El documento presenta varias preguntas de opción múltiple sobre temas de español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y educación cívica. Las preguntas abarcan conceptos como gramática, operaciones aritméticas, partes del cuerpo, culturas prehispánicas, continentes, valores cívicos y seguridad vial.
Este documento contiene 23 preguntas de opción múltiple sobre temas de español, matemáticas, ciencias naturales. Las preguntas abarcan conceptos como gramática, lectura, operaciones aritméticas, partes del cuerpo humano y sus funciones.
Este resumen contiene 3 oraciones con la información fundamental del documento presentado:
El documento presenta una serie de preguntas de opción múltiple sobre temas de lengua española y matemáticas. Las preguntas abarcan temas como gramática, lectura, operaciones matemáticas y representación de datos. El propósito del documento es evaluar conocimientos en estas asignaturas a través de diferentes ejercicios.
El documento trata sobre la educación general básica que comprende los grados 2° a 7° (EGB), y sobre el desempeño docente mediante simuladores de saberes disciplinares.
El documento presenta una serie de preguntas sobre lengua y literatura para evaluar conocimientos disciplinares. Las preguntas abarcan temas como elementos de la comunicación, funciones del lenguaje, niveles de lenguaje, partes variables de la oración, formación de palabras con prefijos y sufijos, y reconocimiento de figuras sintácticas. El objetivo es medir el desempeño docente en saberes propios de la asignatura de Lengua y Literatura para grados 8 a 10 de Educación General Básica.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre lengua y literatura para evaluar conocimientos disciplinares. Las preguntas abarcan temas como elementos de la comunicación, funciones del lenguaje, niveles de lenguaje, partes de la oración, vicios de dicción y construcción, y normas de puntuación y acentuación. El documento busca medir el dominio de conceptos lingüísticos y literarios a través de 26 preguntas de selección múltiple.
El documento proporciona instrucciones para preparar una crema de papas. Explica los ingredientes necesarios y los pasos a seguir, que incluyen pelar y cortar las papas, cocinarlas, deshecerlas para formar una masa, sofreír cebolla y otros ingredientes, y luego agregarlos a la masa junto con caldo y especias. Finalmente, la sopa se cuece a fuego lento hasta que hierve y luego se sirve caliente o fría.
Los tres amigos Raúl, Sergio y Javier eran muy pobres y solo tenían una vaca flaca y una olla con frijoles. Un día, solo quedaba un frijol, así que Javier vendió la vaca a cambio de tres frijoles mágicos. Raúl y Sergio se enojaron y tiraron los frijoles por la ventana. Un frijol germinó y creció hasta el castillo de un gigante, donde Sergio tomó monedas de oro mientras el gigante dormía. Con el dinero, los amigos compraron muchas cosas y fuer
Este documento contiene información sobre una lectura y preguntas de comprensión lectora sobre el texto. El texto habla sobre instrucciones para preparar una infusión y un chiste copiado por un niño que carece de signos de puntuación. El documento contiene 20 preguntas múltiple opción sobre detalles del texto y el chiste.
Este documento contiene 23 preguntas de opción múltiple sobre temas de español, matemáticas, ciencias naturales. Las preguntas abarcan conceptos como gramática, lectura, operaciones aritméticas, partes del cuerpo humano y sus funciones.
Este resumen contiene 3 oraciones con la información fundamental del documento presentado:
El documento presenta una serie de preguntas de opción múltiple sobre temas de lengua española y matemáticas. Las preguntas abarcan temas como gramática, lectura, operaciones matemáticas y representación de datos. El propósito del documento es evaluar conocimientos en estas asignaturas a través de diferentes ejercicios.
El documento trata sobre la educación general básica que comprende los grados 2° a 7° (EGB), y sobre el desempeño docente mediante simuladores de saberes disciplinares.
El documento presenta una serie de preguntas sobre lengua y literatura para evaluar conocimientos disciplinares. Las preguntas abarcan temas como elementos de la comunicación, funciones del lenguaje, niveles de lenguaje, partes variables de la oración, formación de palabras con prefijos y sufijos, y reconocimiento de figuras sintácticas. El objetivo es medir el desempeño docente en saberes propios de la asignatura de Lengua y Literatura para grados 8 a 10 de Educación General Básica.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre lengua y literatura para evaluar conocimientos disciplinares. Las preguntas abarcan temas como elementos de la comunicación, funciones del lenguaje, niveles de lenguaje, partes de la oración, vicios de dicción y construcción, y normas de puntuación y acentuación. El documento busca medir el dominio de conceptos lingüísticos y literarios a través de 26 preguntas de selección múltiple.
El documento proporciona instrucciones para preparar una crema de papas. Explica los ingredientes necesarios y los pasos a seguir, que incluyen pelar y cortar las papas, cocinarlas, deshecerlas para formar una masa, sofreír cebolla y otros ingredientes, y luego agregarlos a la masa junto con caldo y especias. Finalmente, la sopa se cuece a fuego lento hasta que hierve y luego se sirve caliente o fría.
