El documento describe las funciones y la influencia de la familia. La familia es el primer lugar de aprendizaje y socialización, y ejerce la mayor influencia en la formación de la personalidad a través de la seguridad física y psicológica que brinda. Las relaciones familiares son complejas e incluyen interacciones no verbales, emocionales e intelectuales entre padres e hijos, y entre hermanos. La familia ayuda a transmitir cultura y valores a través de la socialización y las normas familiares.

1. La Familia

2. Las funciones de la familia
El factor socio-familiar explica
aproximadamente 68% de las
diferencias registradas en el aprendizaje
de los alumnos; el factor de la
organización escolar explica 29%, y el
factor de la gestión del sistema
educativo explica sólo el 3%.

3. Las funciones de la familia
Control Social
Transmisión
cultural
Ámbito de
personalización
Corresponsabilidad
intergeneracional
Socialización

4. La familia como ámbito de aprendizaje
Es el primer lugar donde la persona se desarrolla e inicia el
proceso de aprendizaje y socialización que le permite adquirir las
conductas, creencias, normas y motivos que se convertirán en
los principios que pueden regir su vida.
Es la que ejerce la primera y más indeleble influencia sobre las
personas

5. La familia y su influencia en la personalidad
En la base de la naturaleza humana hay una condición necesaria;
el sentimiento de seguridad = da confianza = da audacia por
aprender.
Seguridad física
Estar protegido contra los ataques externos, y tener
satisfechas necesidades básicas
Seguridad Psicológica
Cuando hay un ambiente familiar estable, y la persona se sabe
querida y aceptada

6. La familia y su influencia en la
FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD
Del sentimiento de ser amado se
deriva la autoestima, la confianza
en sí mismo que es fundamental
para que el niño se relacione y
participe con los demás
La seguridad básica establece el desarrollo de una personalidad
sana y la aceptación de reglas sociales

7. Las relaciones familiares
Las relaciones en la familia son íntimas, continuas, variadas y
complejas. Se dan en situaciones directas y son complementarias
La interacción se desarrolla en tres niveles:
NO VERBAL EMOCIONAL INTELECTUAL

8. Relaciones entre padres/madres e hijos
Van cambiando a lo largo de la
vida de acuerdo al proceso que
va desde la total dependencia
hasta la autonomía, regresando
a un poco de dependencia en la
senectud

9. Relaciones entre padres/madres e hijos
Los padres pueden hacer educativa la convivencia por dos vías:
CONVIVENC
CONVIVENCIA
INFORMALIDAD DE INTENCIONALIDAD
LA CONVIVENCIA CONSISTENTE

10. Relaciones entre hermanos
• Influyen en las habilidades socio-
emocionales de la persona.
• Y se dan entre dos polos: la solidaridad
o la rivalidad
• Los factores que influyen para que se
desarrolle la solidaridad o la rivalidad
pueden ser: edad, género, carácter,
atención de los padres, rango

11. Tips para fomentar la convivencia
ENTRE HERMANOS
• Ser justos sin manifestar preferencias
• Procurar que los hijos desarrollen cualidades para la
convivencia y evita el aburrimiento
• Estimular la relación de camaradería entre hermanos
• Fomentar actividades como las aficiones y el deporte
• Aprovechar los encargos compartidos en casa para fomentar
la cooperación

12. Tips para fomentar la convivencia
ENTRE HERMANOS
• Trato personal con cada uno para
proponerle metas de mejora
• Crear situaciones de convivencia
familiar
• Cultivar el sentido del humor y la
amistad entre hermanos
• Que se conozcan como hermanos y
se acepten como son

13. Resolución de conflictos
• El modelo de los padres en la relación con sus propios
hermanos será el modelo de negociación y conciliación que
los hijos imitan
• Hay que intervenir sólo cuando el problema es grave y no
puede resolverse sin su ayuda
• Fomentar que los hijos propongan soluciones creativas en
lugar de imponer soluciones
• Enseñar a dialogar
• Las peleas entre hermanos son oportunidades para prender a
convivir, son fuente de experiencias, se aprende a ver las
injusticias y a defenderse de ellas

14. Organización familiar
• No existe un tipo ideal de organización, cada familia es única e
irrepetible. Existen varias formas de organización y de
parentesco entre ellas se han distinguido las siguientes:

15. Tipos de familia
Familia nuclear : compuesta por padre madre e hijos

16. Tipos de familia
Familia extensa: se extiende a más de dos generaciones y está
basada en los vínculos de sangre

17. Tipos de familia
Familia monoparental: se constituye por uno de los padres
y sus hijos

18. Tipos de familia
Familia de madre o padre soltero; el padre o la madre desde un
inicio asumen la crianza de los hijos

