El documento presenta información sobre la orientación familiar del grupo #1. Incluye temas como el concepto de pareja, la familia en la actualidad y el ambiente familiar y su transformación en la sociedad. Resalta que la familia tiene una gran influencia en el desarrollo de los niños y que un ambiente familiar positivo es fundamental para su bienestar, mientras que uno disfuncional puede afectarlos emocionalmente.

1. ORIENTACIÓN FAMILIAR
GRUPO # 1
INTEGRANTES :
 BUITRÓN CINTYA
GARCIA KATHERINE
MOSQUERA ERIKA
TIPÁN GINA
VALENCIA JENNIFER

2. TEMAS
CONCEPTO
DE PAREJA
LA FAMILIA
EN LA
ACTUALIDAD
AMBIENTE
FAMILIAR Y
SU
TRANSFORMA
CION EN LA
SOCIEDAD

3. CONCEPTO DE PAREJA
“Cuando un hombre
encuentra a su
pareja, comienza la
sociedad.”
Ralph Waldo Emerson

5. DEFINICIÓN
• Una pareja es un
conjunto de personas,
animales o cosas
que mantienen entre
sí algún tipo de
relación o semejanza.

6. • El termino pareja
se utiliza en
muchas culturas
para designar a
aquella persona a
la cual se ha
elegido y con la
cual se decidió
compartir la vida.

7. • El término suele ser
asociado a
la relación
sentimental que
existe entre dos
personas.
• También se utiliza
para nombrar a cada
uno de los
integrantes de una
pareja en relación
con la otra.

8. LA FAMILIA EN LA ACTUALIDAD
“Una casa será fuerte e
indestructible cuando esté
sostenida por estas cuatro
columnas: padre valiente, madre
prudente, hijo obediente,
hermano complaciente”
Confucio

9. IMPORTANCIA DE LA FAMILIA
Es muy importante dentro de nuestra
socialización es la familia y la forma en que
nos relacionamos con ella. Desde que
nacemos aprendemos a relacionarnos,
primero con nuestros papás y
posteriormente con los demás.
 Valores
 Hábitos
 Costumbres

10. OBJETIVOS
DE LA FAMILIA
Mejorar la comunicación y la
convivencia familiar.
Organización y disponibilidad
del tiempo.
Fortalecer la unión familiar.

11. CARACTERISTICAS DE LA FAMILIA
1. Sistémica: Significa que el conjunto de personas
que la forman se afectan recíprocamente.
2. Transformación constante: La familia vive en un
proceso formado por una serie de etapas.
3. Se interrelaciona con otros sistemas: La familia no
es un sistema cerrado, ya que en la toma de
decisiones existe la influencia de otros.

12. TIPOS DE FAMILIAS
• "La familia ha demostrado históricamente ser el
núcleo indispensable para el desarrollo de la
persona, la cual depende de ella para su
supervivencia y crecimiento"
a) La familia nuclear o elemental.
b) La familia extensa o consanguínea.
c) La familia mono-parental.
d) La familia de madre soltera.
e) La familia de padres separados.
f) La familia Rígida.
g) La familia Estable y no estable.

13. VALORES DE LA FAMILIA
 Respeto
 Igualdad
 Cooperación (hacer cosas juntos, que aporten a la
espiritualidad, y los valores).
 Calidez, ternura, buen trato.
 Sinceridad.

14. AMBIENTE FAMILIAR Y SU TRANSFORMACION
EN LA SOCIEDAD
“Tener hijos no lo convierte a
uno en padre, del mismo modo
en que tener un piano no lo
vuelve pianista”.
Michael Levine

15. AMBIENTE FAMILIAR
Influencia en el desarrollo social y
emocional

16. En la infancia se absorbe
todas las cosas sean
buenas o malas
Individuos son vulnerables
a repetir las acciones
Al crecer los niños
imitarían la acciones que
observaron y
experimentaron en su
entorno familiar,
especialmente de sus
padres.

17. TIPOS DE AMBIENTES
FAMILIARES
Ambiente familiar
autoritario
Ambiente familiar no
definido
Ambiente familiar
agresivo

18. Ambiente familiar autoritario
• Obedece completamente a los
adultos y da siempre la razón
• Los padres reprimen severamente los
instintos del pequeño
• Mantienen normas muy estrictas que
esperan se cumplan fielmente.
• El niño no tiene posibilidades de
explorar ni de ponerse a prueba

19. Ambiente familiar autoritario
• Obedece órdenes sin evaluarlas ni criticarlas.
• Como el castigo puede llegar a ser excesivo e
injustificado, como adulto puede ser incapaz
de simpatizar con el dolor ajeno
• Formas de relacionarse son la fuerza y la
imposición
• El niño que crece en este ambiente
aprovechará para descargar su agresividad con
otros más débiles

20. Ambiente familiar no definido
• Se deja al niño completamente libre
para que haga lo que quiera
• Los padres no establecen límites
• Los niños no reciben castigo de sus
padres cuando cometen faltas o errores
• Es posible que el niño no desarrolle
capacidades para crear conciencia moral
ni para construir unos valores propios
• El niño, al no tener límites, no sabe
resolver conflictos
• No maneja relaciones de reciprocidad

21. Ambiente familiar agresivo
• Aprende e imita las
acciones agresivas
• Favorece a esta conducta si
en su casa es violentado
• Se imita la agresividad de
otros y se crean modelos
que son muy estables
durante su vida

22. El ambiente familiar es un
factor clave en el desarrollo
socio-afectivo y ético del
individuo

23. Para poder cuidar de sus hijos
es importante
• Cuidar de uno mismo
• Cuidar de la pareja
• Cuidar de los niños

24. Modelos de Padres
• Padres autoritarios (agresivos). Se enfadan
constantemente y muchas veces sin relación
con el comportamiento del niño.