Los tres amigos Raúl, Sergio y Javier eran muy pobres y solo tenían una vaca flaca y una olla con frijoles. Un día, solo quedaba un frijol, así que Javier vendió la vaca a cambio de tres frijoles mágicos. Raúl y Sergio se enojaron y tiraron los frijoles por la ventana. Un frijol germinó y creció hasta el castillo de un gigante, donde Sergio tomó monedas de oro mientras el gigante dormía. Con el dinero, los amigos compraron muchas cosas y fuer
Este documento contiene información sobre una lectura y preguntas de comprensión lectora sobre el texto. El texto habla sobre instrucciones para preparar una infusión y un chiste copiado por un niño que carece de signos de puntuación. El documento contiene 20 preguntas múltiple opción sobre detalles del texto y el chiste.
El documento presenta un croquis de una escuela que incluye varios edificios y áreas señalados con letras o números. El texto proporciona 3 preguntas relacionadas con el croquis. La primera pregunta identifica cuál de las señales es de tipo informativo. La segunda pregunta pide identificar la sílaba tónica de una palabra. La tercera pregunta solicita señalar en qué parte del croquis se encuentra una de las áreas mencionadas.
Talleres refuerzos de inglés e informatica ii periodo mmapague
Este documento presenta un plan de refuerzo o recuperación para un estudiante de quinto grado en la asignatura de inglés en la Institución Educativa Bernardo Arango Macías. Incluye indicadores de desempeño, actividades a realizar como tareas y un taller de evaluación, y fechas para la presentación de trabajos y la evaluación escrita. El estudiante y el educador deben firmar el plan para mostrar su aprobación.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones de un texto sobre una prueba de ciencias del primer grado en el Liceo Nuevos Horizontes. El documento menciona que la prueba evalúa las competencias interpretativa y de identificación en el área de ciencias. La prueba fue aplicada en el año 2012.
Este documento contiene un examen de español con 60 preguntas de opción múltiple sobre temas como gramática, lectura, matemáticas y ciencias. Cada pregunta presenta 4 opciones de respuesta de las cuales el estudiante debe seleccionar la correcta. El examen evalúa conocimientos básicos sobre estas asignaturas.
El texto narra la historia de Sherezade, quien para evitar ser ejecutada por el rey Shariyar decide contarle cada noche historias fascinantes que dejan al rey deseoso de conocer su continuación, por lo que la perdona la vida día tras día durante mil y una noches, hasta que el rey se enamora de su ingenio e inteligencia.
El documento resume la estructura y componentes del examen de estado SABER 11° en Colombia. Consiste en un componente flexible y el núcleo común que incluye áreas como lenguaje, matemáticas, biología y ciencias sociales. El componente flexible incluye profundizaciones en estas áreas o temas interdisciplinarios. La prueba de inglés contiene 45 preguntas divididas en 7 partes evaluando habilidades como vocabulario, lectura y conversación.
El documento presenta una actividad diagnóstica con preguntas sobre lenguaje, ciencias naturales y lectura. Incluye textos y preguntas sobre temas como señales de evacuación, cuentos como "El flautista de Hamelín" y "La rana Dorotea", y exploración espacial con sondas. El objetivo es evaluar conocimientos en diferentes áreas a través de 18 preguntas.
Este documento contiene un ensayo SIMCE de Lenguaje para 4o básico con 34 preguntas sobre 5 textos diferentes. Las preguntas van desde identificar el propósito principal y detalles específicos de cada texto hasta inferir el significado de palabras y frases. El ensayo evalúa la comprensión lectora y habilidades lingüísticas de los estudiantes.
Cuaderno De PráCticas EspañOl 1° . Bloque Iii Tch Y Natguest1461f4
El documento habla sobre la utilización de desechos industriales no peligrosos como tarimas de madera, cartón, plástico y papel para la construcción de casas y guarderías funcionales y de bajo costo en Monterrey. Más de 80 toneladas de estos materiales están siendo aprovechados por un Comité de Ingeniería Ambiental para coordinar los trabajos de construcción, lo que permite obtener viviendas de bajo costo.
Cuaderno De PráCticas EspañOl 1° . Bloque Iii Tch Y Natguest1461f4
Este documento presenta tres bloques de prácticas específicas para primer grado: 1) Exponer los resultados de una investigación, 2) Escribir poemas tomando como referente los movimientos de vanguardia del siglo XX, 3) Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos indígenas de México.
El documento presenta un cuadernillo de preguntas para la prueba Saber 11o. de 2012 en Colombia. Contiene pruebas de inglés, matemáticas, lenguaje, ciencias sociales, biología, química, física y filosofía, así como las respuestas a las preguntas. El cuadernillo incluye información sobre los organismos gubernamentales responsables de la prueba y los derechos de autor.
El documento presenta las instrucciones para realizar una prueba de evaluación diagnóstica que consta de varias secciones: comprensión oral de un texto, expresión escrita, y comprensión escrita de tres textos. Se explican los diferentes tipos de preguntas y cómo responderlas, y se recuerda a los estudiantes que disponen de una hora para completar la prueba.
