Academy of Periodntology
– Journal of Clinical Periodontology
– Journal of Dental Research
– Journal of Periodontal Research
– Oral Surgery, Oral Medicine and Oral Pathology
– Periodontologia Clínica.Carranza, 9na Edición
– Periodoncia; Genco, Goldman, Cohen. Edición en español, 1993
– Periodontologia Clínica de Carranza, 8va edición.
– The International Journal of Oral and Maxillofacial Implants.
8. EVALUACIÓN
En el desarrollo del curso se combinarán las exposiciones dialogadas, con la activa participación de los participantes. se les
asignaran diversas responsabilidades tanto en el plano de las presentaciones como el de la investigación. El proyecto final será una
recopilación de los artículos discutidos. Todos los resúmenes de los artículos deberán presentarse en letra Times New Roman 12, a
doble sencillo. La extensión del trabajo no mayor de 2 hojas.
Tres aspectos se evaluarán: el diagnóstico, el formativo y el sumativo
• Presentaciones 40%
• Exámenes 30%
• Trabajo final 30%
TOTAL 100%
9. DESCRIPCIÓN DEDE LA ASIGNATURAASIGNATURA
NORMAS CONTENIDOS DE LA
Unidades H.T H.P Total
DEL PROFESOR DEL PARTICIPANTE
Asistir puntualmente a clases Empezar la clase a la hora fijada,
Presentación del Programa del curso Los estudiantes no pueden entrar y salir del aula a voluntad.
Cumplir con el Horario establecido de clases
Anatomía del Periodonto y Epidemiologia de la Enfermedad Periodontaladministración de4las prácticas calificadas y/o 4
-
Enseñar y comportarse de acuerdo a los valores y En 4 - exámenes;
4
Etiología de la Enfermedad Periodontal está terminantemente 4prohibido el uso de celulares4bajo pena
morales éticos de la profesión -
Patogenia de la Enfermedad Periodontal de anulación del examen.
4 4 - 4
Cumplir los calendarios de exámenes, prácticas y
Agrandamiento Gingival y efectos Gingivales de los Medicamentos sistémicos o intento de fraude en las evaluaciones en aula
Todo fraude 4 - 4
programación de actividades académicas
Enfermedad Periodontal y Gingivitis (prácticas y exámenes), así como en los4 trabajos
-
Ser modelo docente para sus estudiantes
Periodontitis crónica, ulcerativa necrosante, refractaria, periodontitis monográficos y tareas4serán sancionados como falta grave.
como
Conocer y cumplir con el programa de la asignatura
manifestación sistémica de enfermedades sistémicas, periodontitis agresivaestudiantes deben guardar- el comportamiento
Los 4 4
Cuidar su presentación personal, su modo de hablar, su acorde con su situación de universitarios, 4
4 -
cuidar el
Diagnóstico, pronóstico y plan de tratamiento 4 - 4
trato y otros aspectos formales y de fondo, hay que mobiliario y equipos de enseñanza y aprendizaje, así
Tratamientos periodontales - 4
esforzarse por ser maestros y no meros instructores. como la infraestructura de servicios que facilita su
Cirugía Periodontal 4
permanencia para 4el desarrollo de las actividades
Terapia oclusal y ortodoncia en Periodoncia. Relación endo-perio, peri-prótesis - 4
académicas. 16 - 4
Urgencias en Periodoncia - 16
Implantología
Revisión de artículos clásicos y recientes del Journal of Periodontology (4 semanas)