31 tic evaluacion_dm_presentacion general
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Este documento presenta un curso sobre el uso de las TIC en la evaluación educativa. El curso consta de 4 módulos que cubren la elaboración de bancos de preguntas, la generación de pruebas usando software como Hot Potatoes y hojas de cálculo, la programación de criterios de corrección, y el uso general de las TIC en el proceso de evaluación.
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- 1. enseña enseña Las TIC aplicadas a la evaluación Docentes - Nivel medio Presentación General
- 2. enseña • Objetivo del curso: Conocer las posibilidades que ofrecen las TIC en el diseño de actividades de evaluación y generar algunas pruebas con software educativo. • Metodología: Participativa. • Duración: 8 horas, distribuidas en 4 módulos de 2 horas. • Evaluación: actividades prácticas. Presentación del curso
- 3. enseña • Módulo 1: Elaboración de bancos de preguntas con TIC – La evaluación con las TIC – Tipos de pruebas con las TIC. – Aplicaciones ya creadas en la Red. – Compartir en la Red. • Módulo 2: Generación de pruebas con programas informáticos – El software educativo. – Actividades con Hot Potatoes. – Actividades con JClic. – Actividades con Hoja de Cálculo. Contenido del curso
- 4. enseña Contenido del curso • Módulo 3: Programación de criterios de corrección – Criterios de calificación con TIC. – Gestión de los resultados. – Cuantificación de la calificación con hoja de cálculo. – Modificación de los resultados por parte del alumno. • Módulo 4: Las TIC en el proceso de evaluación – La evaluación con las TIC. – Los software educativos. – Software de autor. – Software ofimático. – La calificación con las TIC.
- 5. enseña Módulo 1: Elaboración de banco de preguntas con TIC
- 6. enseña Módulo 1: Elaboración de bancos de preguntas con TIC • Objetivos – Conocer las posibilidades que ofrecen las TIC en el área de evaluación. – Investigar las pruebas y herramientas TIC ya creadas y utilizadas en la docencia. – Utilizar el concepto de ―compartir en la Red‖. • Contenidos – Tipos de pruebas con TIC. – Búsqueda de aplicaciones y herramientas ya creadas. – Compartir en la Red.
- 7. enseña El avance las TIC Las TIC se van incorporando cada vez más al mundo de la docencia. La evaluación con las TIC
- 8. enseña La evaluación ¿Qué es la evaluación? – Una herramienta de control para comprobar el nivel de aprendizaje sobre un tema determinado. – Una herramienta que permite identificar el modo en que un alumno construye su conocimiento.
- 9. enseña La evaluación con las TIC El uso de algunos programas puede resultar muy sencillo tanto para profesores como para alumnos.
- 10. enseña La evaluación con las TIC ¿En qué consiste la evaluación con las TIC? – Es una herramienta de control automatizada para comprobar el nivel de aprendizaje del alumno sobre un tema determinado. – Es una herramienta con la que un alumno puede autoformarse y autocorregirse.
- 11. enseña La evaluación con las TIC Ventajas • Corrección y resultados inmediatos. • Herramienta que facilita las modificaciones y las actualizaciones. • Muy útil para trabajar la atención a la diversidad. • Facilita el trabajo con distintos ritmos de aprendizaje. • Nos permite la inserción de imágenes (fotos, vídeo, etc.) con calidad. • Capta la atención del alumno.
- 12. enseña La evaluación con las TIC Requerimientos • Se necesitan recursos TIC. • Las TIC están en constante cambio lo que requiere estar actualizado. • Hay que invertir tiempo para preparar las pruebas TIC. • Los alumnos tienden a realizar pruebas de ensayo y error sin razonamiento previo.
- 13. enseña Tipos de pruebas con TIC Tipos de pruebas TIC que podemos crear: • Pruebas de verdadero/falso. • Múltiples opciones con una respuesta verdadera. • Múltiples opciones con más de una respuesta verdadera. • Pruebas condicionales para evaluar diferentes niveles. • Completar frases o completar huecos. • Ejercicios orales por reconocimiento de voz.