Este documento presenta un cuadernillo de preguntas para la prueba Saber 11 que incluye pruebas de inglés, matemáticas, lenguaje, ciencias sociales, biología, química, física y filosofía. El cuadernillo contiene instrucciones para los estudiantes y las respuestas correctas al final.
Este documento contiene 20 preguntas de matemáticas para estudiantes de quinto grado. Las preguntas cubren una variedad de temas como relaciones, fracciones, geometría, estadística y porcentajes. El objetivo es evaluar las habilidades matemáticas básicas de los estudiantes.
Cuaderno De PráCticas EspañOl 3o. Bloque Iii Evguest1461f4
El documento presenta un informe de un experimento realizado por estudiantes de tercer grado para identificar el almidón en diferentes frutas como manzanas y plátanos de varios grados de maduración usando yodo. Las manzanas verdes cambiaron de color con el yodo pero los plátanos absorbieron mejor la tintura. Al final entregaron el informe para su evaluación.
El documento presenta una prueba de matemáticas para el grado 11 que contiene preguntas de selección múltiple con única respuesta sobre diferentes temas matemáticos como:
- Probabilidad de lanzar una caja con bolas de diferentes colores.
- Cálculo del área de un triángulo y un círculo.
- Resolución de ecuaciones cuadráticas.
- Uso de fórmulas para calcular el volumen de cilindros y esferas.
La prueba evalúa conoc
La lectura presenta una serie de oraciones y preguntas cortas sobre sujetos cotidianos como personas, animales y actividades. Se pide marcar la oración correcta de entre varias opciones y completar oraciones incompletas sobre una vaca, una abeja, un caballo y un pez.
Este documento contiene 58 preguntas de opción múltiple sobre diversas materias como español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y educación cívica. Las preguntas evalúan conceptos como reglas de ortografía, operaciones aritméticas, partes del cuerpo humano, historia de México, ubicación de estados en un mapa y aspectos del gobierno mexicano.
Este documento es un examen bimestral de tercer grado que contiene preguntas sobre asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales e historia y geografía de Colima. El examen incluye 43 preguntas de opción múltiple y está dirigido a un alumno específico cuyo nombre y grupo se solicitan al inicio.
Este documento contiene 55 preguntas de opción múltiple sobre temas de español, matemáticas, ciencias naturales e historia. Las preguntas abarcan conceptos como gramática, operaciones aritméticas, partes del cuerpo humano, ecosistemas, y la historia de México.
Este documento contiene una evaluación diagnóstica de español y matemáticas para cuarto grado. Consiste en 30 preguntas de opción múltiple sobre temas como gramática, lectura, operaciones matemáticas básicas y geometría. El objetivo es evaluar los conocimientos y habilidades de los estudiantes en estas asignaturas.
Este documento contiene 60 preguntas de opción múltiple sobre diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y educación cívica. El propósito es evaluar los conocimientos del alumno en estas materias mediante preguntas con respuestas precisas. Al final se incluye una sección para anotar los aciertos y calificación obtenida en cada asignatura.
El documento presenta un croquis de una escuela que incluye varios edificios y áreas señalados con letras o números. El texto proporciona 3 preguntas relacionadas con el croquis. La primera pregunta identifica cuál de las señales es de tipo informativo. La segunda pregunta pide identificar la sílaba tónica de una palabra. La tercera pregunta solicita señalar en qué parte del croquis se encuentra una de las áreas mencionadas.
Talleres refuerzos de inglés e informatica ii periodo mmapague
Este documento presenta un plan de refuerzo o recuperación para un estudiante de quinto grado en la asignatura de inglés en la Institución Educativa Bernardo Arango Macías. Incluye indicadores de desempeño, actividades a realizar como tareas y un taller de evaluación, y fechas para la presentación de trabajos y la evaluación escrita. El estudiante y el educador deben firmar el plan para mostrar su aprobación.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones de un texto sobre una prueba de ciencias del primer grado en el Liceo Nuevos Horizontes. El documento menciona que la prueba evalúa las competencias interpretativa y de identificación en el área de ciencias. La prueba fue aplicada en el año 2012.
Este documento contiene un examen de español con 60 preguntas de opción múltiple sobre temas como gramática, lectura, matemáticas y ciencias. Cada pregunta presenta 4 opciones de respuesta de las cuales el estudiante debe seleccionar la correcta. El examen evalúa conocimientos básicos sobre estas asignaturas.
El texto narra la historia de Sherezade, quien para evitar ser ejecutada por el rey Shariyar decide contarle cada noche historias fascinantes que dejan al rey deseoso de conocer su continuación, por lo que la perdona la vida día tras día durante mil y una noches, hasta que el rey se enamora de su ingenio e inteligencia.
