El documento proporciona información sobre criterios para evaluar la calidad de la información obtenida en una búsqueda. Explica que es necesario evaluar la autoría, rigor, objetividad, cobertura y actualidad de las fuentes. También cubre cómo lidiar con demasiados o muy pocos resultados y la importancia de revisar la estrategia de búsqueda. El propósito es ayudar a los lectores a determinar si la información encontrada es relevante y útil para sus necesidades.

1. Evaluar la información. Criterios

2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
DETERMINADA la necesidad de información
DISEÑADA la estrategia de búsqueda
SELECCIONADAS las fuentes apropiadas de información
EVALUA los resultados obtenidos para ver si se ajustan a tu necesidad
informativa
Por tanto ES NECESARIO CONOCER:
• Cómo evaluar los resultados de la búsqueda y la
estrategia utilizada
• Conocer los criterios de evaluación de las fuentes

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
VALORAR los resultados de tu búsqueda teniendo en cuenta la
cantidad y calidad de los registros así como la relevancia, te servirá
para comprobar si los resultados se ajustan o no a tu nececesidad
informativa
El número de resultados de tu búsqueda puede ser demasiado
elevado, demasiado bajo o incluso cero
¿QUÉ hacer en estos casos?
Redefinir tu estrategia de búsqueda
Veamos un ejemplo de RUIDO (demasidos resultados)

4. Búsqueda demasiado general
Demasiados resultados
447 registros
Por tanto es necesario revisar
la estrategia de búsqueda...

5. Ante demasidos resultados
utiliza el operador (AND, I o
Y) y limita por fechas,
idioma, etc.
Operador
Filtros
Disminuye el número de
registros
28 registros

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
Ante resultados insuficientes (SILENCIO) ¿QUÉ hacer ?
Redefinir tu estrategia de búsqueda para AMPLIAR resultados:
–Añade palabras clave
–Utiliza el operador O (OR) para combinar términos sinónimos
–Utiliza truncamientos
Truncamiento(*) sustituye un número indefinido de caracteres
 A la derecha: para la búsqueda de plurales o variantes de un término
Ej:profes*(recupera:profesor,profesión,profesional etc.)
 A la izquierda: para términos con diferentes prefijos
Ej:(*logía = filología, antología, ontología, etc.)

7. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
¿POR QUÉ evaluamos? porque no toda la información que
encontramos nos sirve; Hay que disponer de criterios objetivos para
filtrar los contenidos
Existen ciertos CRITERIOS DE EVALUACIÓN que SON
FUNDAMENTALES a la hora de valorar los registros contenidos en el
resultado de tu búsqueda
Autoría
Rigor
Objetividad
Cobertura
Actualidad

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
AUTORIDAD
Se trata de un criterio fundamental orientado a:
 Identificar al responsable intelectual
 Verificar el grado de autoridad para tratar el tema
 Incluye tanto al autor como al editor, e incluso los patrocinadores
RIGOR
Ligado a las ideas de precisión, exactitud y relevancia, debe tener en
cuenta:
 la audiencia a la que se dirige
 la finalidad para la que se creó
 la corrección de la información (forma y contenido)
 la inclusión de bibliografía

9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
OBJETIVIDAD
Es conveniente contrastar opiniones diferentes, observar…
 Si hay publicidad encubierta
 Si la información aparece sesgada, y en qué sentido
 Si es posible apreciar la influencia del patrocinador
 Cómo está tratado el tema (evita las valoraciones personales)
ACTUALIDAD
 Se valora el grado de actualidad de los contenidos
 Su importancia es relativa según el campo de que se trate (crucial para ciencia y
tecnología, variable para humanidades y ciencias sociales)
 Hay que tener en cuenta la fecha de creación y la de las revisiones

10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
COBERTURA
Se refiere a la cantidad de información presentada (amplitud, nivel de
profundidad etc) y los temas que trata, debes valorar:
 Nivel de profundidad del tema
 Adecuación al objetivo que se busca
 Adecuación a la audiencia
 Originalidad de las aportaciones

11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
¡Ayúdate de este tipo de preguntas para aplicar los criterios
de evaluación que acabamos de ver!

12. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
RECUERDA QUE...
Ante los registros recuperados en tu búsqueda DEBES VALORAR Si se
trata de autor/res conocidos; si el contenido está actualizado; de
dónde proviene la información obtenida (por ejemplo si los artículos
están publicados en revistas académicas); o si el resultado se adapta a
tus expectativas informativas
La relevancia es la medida de cómo una pregunta o estrategia de
búsqueda se ajusta a un documento

13. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
POR TANTO ¿la información que has encontrado parece relevante?
Revisa el contenido de los registros de tu búsqueda y pregúntate:
 A quién va dirigida la información, ¿va dirigida a investigadores, es
demasiado especializada para ti?
 Si es útil para tu trabajo
 Las materias asignadas a los registros ¿se acercan o se alejan a tu
tema de interés?
Veamos un Ejemplo aplicado a un registro de una
base de datos

14. Clica en el título
del artículo y
comprueba la
información que
contiene
¿TE INTERESA?
EN Resumen... Si los resultados de la búsqueda NO son
satisfactorios deberíamos revisar la estrategia de
búsqueda

15. Para saber mas...
 Consulta los tutoriales de autoformación del Servei de
Biblioteques i Documentació
 Utiliza el formulario: La biblioteca responde
http://biblioteca.uv.es/castellano/servicios/info_bibliografic
a.php
 Acércate a los puntos de información bibliográfica
 Escribe un correo a Humainfo@uv.es

16. Bibliografía
Biblioteca Universitat Pompeu Fabra. Cómo Elaborar Un Trabajo Académico [en
línea]. <http://www.upf.edu/bibtic/es/recursos/treaca/> [Consulta: 27 agosto 2010]
Calderón, Andoni. La Evaluación De Páginas Web [en línea]. Madrid: Ministerio de
Educación Observatorio Tecnológico, 2006
<http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=art
icle&sid=334> [Consulta: 27 agosto 2010]
Pinto Molina, María. ALFIN-EEES [en línea]. Madrid: Ministerio de Educación y
Ciencia, 2010. <http://www.mariapinto.es/alfineees/AlfinEEES.htm> [Consulta: 1
Diciembre 2010]
Universitat de Valencia, Servei de Biblioteques i Documentació. Fàcil, Formació i
Aprenentatge en Competències Informacionals [en línea],
<http://biblioteca.uv.es/castellano/servicios/formacion_usuaris/autoformacio.php>
[Consulta : agosto 2011]