Este documento contiene evaluaciones de matemáticas, español, sociales y naturales para estudiantes de quinto grado. Incluye preguntas sobre fracciones, operaciones matemáticas, gramática, historia de Colombia, biología celular y ecosistemas. El propósito es evaluar el conocimiento y progreso de los estudiantes en diferentes asignaturas.

1. IED SERREZUELA
SEDE EDUARDO CARRANZA
EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS
TERCER PERIODO
GRADO QUINTO
NOMBRE:_____________________
FECHA:______________________
1. Una fracción es:
a. La representación gráfica de
las unidades.
b. La representación de una o
varias partes de la unidad.
c. Las partes que se toman de la
unidad
d. El número de partes que tiene
una unidad.
3. Juan tiene 7/4 de fracción de
tierra y sembró 3/4 con hortalizas.
La fracción de tierral que le quedo a
Juan para sembrar otros productos
fue:
a. 4/1
b. 4/4
c. 24/28
d. 14/8
4.
El
resultado de la operación 5/7 x 2/8
es:
a. 10/56
b. 7/15
c. 6/48
d. 3/56
4. Una jarra vacía pesa 0,64 kg,
y l lena de agua 1,728 kg.
¿Cuánto pesa el agua?
a. 2,368
b. 1,088
c. 3, 088
d. 1, 368
OPERACIÓN
5. Un cicl ista ha recorrido
145.8 km en una etapa, 136.65
km en otra etapa y 162.62 km
en una tercera etapa. ¿Cuántos
ki lómetros le quedan por
recorrer si la carrera es de
1000 km?
a. 545,93
b. 554,93
c. 455,39
d. 455,91
OPERACIONES
OPERACIÓN
OPERACIÓN

2. IED SERREZUELA
SEDE EDUARDO CARRANZA
EVALUACIÓN DE ESPAÑOL
TERCER PERIODO
GRADO QUINTO
NOMBRE:_____________________
FECHA:______________________
1. L apalabra “c aligrafía” lleva:
a. Prefijo
b. Sufijo
c. Verbo
d. Homófona
2. En la palabra “superviviente” el
prefijo es:
a. Viviente
b. Ente
c. Super
d. Viente
3. Sirve para unir palabras o grupos de
palabras:
a. Pronombres
b. Conjunciones
c. Sufijos
d. verbos
4. El sinónimo y el antónimo de la
palabra “empezar”es:
a. Grande – Pequeño
b. Iniciar – Terminar
c. Subir – Bajar
d. Incluir – Excluir
5. Completa las oraciones escribiendo
el sinónimo de las palabras
marcadas.
 El niño corría con
su (pelota) ____________azul.
 En el museo hay muchas
cosas (antiguas) __________
 El (asno) _________________
viene cargando las mochilas de los
turistas.
 El limón es muy (agrio)
_______________
 El corredor se (desvaneció)
______________________ al
llegar a la meta.
 Su perro solo come una vez al día,
por eso está
muy (delgado)____________
 (Toma) _______________ esta
pluma y escribe tu nombre.
6. Las palabras cuyo sonido y escritura
son muy parecidas, pero tienen
significados distintos son:
a. Sinónimas
b. Antónimas
c. Parónimas
d. Agudas
7. Las palabras cocer – coser son:
a. Esdrújulas
b. Sinónimas
c. Homófonas
d. Parónimas
8. Completa las oraciones con la
palabra adecuada.
a. El primer
(apto/acto)_________comienza en
un claro de bosque.
b. La (profesión/procesión)
____________ sale de la iglesia.
c. Tiene una (fractura/ factura)
__________________ en el pie
derecho.
d. Mi (profesión/
procesión)________________
favorita es la de médico.
9. En la orac ión “El c elador pasó la
noc he en vela” el verbo se enc uentra
en tiempo:
a. Pasado
b. Presente
c. Pasado pretérito simple
d. Pasado pretérito imperfecto
10 Completa el cuadro según
corresponda:
VERBO PRETERITO
PERFECTO
SIMPLE
PRETERITO
IMPERFECTO
Jugar
Estudiar
Hablar
Caminar
Subir
ÉXITOS