El documento resume la estructura y componentes del examen de estado SABER 11° en Colombia. Consiste en un componente flexible y el núcleo común que incluye áreas como lenguaje, matemáticas, biología y ciencias sociales. El componente flexible incluye profundizaciones en estas áreas o temas interdisciplinarios. La prueba de inglés contiene 45 preguntas divididas en 7 partes evaluando habilidades como vocabulario, lectura y conversación.
El documento presenta una actividad diagnóstica con preguntas sobre lenguaje, ciencias naturales y lectura. Incluye textos y preguntas sobre temas como señales de evacuación, cuentos como "El flautista de Hamelín" y "La rana Dorotea", y exploración espacial con sondas. El objetivo es evaluar conocimientos en diferentes áreas a través de 18 preguntas.
Este documento contiene un ensayo SIMCE de Lenguaje para 4o básico con 34 preguntas sobre 5 textos diferentes. Las preguntas van desde identificar el propósito principal y detalles específicos de cada texto hasta inferir el significado de palabras y frases. El ensayo evalúa la comprensión lectora y habilidades lingüísticas de los estudiantes.
Cuaderno De PráCticas EspañOl 1° . Bloque Iii Tch Y Natguest1461f4
El documento habla sobre la utilización de desechos industriales no peligrosos como tarimas de madera, cartón, plástico y papel para la construcción de casas y guarderías funcionales y de bajo costo en Monterrey. Más de 80 toneladas de estos materiales están siendo aprovechados por un Comité de Ingeniería Ambiental para coordinar los trabajos de construcción, lo que permite obtener viviendas de bajo costo.
Cuaderno De PráCticas EspañOl 1° . Bloque Iii Tch Y Natguest1461f4
Este documento presenta tres bloques de prácticas específicas para primer grado: 1) Exponer los resultados de una investigación, 2) Escribir poemas tomando como referente los movimientos de vanguardia del siglo XX, 3) Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos indígenas de México.
El documento presenta un cuadernillo de preguntas para la prueba Saber 11o. de 2012 en Colombia. Contiene pruebas de inglés, matemáticas, lenguaje, ciencias sociales, biología, química, física y filosofía, así como las respuestas a las preguntas. El cuadernillo incluye información sobre los organismos gubernamentales responsables de la prueba y los derechos de autor.
El documento presenta las instrucciones para realizar una prueba de evaluación diagnóstica que consta de varias secciones: comprensión oral de un texto, expresión escrita, y comprensión escrita de tres textos. Se explican los diferentes tipos de preguntas y cómo responderlas, y se recuerda a los estudiantes que disponen de una hora para completar la prueba.
Este documento presenta un cuadernillo de preguntas para la prueba Saber 11 que incluye pruebas de inglés, matemáticas, lenguaje, ciencias sociales, biología, química, física y filosofía. El cuadernillo contiene instrucciones para los estudiantes y las respuestas correctas al final.
Este documento contiene 20 preguntas de matemáticas para estudiantes de quinto grado. Las preguntas cubren una variedad de temas como relaciones, fracciones, geometría, estadística y porcentajes. El objetivo es evaluar las habilidades matemáticas básicas de los estudiantes.
Cuaderno De PráCticas EspañOl 3o. Bloque Iii Evguest1461f4
El documento presenta un informe de un experimento realizado por estudiantes de tercer grado para identificar el almidón en diferentes frutas como manzanas y plátanos de varios grados de maduración usando yodo. Las manzanas verdes cambiaron de color con el yodo pero los plátanos absorbieron mejor la tintura. Al final entregaron el informe para su evaluación.
El documento presenta una prueba de matemáticas para el grado 11 que contiene preguntas de selección múltiple con única respuesta sobre diferentes temas matemáticos como:
- Probabilidad de lanzar una caja con bolas de diferentes colores.
- Cálculo del área de un triángulo y un círculo.
- Resolución de ecuaciones cuadráticas.
- Uso de fórmulas para calcular el volumen de cilindros y esferas.
La prueba evalúa conoc
La lectura presenta una serie de oraciones y preguntas cortas sobre sujetos cotidianos como personas, animales y actividades. Se pide marcar la oración correcta de entre varias opciones y completar oraciones incompletas sobre una vaca, una abeja, un caballo y un pez.
Este documento contiene 58 preguntas de opción múltiple sobre diversas materias como español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y educación cívica. Las preguntas evalúan conceptos como reglas de ortografía, operaciones aritméticas, partes del cuerpo humano, historia de México, ubicación de estados en un mapa y aspectos del gobierno mexicano.
Este documento es un examen bimestral de tercer grado que contiene preguntas sobre asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales e historia y geografía de Colima. El examen incluye 43 preguntas de opción múltiple y está dirigido a un alumno específico cuyo nombre y grupo se solicitan al inicio.
Este documento contiene 55 preguntas de opción múltiple sobre temas de español, matemáticas, ciencias naturales e historia. Las preguntas abarcan conceptos como gramática, operaciones aritméticas, partes del cuerpo humano, ecosistemas, y la historia de México.