25. Modelos de Padres
• Padres pasivos (permisivos). El papel de
adulto lo tiene el niño al que se le permite
prácticamente todo.

26. Modelos de Padres
• Padres democráticos. Suelen ser padres
seguros de sí mismos con buena autoestima.
Suelen ser justos, equilibrados, firmes y claros

27. LA INFLUENCIA DEL AMBIENTE
FAMILIAR
• El ambiente familiar influye de manera
decisiva en nuestra personalidad.
• Las relaciones entre los miembros de la casa
determinan valores, afectos, actitudes y
modos de ser que el niño va asimilando
desde que nace.
• La vida en familia es un eficaz medio
educativo al que debemos dedicar tiempo y
esfuerzo.

28. El ambiente familiar es el
conjunto de relaciones que se
establecen entre los
miembros de la familia que
comparten el mismo espacio.
Tiene unas funciones
educativas y afectivas
muy importantes.
Los padres tienen una gran
influencia en el
comportamiento de sus hijos
y que este comportamiento
es aprendido en el seno de la
familia.
Unas familias tienen un
ambiente familiar
positivo y constructivo
que propicia el
desarrollo adecuado y
feliz del niño,
Otras familias no
viven correctamente
las relaciones
interpersonales de
manera amorosa.

29. COMPONENTES POSITIVOS DE UN
AMBIENTE FAMILIAR
1. AMOR
2. AUTORIDAD PARTICIPATIVA
3. INTENCIÓN DE SERVICIO
4. TRATO POSITIVO
5. TIEMPO DE CONVIVENCIA

30. AMOR
Que los padres queremos a nuestros hijos es un
hecho evidente.
AUTORIDAD PARTICIPATIVA
Los padres deben saber cómo ejercer la
autoridad.
TRATO POSITIVO
El trato que brindamos a nuestros hijos y a
nuestra pareja debe ser de calidad y positivo.

31. INTENCIÓN DE SERVICIO
•Los padres debemos buscar la felicidad de nuestros hijos
y ayudarles para que su vida sea más agradable y más
plena.
•Nunca debemos utilizar nuestra autoridad para
aprovecharnos de nuestros hijos ni vivirla como un
privilegio o una ventaja que tenemos sobre ellos.
TIEMPO DE CONVIVENCIA
Tener suficiente tiempo para compartir con los hijos y
con la pareja.
Es necesario que exista tiempo libre para disfrutar en
familia y que permita conocernos los unos a los otros

32. SOCIEDAD Y FAMILIA
• La familia es para el niño su primer
núcleo de convivencia y de
actuación, donde irá modelando su
construcción como persona a
partir de las relaciones que allí
establezca y, de forma particular,
según sean atendidas sus
necesidades básicas.

33. Según
Barudy
(2005)
Los buenos tratos a
niñas y niños
aseguran el buen
desarrollo y el
bienestar infantil
Son la base del
equilibrio mental
de los futuros
adultos y, por
tanto, de toda la
sociedad.
El punto de partida de los
buenos tratos a la infancia
es la capacidad de madres
y padres para responder
correctamente a las
necesidades infantiles de
cuidado, protección,
educación, respeto,
empatía y apego.
La competencia
parental en estos
aspectos vitales
permite que las niñas y
los niños puedan
crecer como personas
capaces de tener una
buena autoestima y de
tratar bien a los demás.

34. Bronfenbren
ner, 1985,
1987
La estructura
emocional y
cognitiva se produce
durante los primeros
años de la vida del
niño, y que la
atención educativa
precoz es una
condición para el
desarrollo de los
niños y las niñas.
Dando así una
prevalencia a la
educación infantil
como pilar
fundamental para
un ambiente
familiar sano.

35. MODERNIZACIÓN :CAMBIOS SOCIALES, CAMBIOS
FAMILIARES
• Familia ligada a los procesos
de transformación de la cultura
contemporánea.
• Modernización avances
tecnológicos de racionalización
y a la transformación del
trabajo y de la organización e
incluye muchos otros cambios
• Al interior y fuera de la familia,
el ser humano, el individuo, se
convierte en actor de la
seguridad de su existencia y de
la planificación de su vida

36. • La familia ha dejado de ser el
punto de referencia estable de
un mundo
• La familia actual vive definida por
la diversidad y también por la
cohesión y la solidaridad.
• No parece que existir una norma
estándar de familia ni un
prototipo de familia
contemporánea.
• El ideal de familia nuclear
cerrada se ha desmoronado

37. FAMILIA Y EDUCACION
• Familia elemento clave para
surgir tanto en lo psicosocial
como en lo material.
• Familia constituida por ambos
progenitores, favorece el
desarrollo emocional.
• Los padres juegan un rol
fundamental en el proceso
enseñanza-aprendizaje,

38. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO EMOCIONAL
Y PSICOSOCIAL DE LOS HIJOS
• Dentro de la familia el ser
humano experimenta sus
primeros conflictos sociales
• Las experiencias familiares
negativas pueden influir en
la autopercepción del niño
• Conflictos maritales y
familias disfuncionales son
predictores de desajustes
emocionales en los hijos

39. GRACIAS