19. Tipos de familia
Familia de padres separados; los padres no viven juntos

20. Normas familiares
• Las normas son necesarias para que una organización
funcione y logre sus fines ya que establecen los límites de
acción, las obligaciones y los derechos
• Estarán en función de las necesidades de todos y las
posibilidades de cada uno
• Se crean para que exista estabilidad y armonía familiar, así
como para educar a los miembros de la familia

21. Normas familiares
• Las normas dan seguridad y favorecen la convivencia dentro y
fuera de la familia. Permiten que la persona establezca
relaciones humanas satisfactorias al interiorizar la importancia
del orden y el respeto
• La flexibilidad y la comprensión no están reñidas con las
normas y límites de la convivencia
• No hay que esperar que los hijos crezcan para educarlos los
marcos de referencia de la edad temprana servirán toda la
vida
• Todas las normas familiares tiene como eje el Respeto

22. Participación familiar
Implica:
• Compartir un destino común
• Compartir bienes materiales e inmateriales
• Tomar parte en un quehacer
• Para lograr la participación se debe estar consciente de la
importancia de ser protagonista de la propia vida y asumir la
responsabilidad de sus actos, sabiendo que pueden beneficiar
o perjudicar a otros

23. Participación familiar
• Para lograr la participación se puede
empezar por elaborar una lista de
encargos pidiendo las sugerencias de
los miembros dela familia
• La participación hay que saberla pedir
considerando que somos seres de
aportaciones y no sólo de necesidades

24. Tipos de participación
Participación consultiva Participación decisoria que los
consiste en que los hijos sean hijos participen en algunas de
consultados, sean oídos e las decisiones
informados de las decisiones
que afectan sus vidas
)

25. APUNTES
TEMA LA FAMILIA
Ponente: Ma. Del Rocio Meneses Uvera
• Necesidad.- sensación de carencia de algo
normas
 Levantar las manos para pedir atención.
 Solicitar lo que se necesita
 Ampliar la zona de comodidad
 Camping
 Puntualidad
 Celulares en modo silencio
 Divertirse
 Descanso aproximado de 90 minutos
el primero de 30 minutos
el segundo de 15 minutos
 Participaciones breves y concretas
 la lista de asistencia firmar conforme
va la fila

26. • LA FAMILIA
• La familia es una comunidad de personas relacionadas a través de lazos de parentesco, de
corresponsabilidad y afectivos —conyugales o filiales, fraternales o parentales— con funciones naturales y
sociales orientadas hacia el desarrollo integral de sus miembros y el bien común de la sociedad.
• familia es la célula de la sociedad
• La familia es el modelo de convivencia del ser humano, porque en ella se
comprende y se quiere, de modo natural, al hombre como persona
• en el ámbito de esa gestación de segundo orden comparando el claustro familiar con el claustro materno- lo biológico se hace
biográfico”
• La familia es por tanto un centro de intimidad.
• La familia es el modelo de convivencia del ser humano, porque en ella se
• comprende y se quiere, de modo natural, al hombre como persona.
Estructura de la familia
 La globalizacio conlleva a la transculturación que se acerca a otra realidad y donde la mujer trata de adaptar de acuerdo a las
circunstancias
 La Migracion
 La incorporacion masiva ya a nivel mundial de la mujer al ámbito laboral, productivo


27. • Las nuevas estructuras de familia
• Familia un clear o elemental
• Es la unidad familiar básica que se compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos. Estos últimos pueden ser la descendencia
biológica de la pareja o miembros adoptados por la familia.
• Familia extensa o consanguínea
• Consta de más de una unidad nuclear, se extiende más allá de dos generaciones y está basada en los vínculos de sangre de una gran
cantidad de personas, incluyendo a los padres, niños, abuelos, tíos, tías, sobrinos, primos y otros.
• Familia monoparental
• Se constituye por uno de los padres y sus hijos. Puede tener diversos orígenes. Ya sea porque los padres se han divorciado y los hijos se
quedan con uno de ellos, por lo general la madre; por un embarazo precoz donde se configura otro tipo de familia dentro de la
mencionada, la familia de madre soltera, o por el fallecimiento de uno de los padres.
• Familia de padres separados
• Los padres se encuentran separados. Se niegan a vivir juntos; no son pareja pero deben seguir cumpliendo su rol de padres ante los
hijos por muy distantes que éstos se encuentren. Por el bien de los hijos/as se niegan a la relación de pareja pero no a la paternidad y
maternidad.

28. • FAMILIA Y SUS FUNCIONES:
Corresponsabilidad
Centro social
Transmisión cultura
Socialización
Personalización
• FAMILIA
Primer espacio educativo
Pariendo de que nadie puede dar lo que no tiene cuantos de nosotros cubrimos este perfil “Competencias para la vida,
convivencia ,autodidacta, criterio, analisis, integridad, respeto al medio “