Este documento contiene una evaluación diagnóstica de español y matemáticas para cuarto grado. Consiste en 30 preguntas de opción múltiple sobre temas como gramática, lectura, operaciones matemáticas básicas y geometría. El objetivo es evaluar los conocimientos y habilidades de los estudiantes en estas asignaturas.
Este documento contiene 60 preguntas de opción múltiple sobre diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y educación cívica. El propósito es evaluar los conocimientos del alumno en estas materias mediante preguntas con respuestas precisas. Al final se incluye una sección para anotar los aciertos y calificación obtenida en cada asignatura.
Este documento contiene 58 preguntas de opción múltiple sobre diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y educación cívica. El alumno deberá responder cada pregunta seleccionando la opción correcta. Al final se mostrarán los resultados de aciertos y la calificación obtenida en cada asignatura.
Este examen bimestral de español y matemáticas para cuarto grado contiene 53 preguntas que evalúan conceptos como gramática, operaciones matemáticas, ciencias naturales, historia y geografía de México. Las preguntas incluyen seleccionar la palabra correcta en una oración, identificar figuras geométricas, resolver problemas aritméticos, y reconocer características de órganos del cuerpo humano y personajes históricos.
La mamá pájara escuchó el sonido "cric, cric..." proveniente de uno de sus huevos, del cual había nacido un pajarito. Luego de ver a su cría recién nacida, levantó el vuelo hacia el cielo azul exclamando "¡Le llamaremos Cipi!". La historia trata sobre el nacimiento de un pajarito llamado Cipi.
La mamá pájara escuchó el sonido "cric, cric..." proveniente de uno de sus huevos, del cual había nacido un pajarito. Luego de ver a su cría recién nacida, la mamá pájara extendió sus alas hacia el cielo azul. La historia trata sobre el nacimiento de un pajarito llamado "Cipi".
Sustentación estudiantes no presencialidad 07 de octubrePatriciaRico11
Las ballenas son mamíferos marinos que viven en casi todos los océanos del mundo. Algunas ballenas migran entre las zonas polares y tropicales según la estación, viajando en grupos. Son animales de sangre caliente con piel suave que respiran a través de orificios nasales llamados espiráculos, pudiendo aguantar la respiración bajo el agua desde 10 segundos hasta 2 horas.
Este documento parece ser una prueba de evaluación para estudiantes. Contiene 54 preguntas de opción múltiple sobre varias materias como español, matemáticas, ciencias naturales, historia y otras. Las preguntas evalúan conceptos como oraciones, pronombres, operaciones matemáticas, ecosistemas, partes del cuerpo, descubrimiento de América y más.
El documento presenta el desempeño de un estudiante de sexto grado en Lengua Castellana relacionado con interpretar características del lenguaje verbal y no verbal a través de la comprensión lectora. El estudiante respondió preguntas sobre dos textos, el primero una historieta y el segundo sobre señales, para evaluar sus conocimientos sobre lenguaje.
El documento presenta un resumen de desempeño de un estudiante de sexto grado en el área de lenguaje castellano. El estudiante respondió preguntas sobre el lenguaje verbal y no verbal a través de la comprensión de lectura de diferentes textos. El documento incluye las preguntas y respuestas del estudiante sobre los textos analizados.
Este documento contiene evaluaciones de matemáticas, español, sociales y naturales para estudiantes de quinto grado. Incluye preguntas sobre fracciones, operaciones matemáticas, gramática, historia de Colombia, biología celular y ecosistemas. El propósito es evaluar el conocimiento y progreso de los estudiantes en diferentes asignaturas.
Este documento presenta una serie de ejercicios de lengua castellana sobre sinónimos, antónimos, campos semánticos y compatibilidad semántica. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las relaciones semánticas entre palabras.
Este documento contiene una prueba bimestral de cuarto grado que evalúa conocimientos en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y educación cívica. La prueba consta de 53 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como gramática, operaciones matemáticas, partes del cuerpo, culturas prehispánicas, sistemas planetarios y los poderes del gobierno mexicano.
Este documento contiene 20 preguntas de español y 20 preguntas de matemáticas sobre diferentes temas gramaticales, de comprensión lectora y cálculos numéricos. Las preguntas van desde identificar datos faltantes en una ficha bibliográfica, hasta calcular el área de figuras geométricas o la población de una región. El propósito es evaluar conocimientos en estas asignaturas.
Este documento contiene 20 preguntas de español y 20 preguntas de matemáticas sobre un examen de primaria. Las preguntas de español incluyen temas como gramática, lectura y redacción. Las preguntas de matemáticas cubren temas como números, operaciones, geometría y estadística. El documento proporciona una evaluación integral de las habilidades lingüísticas y matemáticas de un estudiante de primaria.
