Presentación de la ponencia Lo mejor de nosotros en aula 2.0
13 de agosto de 2013
Esta presentación es el resultado de una experiencia personal de trabajo colaborativo como asesor educativo
El presente curso invita a reflexionar en torno al aprovechamiento que se puede hacer de las TIC en la promoción de mejores mecanismos de gestión en el entorno educativo, (la Institución educativa en general).
El presente curso invita a reflexionar en torno al aprovechamiento que se puede hacer de las TIC en la promoción de mejores mecanismos de gestión en el entorno educativo, (la Institución educativa en general).
Presentación sobre la situación actual en esta área, que incluye una mirada a la estrategia de contenidos y difusión, como también a la importancia que tiene la gestión de resultados.
El curso invita a reflexionar en torno al aprovechamiento que se puede hacer de las TIC en la promoción de mejores mecanismos de gestión en el entorno educativo, (la Institución educativa en general). Para ello, se plantea las siguientes preguntas generadoras de reflexión ¿Cómo se puede hacer uso de las TIC en el mejoramiento de la calidad y la gestión del conocimiento desde las instituciones educativas (IE)? ¿Cuál es el rol del docente y de las IE ante los avances de las TIC? ¿Cuáles son los principales retos que existen a nivel curricular y pedagógico en el contexto actual rodeado de tecnologías?
EL propósito de utilizar herramientas y aplicaciones educativas no recae solo en la novedad sino en el objetivo de aprendizaje y tener claro como sacar provecho de las mismas, y como mediremos este alcance.
Las redes sociales han cambiado la forma de comunicarnos con nuestros clientes. Este avance y el intercambio de información a través de foros y blogs es imparable y realizado por todas las personas de la empresa. A través de estas herramientas, como Facebook, Twitter, Linkedin, etc las personas intercambian información y la Red ofrece posibilidades ilimitadas, pero las organizaciones y personas se ven sobrepasadas por esta realidad, se sienten perdidas y no saben cómo sacar provecho de estos nuevos fenómenos sociales.
“Elevar la calidad educativa dentro del plantel educativo no. 59, con un enfo...Erika Diaz
en este archivo podras encontrar las caracteristicas de nuestro proyecto educativo, en el cual incluimos las TIC'S como marco de referencia para mejorar la calidad educativa.
También conocida como pedagogía digital, podemos entenderla como una grupo de conceptos, ideas y prácticas asociadas a la innovación y desarrollo en el área de la educación en la era digital. Es la integración de la tecnología digital en las prácticas pedagógicas dentro de los entornos de procesos de enseñanza-aprendizaje
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Evaluando con las TIC
Por: Julio Andrés Páez Molina
julioandrespaezmolina.blogspot.com - @JulioPaez – juliopaez13@yahoo.com
3. Temas
• Contexto evaluación formal en Colombia
• ¿Qué se puede evaluar con las TIC en una práctica
pedagógica?
• ¿Qué tipo de herramientas TIC facilitan los ejercicios
evaluativos?
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Actitudinal
Conceptual
Productiva
Procedimental
Saber
Conocer
Saber
Hacer
Saber
Emprender
Saber
Integrar
Dimensiones de la Evaluación
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Motivadora y
orientadora
Diferentes técnicas
de evaluación
Centrada en la
forma como
aprenden sin
descuidar la calidad
de lo aprende
transparente, contin
ua y procesual.
Evalúa el
aprendizaje y el
desarrollo del las
competencias de
los estudiantes .
Evaluación
formativa
Características
TIPOS DE EVALUACIÓN:
1. Evaluación Institucional
2. Evaluaciones censales
3. Evaluación en el Aula
•Pruebas SABER
•Pruebas de Estado
Ley 115 «Ley General de Educación»
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Evolución de la Evaluación en el Aula
Normas Técnicas Curriculares
Currículo
establecido
Procesos evaluativos
«CUANTITATIVOS»
1- 10 para
secundaria y
media
Escala Numérica
de 1-5 para
básica primaria
Al finalizar el año
escolar
Suma de
los 4
periodos
Nota
definitiva
10. ¿QUÉ SE PUEDE EVALUAR
CON LAS TIC EN UNA
PRÁCTICA PEDAGÓGICA?
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http://tpack.org/
Proyectos
Pedagógicos
Transversales
Prácticas
Pedagógicas
TPACK
Metodología que integra conocimiento
tecnológico, pedagógico y de contenido
12. ¿Qué evaluar con las TIC dentro de las prácticas pedagógicas?
“Lo que los estudiantes deberían saber y ser capaces de hacer para
aprender efectivamente y vivir
productivamente en un mundo cada vez más digital…”
“Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación”
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http://tic.alianzaseducativas.org/?p=307
13. julioandrespaezmolina.blogspot.com – @JulioPaez – juliopaez13@yahoo.com
Propuesta Evaluativa de ISTE durante las
prácticas pedagógicas de los docentes
1 -Creatividad
e Innovación
2-
Comunicación
y Colaboración
4- Pensamiento
crítico, resoluci
ón de
problemas y
toma de
decisiones
3-
Investigación
y fluidez
informacional
5-
Ciudadanía
digital
6-
Funcionamiento
de la tecnología
y conceptos
http://www.eduteka.org/modulos/11/335/59/1
14. ¿QUÉ TIPO DE HERRAMIENTAS
TIC FACILITAN LOS EJERCICIOS
EVALUATIVOS?
16. Permite planificar eventos, enviar una encuesta, hacer
preguntas a tus estudiantes o recopilar otro tipo de
información de forma fácil y sencilla. Tiene varias
opciones de descarga de la información una de ellas
es hoja de cálculo con el mismo título, en la cual se
recopilarán automáticamente la información obtenida.
Google docs “ahora
Driver “ (formulario)
(varias opciones de
ingreso )
https://docs.google.com
http://es.surveymonkey.com/
Surveymonkey es una aplicación web que permite
la realización y el diseño de cuestionarios virtuales,
que pueden ser aplicados a diferentes áreas
académicas y de investigación.
Herramientas para Evaluar en línea
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17. julioandrespaezmolina.blogspot.com – @JulioPaez – juliopaez13@yahoo.com
http://clic.xtec.cat/es/jclic
Contiene aplicaciones informáticas que sirven para
realizar diversos tipos de actividades educativas:
rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto,
palabras cruzadas. Las actividades se presentan
empaquetadas en proyectos.
http://exchange.smarttech.com
Clases impactantes que infunden vida en el
aprendizaje. Con un completo conjunto de funciones de
diseño y numerosos recursos digitales, el software
SMART Notebook le conecta a un completo ecosistema
de contenido, herramientas y asistencia.
Software Educativo para evaluar
• Descarga: http://clic.xtec.cat/es/jclic/download.htm
• Modulo actividades evaluativas JClic reports
http://clic.xtec.cat/jnlp/jclic/reportServer.jnlp