- 14. enseña Tipos de pruebas con TIC Haz clic en la imagen para ver la animación
- 15. enseña Aplicaciones ya creadas en la Red En la Red hay publicados materiales y recursos creados por docentes que nos permitirán evaluar distinto tipo de contenidos.
- 16. enseña Aplicaciones ya creadas en la Red Recurrir a los buscadores para encontrar páginas con este tipo de aplicaciones.
- 17. enseña Compartir en la Red Con la entrada de las TIC en las aulas, los docentes trabajan en un proyecto cooperativo, donde se comparten recursos y materiales. Haz clic en la imagen para ver la animación
- 18. enseña Módulo 2: Generación de pruebas con programas informáticos
- 19. enseña Módulo 2: Construcción de pruebas con programas informáticos Objetivos – Identificar diferentes tipos de software educativos para generar pruebas de evaluación. – Crear pruebas de evaluación con TIC. Contenidos – El software educativo. – Actividades con Hot Potatoes. – Actividades con JClic. – Actividades con Hoja de Cálculo.
- 20. enseña El software educativo • Aplicaciones cerradas - Cursos de idiomas - Cursos temáticos • Software de autor - Hot Potatoes - JClic
- 21. enseña El software educativo • Software ofimático — Hoja de cálculo — Bases de datos — Procesadores de texto
- 22. enseña Creación de un Hot Potatoes Haz clic en la imagen para ver la animación
- 23. enseña Formato de Hot Potatoes Fichero Hot Potatoes Extensión .HTM .HTML HTM y HTML Lenguaje de marcado hipertextual en que están escritos los documentos web.
- 24. enseña JClic Hay dos versiones Clic y JClic. Cada versión tiene sus propios proyectos. JClic, para que funcione requiere la plataforma JAVA.
- 25. enseña Creación de un JClic JClic Author es la aplicación para crear nuestras pruebas y actividades Haz clic en la imagen para ver la animación
- 26. enseña Hoja de cálculo Las herramientas de ofimática son tan versátiles que nos permiten diseñar y programar actividades y pruebas, en función de nuestras necesidades.
- 27. enseña Hoja de cálculo. Las fórmulas Las fórmulas más habituales: Las fórmulas avanzadas: SICONTAR PROMEDIO SUMA MIN MAX CONTAR. SI BDCONTAR BUSCAR BDSUMA BDPROMEDIOBUSCARV BUSCARH
- 28. enseña Módulo 3: Programación de criterios de corrección
- 29. enseña Módulo 3: Programación de criterios de corrección • Objetivos – Gestionar los resultados parciales para obtener las calificaciones. – Comprobar las cuestiones a tener en cuenta de los software de aplicación docente. • Contenidos – Gestión de los resultados. – Cuantificación de la calificación con hoja de cálculo. – Modificación de resultados por parte de los alumnos.
- 30. enseña Criterios de calificación con TIC Las TIC pueden facilitar la tarea de obtener una calificación lo más objetiva posible que permita conocer los resultados del proceso de enseñanza/aprendizaje.
- 31. enseña Criterios de calificación con TIC • Cuando un alumno trabaja con una aplicación informática, le permite llevar su propio ritmo de aprendizaje. • Los software educativos (de autor o informáticos) nos permiten modificar para crear actividades con distintos niveles de aprendizaje. • Las plataformas educativas permiten fijar actividades con sus consiguientes pruebas de control de aprendizajes, de manera individualizada.
- 32. enseña Gestión de los resultados JClic: Ortografía II Hot Potatoes: Compresión lectora Hot Potatoes: Ortografía I JClic: Sintaxis JClic: Ortografía II Conceptos Procedimientos Actitudes Cal.