1. Alumno(a) ______________________________________________________________
ESPAÑOL
1. En la oración “mi tía rosa viajó en avión a la
ciudad de méxico”, las palabras que deben llevar
mayúscula son:
6. Lee con atención:
A. TÍA, ROSA, MÉXICO
Hay plantas que curan la tristeza, la
B. MI, ROSA, MÉXICO
C. TÍA, ROSA, AVIÓN soledad y el enojo. ¿Qué cómo lo hacen?
D. ROSA, CIUDAD, MÉXICO Observa las formas y texturas de sus tallos
y hojas. Elige las que más te gusten por su
aroma y colorido. Sentirás cómo las plantas
2. Es un nombre común te alegran. También alegran los hogares, los
A. GUSTAVO B. COLIMA jardines, los parques y los campos.
C. RÍO BRAVO D. ESCOBA
¿Cuántas oraciones tiene el párrafo anterior?
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
3. El siguiente cuadro representa
7. Es un libro donde las palabras están ordenadas
alfabéticamente para facilitar su búsqueda
A. DICCIONARIO B. DE ESPAÑOL
C. DE POEMAS D. DE CUENTOS
8. La oración:
Mi tío Carlos compró naranjas en el mercado
A. ESTÁ BIEN ESCRITA PORQUE NO LE FALTA
NADA.
B. ESTÁ MAL ESCRITA PORQUE LE FALTA EL
A. UN CUENTO B. UNA ADIVINANZA PUNTO FINAL.
C. UNA HISTORIETA D. UN PROBLEMA C. ESTÁ MAL ESCRITA PORQUE LE FALTAN
ACENTOS.
D. ESTÁ BIEN ESCRITA PORQUE ESTÁ MUY
4. Observa lo siguiente:
CLARA.
a. Rayada
1
9. En el poema
Este torito que traigo
2 b. Gordo
Lo traigo desde Campeche
c. Lento y lo vengo manteniendo
3 con pura sopa de leche
La opción que presenta una correspondencia Las palabras que riman son:
correcta entre dibujos y adjetivos es: A. TORITO Y TRAIGO B. CAMPECHE Y LECHE
A. 1b, 2a, 3c B. 1b, 2c, 3a C. VENGO Y PURA D. SOPA Y LECHE
C. 1c, 2a, 3c D. 1a, 2b, 3c
10. Observa la siguiente parte de una historieta
5. El siguiente texto es:
Dr. Heriberto Rodríguez
REG. SSA 63429
Pediatra
- Tabletas De Retisón B
Tomar una tableta diaria después del desayuno.
- Jarabe Broncolín
Tomar una cucharada después de cada alimento Lo que señala la flecha es:
Avenida Constitución N° 1324, Colonia Reforma. Xalapa, A. UNA VIÑETA B. UN CARTEL
Veracruz C. UN GLOBO D. UNA ONOMATOPEYA
A. UNA RECETA DE COCINA B. UN CUENTO
C. UNA RECETA MÉDICA D. UN RECADO
2. 11. Seguramente leíste la fábula “El grillo y el león”.
Entonces sabrás que la enseñanza que nos da es que:
AB
A. LOS GRANDES SIEMPRE DERROTAN A LOS
PEQUEÑOS
B. ES IMPORTANTE SIEMPRE DECIR LA VERDAD ///// ///// ///// ///// /////
///// ////
///// ///// ///// ///// /////
///// ///// //
C. LA UNIÓN DE LOS PEQUEÑOS PUEDE VENCER A
OTROS GRANDES CD
D. LOS MALVADOS SIEMPRE SON DERROTADOS
MATEMÁTICAS
12. ¿Cuánto pesan en total los siguientes paquetes? 19. observa la ilustración:
A. 7 Kilos
B. 8 Kilos
C. 7 ½ Kilos
D. 7 ¼ Kilos
13. Observa la siguiente tira:
La parte sombreada de la tira corresponde a: Don Fermín vendió 8 plantas de mamey, 5 de
A. UNA MITAD B. LA TERCERA PARTE aguacate, 24 de mango y 13 naranjos. ¿Cuánto
C. LA QUINTA PARTE D. LA CUARTA PARTE dinero reunió?
A. $485.00 B. $450.00
C. $ 480.00 D. $475.00
14. Doña Juanita llevó 350 refrescos a vender en la
fiesta del pueblo y ha vendido apenas 189. ¿Cuántos
refrescos le quedan? 20. Mary y Ana fueron a pasear, salieron de su casa
A. 261 B. 161 C. 539 D. 350 a las 11:45 y regresaron a las 13:20. ¿Cuánto tiempo
transcurrió desde que salieron hasta que
regresaron?
15. Observa las siguientes tiras. La que tiene A. 100 MINUTOS
sombreado ¼ es: B. UNA HORA CON 45 MINUTOS
A. C. 110 MINUTOS
D. UNA HORA Y MEDIA
B.
21. Don Fermín compró la camioneta modelo 1982.
C. Pagó $2000 y el resto lo hará en 12 pagos
mensuales. Modelo 1978 Modelo 1982 Modelo 1984
D. Modelo 1986
$ 15 000
$ 7 200 $ 9 800 $ 12 000
16. Una decena de millar es igual a:
A. 10 B. 100
C. 10OO D. 10000
¿Cuánto deberá pagar cada mes?
A. $7 800.00 B. $840.00
17. ¿Cuál de las afirmaciones de abajo es mentira? C. $ 665.00 D. $ 650.00
A. UN METRO ES IGUAL A 10 DECÍMETROS
B. UN METRO ES IGUAL A 100 DECÍMETROS
C. UN METRO ES IGUAL A 100 CENTÍMETROS CIENCIAS NATURALES
D. UN DECÍMETRO ES IGUAL A 10 CENTÍMETROS 22. Observa muy bien
18. Don Fermín metió 185 manzanas en un costal y
por cada cinco que metía ponía una marca así / en
una hoja de papel. La hoja con las marcas correctas
es:
///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// ///// /////
///// ///// ///// ///// /////
3. El dibujo
corresponde a una
30. Es el animal más rápido
vista ampliada de:
A. PIEL
B. OJO
C. SANGRE
D. HUESO ABCD
23. El sentido del gusto se ubica en
A. LA PIEL B. EL OJO
C. LA LENGUA D. LA OREJA
31. Las personas ciegas utilizan para leer un
alfabeto que se llama:
24. El oído tiene una membrana muy delgada que A. MORSE B. BILLINGS
empieza a vibrar cuando entran sonidos. Esta
C. DECIMAL D. BRAILLE
membrana se llama:
A. TÍMPANO B. YUNQUE
C. RETINA D. PUPILA
HISTORIA
32. Se cree que los primeros habitantes del
25. En el siguiente esquema, la flecha señala una
continente americano llegaron hace 40 000 años,
parte del sentido de la vista, que se llama:
cruzando el Estrecho de Bering, procedentes de:
A. ASIA B. ÁFRICA
C. EUROPA D. OCEANÍA
33. En el mapa de México, lo que queda debajo de la
línea recibió el nombre de:
A. MÚSCULO B. NERVIO ÓPTICO
C. IRIS D. PUPILA
A. MESOAMÉRICA B. ARIDOAMÉRICA
26. De cada cien personas, algunas necesitan lentes.
C. LATINOAMÉRICA D. IBEROAMÉRICA
Esa cantidad es de:
A. ENTRE 5 Y 10 B. ENTRE 10 Y 20
C. ENTRE 50 Y 60 D. ENTRE 25 Y 35 34. Es uno de los sitios arqueológicos que seguimos
admirando en nuestro país
A. CANCÚN B. IXTLAHUACÁN
27. El daltonismo es una falla en el sentido de la
C. TEOTIHUACÁN D. VERACRUZ
vista que se caracteriza por:
A. CONFUSIÓN DE COLORES
B. VISTA BORROSA 35. Fue el cultivo básico de los pueblos
C. CEGUERA TOTAL mesoamericanos
D. CONFUSIÓN EN TAMAÑO DE COSAS
28. Es el nombre que recibe el lugar donde un
hueso se junta con otro
A. PARTE MEDIA B. PUNTA ABCD
C. ARTICULACIÓN D. HUECO
29. Es el sistema formado por huesos, músculos y 36. Es el periodo en que comenzaron a consolidarse
articulaciones, que da forma al cuerpo y le permite las culturas de Mesoamérica
moverse A. PRECLÁSICO B. CLÁSICO
A. NERVIOSO B. LOCOMOTOR C. CLÁSICO MEDIO D. POSTCLÁSICO
C. DIGESTIVO D. INMUNOLÓGICO
4. 37. Es una manifestación de la cultura Olmeca 46. Es el movimiento que realiza la Tierra al girar
sobre su propio eje y dura aproximadamente 24
horas.
