Evidencias tic curso 3 agua linda
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El documento describe un programa educativo en el Centro Educativo Barcelona en Agua Linda para estudiantes de tercero a quinto grado. El objetivo es fortalecer las operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división a través del uso del programa Tux Mash durante 4 horas, trabajando individualmente y en grupos con cuadernos, computadores y video beam.
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100F Portafolio Digital
Este documento describe un proyecto de aula para enseñar las tablas de multiplicar a estudiantes de tercer grado utilizando herramientas TIC. La maestra Luz Delia Muñoz presenta el problema de que los estudiantes tienen dificultades para memorizar las tablas y los objetivos de mejorar el aprendizaje a través de recursos digitales como SEBRAN, videos educativos y YouTube. El proyecto incluye actividades de exploración de herramientas digitales y la evaluación muestra que los estudiantes mejoraron su aprendiz
GRUPO DE ALEJANDRINA, JOSEMANUEL Y ANDER
El documento presenta lineamientos sobre el uso del ordenador en el aula, incluyendo organizar el espacio para trabajar en grupos pequeños, situar el ordenador de forma que el profesor pueda supervisar, y potenciar el aprendizaje cooperativo y el desarrollo de la creatividad de los estudiantes a través de actividades variadas. También recomienda que el profesor se familiarice con el software educativo para guiar a los estudiantes.
uso del ordenador
El documento presenta lineamientos sobre el uso del ordenador en el aula, incluyendo organizar el espacio para trabajar en grupos pequeños, situar el ordenador de forma que el profesor pueda supervisar, y potenciar el aprendizaje cooperativo y el desarrollo de la creatividad de los estudiantes a través de actividades variadas. También recomienda que el profesor se familiarice con el software educativo para guiar a los estudiantes.
Matematica
IMPLEMENTACIÓN DE UN RECURSO DIDÁCTICO PARA EL FORTALECIMIENTO, MANEJO Y APLICACIONES DE LAS OPERACIONES MATEMÁTICAS BÁSICAS EN EL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROECOLOGICO DE SEVILLA UTILIZANDO LA HERRAMIENTA INFORMÁTICA THATQUIZ DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO LECTIVO 2014
Matematica
Este documento describe la implementación de la herramienta Thatquiz para fortalecer las operaciones matemáticas básicas en estudiantes de sexto grado. El objetivo es mejorar los resultados deficientes en matemáticas mediante ejercicios en línea que permitan la práctica autónoma. Se realizaron actividades para motivar a los estudiantes y enseñar el uso de Thatquiz, mejorando significativamente los conocimientos y habilidades matemáticas de los estudiantes.
Matematica
Este documento describe la implementación de la herramienta Thatquiz para fortalecer las operaciones matemáticas básicas en estudiantes de sexto grado. El objetivo es mejorar los resultados deficientes en matemáticas mediante actividades lúdicas en Thatquiz que permitan practicar de manera autónoma. Se realizaron ejercicios, videos y discusiones para motivar a los estudiantes y mostrar la importancia de las matemáticas. Los resultados muestran una mejora en el conocimiento de operaciones tras el uso de esta herramienta digital.
Guia matematicas suma -santa isabel
Este documento presenta una actividad para enseñar sumas a estudiantes de preescolar a quinto grado. La actividad involucra el uso de un enlace a un juego en línea para que los estudiantes aprendan sumas de una manera divertida y a su propio ritmo. La actividad se llevará a cabo durante 2 horas e involucrará equipos de computo, un video beam y ejercicios de evaluación.
Tema 3. clase_2_el_ordenador (1)
El documento describe cómo las nuevas tecnologías como los ordenadores y las pizarras digitales pueden usarse en las aulas de educación infantil. Señala que estas herramientas pueden apoyar el aprendizaje de los niños de manera lúdica y que es importante seleccionar programas y actividades adecuadas para su edad. También enfatiza la importancia de establecer normas claras para el uso responsable de los equipos y recursos tecnológicos.
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uso del ordenador
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Matematica
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Matematica
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El documento describe cómo las nuevas tecnologías pueden usarse para apoyar el aprendizaje en Educación Infantil. Se destaca la importancia de que los niños exploren el ordenador de forma autónoma y lúdica para desarrollar habilidades digitales. El documento también discute criterios metodológicos como el aprendizaje por descubrimiento y el uso responsable de los recursos tecnológicos. Finalmente, concluye que a pesar de algunos inconvenientes, las herramientas digitales pueden ser muy eficaces para los pro
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Formato proyectos de aula 31525 ultimo
Este proyecto busca enseñarles a los estudiantes de tercer grado las tablas de multiplicar utilizando las TIC. El proyecto tendrá una duración de 3 meses e implementará programas educativos y juegos en línea para motivar a los estudiantes a aprender las tablas de una manera divertida. El proyecto incluye 6 actividades que progresivamente enseñarán las tablas del 1 al 10 a través del uso de computadoras, loterías y presentaciones.
UN APRENDIZAJE MAS DINAMICO POTENCIA MIS HABILIDADES MATEMATICAS
Este documento propone mejorar el cálculo mental de estudiantes de grados escolares mediante el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC). El objetivo general es ejercitar la agilidad mental de los estudiantes a través de actividades con TIC que permitan analizar, interpretar y resolver problemas involucrando operaciones básicas. Se desarrollarán actividades lúdicas utilizando software educativo como Tuxmath y material didáctico concreto para despertar el interés en las matemáticas. Se evaluará el progreso de
Guía 8. creando mi recurso educativo intelectuales
Un grupo de cinco maestras creó un Recurso Educativo Digital Abierto sobre lectoescritura usando PowerPoint, Pixton, Movimaker o Word. El recurso incluyó frases sobre los beneficios de leer y escribir, cinco imágenes de la web, cuatro videos de YouTube y dos PDF relacionados con el tema. Al finalizar, agregaron una bibliografía y guardaron el archivo en formato digital.
Bertha centeno
Este proyecto pedagógico busca mejorar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en estudiantes de cuarto grado utilizando las TIC. Durante tres semanas, los estudiantes usarán el programa Mi Primera Encarta y el ábaco en el computador para estudiar las tablas de manera lúdica. El proyecto incluye tres actividades donde los estudiantes usarán estas herramientas de forma individual y colaborativa. El progreso de los estudiantes será evaluado a través de fotografías, videos, di
KONOMEDIO
Konomedio es un blog destinado al área de Conocimiento del Medio de nuestro centro. El objetivo es servir de guía y apoyo a los alunnos del tercer ciclo en esta área. En este blog se publican actividades interactivas tanto de producción propia como actividades de otras páginas. También se publican trabajos de alumnos.
Act ind practicasconwiris_maria_cumbal
El documento presenta un trabajo individual sobre la unidad 2 de un curso de aprendizaje de matemáticas con TIC. El objetivo general es conocer el software Wiris para proponer actividades de aprendizaje aplicando los conocimientos adquiridos. Se exploran conceptos matemáticos como operaciones entre números naturales y polinomios usando Wiris. Se incluyen imágenes de ejercicios resueltos con Wiris y la fecha y hora registrada. La conclusión es que herramientas como Wiris son muy útiles para apoyar la enseñanza y
4169
Este documento describe un proyecto para ayudar a estudiantes a aprender las tablas de multiplicar utilizando un juego en la computadora llamado "La Oca Loca". Los estudiantes tienen dificultades memorizando las tablas de multiplicar, lo que dificulta su progreso en matemáticas. El proyecto usa el juego para enseñar las tablas de una manera divertida e interactiva. El objetivo es que los estudiantes aprendan y apliquen mejor las tablas a través de este método innovador.
4169
Este documento describe un proyecto para ayudar a los estudiantes a aprender y memorizar las tablas de multiplicar utilizando un juego en el computador llamado "La Oca Loca". El proyecto tiene como objetivo facilitar el aprendizaje de las tablas de una manera divertida e interactiva mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto involucra actividades como clases teóricas, refuerzo del tema con el juego, y una exposición final del proyecto.
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Modelo NOM EQUIPO KARY, EVA Y CINTHYA
El documento describe un nuevo programa educativo que utiliza las TIC en un nivel secundario. El programa se llama "Intel educar" y se usa para apoyar a los estudiantes y profesores en el uso de computadoras, software, plataformas y páginas web. Los estudiantes tienen acceso a computadoras portátiles y un pizarrón electrónico durante dos horas por semana para desarrollar actividades guiadas por el profesor a través de una computadora maestra.
Portafolio de experiencias deaprendizaje
Este documento describe cómo un grupo de maestros en Colombia usó herramientas digitales como YouTube, Excel y correo electrónico para enseñar ecuaciones de primer grado a estudiantes de séptimo grado. Los maestros explicaron el tema, mostraron un video como refuerzo, hicieron ejercicios prácticos en Excel y enviaron tareas por correo. Observan que los estudiantes se mostraron más interesados y comprometidos con este enfoque, y recomiendan que los maestros planifiquen de antemano el uso
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Erika46952
Este proyecto busca mejorar la comprensión de los estudiantes sobre la multiplicación de una manera divertida mediante el uso de herramientas digitales. Se implementarán cuatro actividades como juegos en línea, loterías, software educativos y resolución de problemas para practicar las tablas de multiplicar de una forma entretenida. El proyecto concluirá con una socialización para compartir los resultados.
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Este documento proporciona instrucciones para crear un Recurso Educativo Digital Abierto (REDA) en grupos. Los estudiantes deben seleccionar un programa como PowerPoint, Pixton o Movie Maker, elegir una temática, agregar frases, imágenes, videos y PDF relacionados, y guardar su REDA como una imagen JPG, documento de Word, Excel o PowerPoint, o video MP4. El objetivo es realizar un recurso educativo colaborativo digital y abierto.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
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- 1. CENTRO EDUCATIVO BARCELONA SEDE: AGUA LINDA
- 2. JUGAMOS Y APRENDEMOS CON LAS OPERACIONES BÁSICAS GRADO: Tercero, cuarto y quinto. ASIGNATURA: matemáticas e informáticas. METODOLOGÍA: Escuela Nueva. OBJETIVO: fortalecer las operaciones básicas, mediante la implementación del programa: Tux mash. TIEMPO: 4 horas. RECURSOS: cuaderno, computadores y video beem
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