3. IED SERREZUELA
SEDE EDUARDO CARRANZA
EVALUACIÓN DE SOCIALES
TERCER PERIODO
GRADO QUINTO
NOMBRE:__________________
FECHA:____________________
1. Los criollos eran hijos de:
A. Negros nacidos en América.
B. Indios nacidos en América.
C. Españoles nacidos en
América.
D. Mestizos nacidos en
América.
.2 ¿Quiénes llegaron como esclavos
de los conquistadores. Trabajaban
como sirvientes en las casas, en
minas, en plantaciones, como
artesanos, como capataces y
bodegueros en las estancias?
A. Los españoles.
B. Los mestizos.
C. Los indios.
D. Los negros.
3. ¿Quién es reconocido en la
historia de Colombia como el "El
Precursor" de la independencia?
A. Simón Bolívar.
B. Camilo Torres.
C. José de Paula Santander.
D. Antonio Nariño.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO.
LUEGO, ANALIZA Y CONTESTA
LAS PREGUNTAS 4, 5 Y 6.
EL 7 DE AGOSTO
En esta fecha celebramos la Batalla
del Puente de Boyacá que tuvo lugar
el 7 de agosto de 1.819. En esta
batalla el
ejército libertador dirigido por
Simón José Antonio de la
Santísima Trinidad Bolívar y
Palacios Ponte y Blanco, derroto
definitivamente el ejército español.
En un puente pequeño, sobre el rio
Teatinos, Bolívar, Junto con
Francisco de Paula Santander y
Antonio Anzoátegui, cerraron el
camino por el que buscaban huir los
españoles derrotados días antes en
la batalla del Pantano de Vargas.
Esta batalla fue decisiva, ya que
permitió a Bolívar entrar triunfante a
Santa Fe de Bogotá, sede del
gobierno español. Por eso, el 7 de
agosto celebramos el aniversario de
la batalla que decido la
independencia de Colombia: "La
Batalla del Puente de Boyacá"
Analiza el texto y contesta las
siguientes preguntas:
4. ¿Quién dirigió el ejército
Libertador el 7 agosto de 1.819 en
Batalla del Puente de Boyacá?
A. Francisco de Paula Santander
B. Antonio Anzoátegui
C. Antonio Nariño
D. Simón Bolívar
5 ¿Qué se celebra el 7 de agosto?
A. La batalla del Pantano de Vargas
.B. La batalla de Marquetalia
.C. La Batalla del Puente de Boyacá
.D. La toma del Palacio de Justicia.
ÉXITOS

5. IED SERREZUELA
SEDE EDUARDO CARRANZA
EVALUACIÓN DE NATURALES
TERCER PERIODO
GRADO QUINTO
NOMBRE:__________________
FECHA:____________________
Lee con atención y responde las
siguientes preguntas. Solo una de las
alternativas corresponde a la respuesta
correcta:
1. De los siguientes elementos,
¿cuáles son fundamentales para
la sobrevivencia de los animales?
A. Abrigo.
B. Agua.
C. Aire.
D. Todas las anteriores.
La siguiente imagen muestra un
ecosistema. Utilízala para responder las
preguntas 2 y 3.
2. De las siguientes alternativas,
¿cuál o cuáles corresponden a
componentes NO vivos?
A. Las plantas verdes.
B. El caracol.
C. La roca.
D. A y C son correctas.
3. ¿Qué condiciones se deben
mantener en ese ecosistema para
la sobrevivencia de los seres
vivos de la pecera?
A. Oxígeno en el agua.
B. Temperatura.
C. Alimento.
D. Todas las anteriores.
4. La unidad estructural y funcional
de los seres vivos se conoce
como:
a. Célula
b. Tejido
c. 0rgánulo
d. Individuo
5. La célula es la unidad funcional
de todo ser vivo porque:
a. Presenta diferentes formas y
tamaños dependiendo de la
función que realice.
b. Tiene la capacidad de realizar
todas las funciones vitales.
c. Tiene la capacidad de eliminar
sustancias que no necesita.
6. Observa la célula y escribe a qué
clase pertenece y ubica sus tres
principales partes:
__________________________
__________________________
ÉXITOS