A. DERIVA B. ROTACIÓN
C. CAUCE D. TRASLACIÓN
ABCD
47. En el siguiente esquema, el ecuador está
38. Las culturas mixteca y zapoteca se ubicaban señalado con la letra:
en territorio del actual estado de:
A
A. YUCATÁN B. OAXACA
C. CHIAPAS D. MICHOACÁN
B
39. Los toltecas tenían como capital al señorío de: C
A. TULA B. TEOTIHUACAN
C. PALENQUE D. TENOCHTITLAN D
40. Según la leyenda, los aztecas o mexicas llegaron
al valle de México desde un lugar llamado:
A. TULA B. AZTLAN 48. Es el movimiento que realiza la Tierra
C. TENOCHTITLAN D. LA VENTA alrededor del Sol y dura 365 días
A. DERIVA B. ROTACIÓN
C. CAUCE D. TRASLACIÓN
41. Emperador que inició el señorío mexica
A. ACAMAPICHTLI B. IZCOATL
C. MOCTEZUMA D. CUAUHTÉMOC 49. De los siguientes dibujos, el que corresponde a
la fase lunar de “Luna llena” es el marcado con la
letra:
42. Los mexicas tenían el “Calmecac” y el
“Tepochcalli”, que eran:
A. CENTROS CEREMONIALES
B. PIRÁMIDES SAGRADAS
C. SALONES DE LOS GOBERNANTES
D. CENTROS EDUCATIVOS ABCD
43. De los siguientes productos, el único que no es 50. En el esquema representativo de la Tierra, las
originario de Mesoamérica es: líneas horizontales representan a:
A. PARALELOS
B. MERIDIANOS
C. EJE TERRESTRE
ABCD
D. POLOS
44. Aproximadamente nuestro país tiene esta
cantidad de indígenas en la actualidad:
51. Representaciones que utilizamos para ubicar una
A. SEIS MIL
casa en un pueblo o en una ciudad
B. SESENTA MIL
A. MAPA B. FOTOGRAFÍA
C. SEICIENTOS MIL
C. PLANO D. ESQUEMA
D. SEIS MILLONES
52. México, nuestro país, está ubicado en el
GEOGRAFÍA continente
45. De los siguientes planetas, el más lejano del sol
A. EUROPEO B. ASIÁTICO
es:
C. AFRICANO D. AMERICANO
A. VENUS B. MARTE
C. SATURNO D. NEPTUNO
5. 53. Chiapas, Tabasco, Sonora y Baja California “Mayte es una niña de 9 años que le encanta
tienen en común que… jugar futbol, pero todos le dicen que ese juego
no es de niñas, que debería intentar ser bailarina
A. SON LOS ESTADOS MÁS GRANDES
o jugar a las muñecas, los niños se ríen de ella y
B. TIENEN TERRITORIO SELVÁTICO no la dejan jugar, a sus padres les gustaría se
C. NO TIENEN MAR olvidara del futbol,…
D. TIENEN FRONTERA CON OTROS PAÍSES
59- Al no permitir que Mayte juegue, por
considerar que el Futbol no es un juego de
mujeres, se dice que no se respeta:
a) El espacio de los niños.
b) La Equidad de géneros.
54. Los estados de la república mexicana que están
c) El futbol como deporte.
señalados en el mapa con triángulos, son: d) Lo que la gente dice
.
60- Cuando los niños se ríen y se burlan de Mayte
no están practicando el valor de:
A) Democracia
B) Libertad
C) Respeto
D) Responsabilidad
61.- El futbol es un deporte y el organismo que se
encarga de promover la cultura física,
larecreación y el deporte en nuestro país es:
a) LA CONADE.
b) EL IMSS
c) LA SEDENA.
A. COAHUILA, NUEVO LEÓN Y TAMAULIPAS d) SEDESOL
B. SONORA, TAMAULIPAS Y OAXACA
C. COAHUILA, TAMAULIPAS Y GUERRERO
62-La maestra de Mayte les explicó a sus
D. OAXACA, TAMAULIPAS Y CHIHUAHUA
alumnos que al jugar en la calle los niños se
ponen en peligro y les hablo sobre algunas
medidas preventivas para su seguridad ¿Cuál de
las siguientes NO corresponde a una medida de
EDUCACIÓN CÍVICA seguridad?
a) Definir rutas seguras para ir de la casa a la
escuela y de la escuela a la casa.
55. Documento en que se encuentran las normas que
rigen la vida de todos los mexicanos b) Aceptar aventones de cualquier persona,
A. CONSTITUCIÓN POLÍTICA para no ir caminando a la escuela.
B. LEY FEDERAL DEL TRABAJO
C. LEY DE LA REFORMA AGRARIA c) Buscar a una persona de confianza o a un
policía si sucede algo extraño.
D. LEY DEL MUNICIPIO LIBRE
d) Ir tomado de la mano de quien te lleve a la
escuela.
56. En el gobierno federal, el poder legislativo está
representado por
A. EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA 63.- Son medidas de seguridad para cuidar tu
B. LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA integridadexcepto:
C. DIPUTADOS Y SENADORES
a)No hablar con extraños.
D. GOBERNADORES Y PRESIDENTES MUNICIPALES
b)Siempre debemos avisar a nuestros padres el
lugar a donde vamos.
57. El poder legislativo está en manos de:
A. EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA c)Jugar y divertirnos en la calle.
B. LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA
d)No dar contraseñas, ni enviar fotos o
C. DIPUTADOS Y SENADORES
direcciones a extraños por internet.
D. GOBERNADORES Y PRESIDENTES MUNICIPALES
64.- ¿Cuál de las siguientes opciones NO ayuda a prevenir
enfermedades?
58. El año y lugar en que fue promulgada nuestra
Constitución Política está escrito en la opción a) Lavarme las manos después de ir al baño
marcada con la letra: b) Bañarme diariamente
A. 1887 EN CHILPANCINGO c) Recoger la basura con la mano y luego comer
B. 2002 EN MÉXICO d) Mantener limpio mi área de trabajo
C. 1999 EN MORELIA
D. 1917 EN QUERÉTARO
6. 4° Grado
Examen
Bimestral
Bloque I
ciclo escolar
2011 - 2012
Alumno
_______________________________
__________________
Ciclo
Escolar_________________________
_ 4° _________
Escuela Primaria
_______________________________
____________
Maestro (a) de grupo
_______________________________
________