- 33. enseña Gestión de los resultados Software de autor Pruebas de evaluación con Hoja de Cálculo Nota = acierto – (fallos /4) Nota = acierto – (fallos /3) Nota = acierto – (fallos /2) Report 1 Report 2 Report 3
- 34. enseña Cuantificación de la calificación con hoja de cálculo CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Exámenes Controles Proyectos Cuaderno Puntualidad Interés
- 35. enseña Cuantificación de la calificación con hoja de cálculo Para crear una tabla ponderada de calificaciones, sólo hay que dominar cuatro conceptos de la hoja de cálculo: • La fórmula SUMA. • La fórmula PROMEDIO. • La fórmula CONTAR. • El uso de “$” en una fórmula.
- 36. enseña Cuantificación de la calificación con hoja de cálculo Haz clic en la imagen para ver la animación
- 37. enseña Módulo 4: Las TIC en el proceso de evaluación
- 38. enseña Módulo 4: Las TIC en el proceso de evaluación • Objetivos – Buscar y clasificar pruebas creadas por software de autor u ofimático. – Crear pruebas de evaluación con TIC con software de autor u ofimático. • Contenidos – La evaluación con las TIC – El software educativo – Software de autor – Software ofimático – La calificación con las TIC
- 39. enseña La evaluación con las TIC Ventajas • Corrección y resultados inmediatos. • Facilita el trabajo con distintos ritmos de aprendizaje. • Nos permite la inserción de imágenes (fotos, vídeo, etc.) con calidad. • Capta la atención del alumno. Requerimientos • Se necesitan recursos TIC y mantenerlos actualizados. • Hay que invertir tiempo para preparar las pruebas TIC. • Los alumnos tienden a realizar pruebas de ensayo y error sin razonamiento previo.
- 40. enseña El software educativo Tipos de software educativos • Aplicaciones cerradas - Cursos de idiomas - Cursos temáticos • Software de autor - Hot Potatoes - JClic • Software ofimático - Hoja de cálculo - Bases de datos - Procesadores de texto
- 41. enseña Formato de Hot Potatoes .HTM .HTML
- 43. enseña El software educativo JClic, para que funcione requiere la plataforma JAVA. Versiones de Clic
- 44. enseña El software educativo JClic author
- 45. enseña El software ofimático: Hoja de cálculo Las herramientas de ofimática son tan versátiles que nos permiten diseñar y programar actividades y pruebas, en función de nuestras necesidades. Haz clic en la imagen para ver la animación
- 46. enseña Criterios de calificación con TIC Las TIC pueden facilitar la tarea de obtener una calificación lo más objetiva posible que permita conocer los resultados del proceso de enseñanza/aprendizaje.
- 47. enseña Criterios de calificación con TIC • Cuando un alumno trabaja con una ampliación informática, le permite llevar su propio ritmo de aprendizaje. • Los software educativos (de autor o informáticos) nos permiten modificar para crear actividades con distintos niveles de aprendizaje. • Las plataformas educativas permiten fijar actividades con sus consiguientes pruebas de control de aprendizajes, de manera individualizada.
- 48. enseña Pruebas de evaluación con hoja de cálculo CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Exámenes Controles Proyectos Cuaderno Puntualidad Interés
- 49. enseña Pruebas de evaluación con hoja de cálculo • La fórmula SUMA. • La fórmula PROMEDIO. • La fórmula CONTAR. • El uso de “$” en una fórmula. Para crear una tabla ponderada de calificaciones, sólo hay que dominar cuatro conceptos de la hoja de cálculo:
- 50. enseña Modificación de resultados por parte de los alumnos • Emplear el corrector ortográfico. • Reiniciar una actividad para que el software no contabilice los resultados erróneos. • No pensar las respuestas de los ejercicios o pruebas, y practicar con la opción de ensayo y error hasta encontrar la respuesta correcta. Cuestiones que se deben tener en cuenta cuando se trabaja con el software: