Este documento describe cómo un grupo de maestros en Colombia usó herramientas digitales como YouTube, Excel y correo electrónico para enseñar ecuaciones de primer grado a estudiantes de séptimo grado. Los maestros explicaron el tema, mostraron un video como refuerzo, hicieron ejercicios prácticos en Excel y enviaron tareas por correo. Observan que los estudiantes se mostraron más interesados y motivados al aprender matemáticas con estas herramientas tecnológicas.