Este documento presenta los criterios de evaluación para una instancia evaluativa de la asignatura de Formación Cristiana. Entre los criterios se encuentran la apropiación de contenidos, comprensión lectora, trabajo reflexivo individual, ortografía y gramática. También incluye normas como la no aceptación de reclamos sobre exámenes realizados con lápiz y la anulación del examen ante incumplimientos.
La expresión diseño de planta hace connotación automática a la aplicación industrial; es el resultado de una Actividad Recursiva de Síntesis-Análisis para Definir la Transformación de Recursos e Insumos en Productos, Operaciones y Procesos Productivos que Resuelven Necesidades Humanas.
La expresión diseño de planta hace connotación automática a la aplicación industrial; es el resultado de una Actividad Recursiva de Síntesis-Análisis para Definir la Transformación de Recursos e Insumos en Productos, Operaciones y Procesos Productivos que Resuelven Necesidades Humanas.
1. 1
Instancia Evaluativa-.F. Cristiana-Prof. Molina, Alexis.
La SalleArgüello.
Criterios de evaluación:
Apropiación de los contenidos conceptuales.
Comprensión lectora.
Trabajo reflexivo individual.
Ortografía, gramática y prolijidad.
Análisis y resolución de casos.
Seguimiento en el modo de realizar las consignas..
No se aceptaranreclamos de evaluaciones realizadas conlápiz - que contengantachones o borrones. No se aceptaranreclamos de evaluaciones realizadas con
lápiz.
Ante el incumplimiento de cualquier norma y falta de honestidad, como así también, la perturbación del clima de examen, que perjudique el normal
funcionamientoy vulnere a los compañeros en suderecho de un clima saludable para la apropiacióndel contenido,se retiraráel examen quedando anulado el
mismo y se entregará un examen a desarrollar con nuevas consignas aplicándose la sanción correspondiente.
Quedará anulada las opciones de múltiple choice que contenga más de una selección. Comoasí también quedará anulada la opción de verdadero (V) o falso
(F) que no esté clara o se encuentren ambas opciones en la misma oración. No se aceptaran reclamos.
Recordar cuidar del examen, pues representaun documento, alterarlo o destruirlo es perjudicial ya que se trata de una evidencia de aprendizaje. El mismo
siempre debe estar en buenas condiciones y adjuntado en la carpeta de la asignatura.
-Trabajamos con el primer aprendizaje: (LA CREACIÓN) Conceptualización de la Biblia ¿Qué es y qué no es?,
Distinción de partes y divisiones.
Valoración Porcentaje Valoración Alcanzada
En Blanco 10%
No Satisfactorio 20% - 30% - 40%
Escasamente Satisfactorio 50% - 60%
Satisfactorio 70% - 80%
Muy Satisfactorio 90% - 100%
1-Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) C/u 5% total 20% (Justificar las falsas, en
caso de que no esté justificada obtendrá sólo 2%).
A- La biblia tiene dos partes fundamentales Antiguo testamento y Nuevo testamento. ____
B- La primer subdivisión del Antiguo Testamento es el pentatéuco.___
C- Los evangelios son 4 Mateo- Lucas- Marcos y Juan. ____
D- Entre los textos del Antiguo Testamento se encuentran libros proféticos Mayores y menores. ____
2- Una con flecha la lectura de la cita bíblica con su abreviación de cita: (20% C/u 5).
a- Mt. 7, 2-8. 1-Evangelio según san Mateo, capítulo 7, versículos del 2 al 8.
b- 1 Jn. 2,3 2-Carta del apóstol san Pablo a los efesios, capítulo 7, versículos del 3 al 8.
c- Ef. 7,3-8 3-Evangelio según san Juan, capítulo 2, versículos 3 y 5.
d- Jn. 2,3;5 4- Primera carta de Juan, capítulo 2, versículo 3.
Fecha:
NOMBRE
Y
APELLIDO:
Tema: A
NOTA:
Aspecto a evaluar de la
nota general.
0 1-2 3-5 6 7-8 9 10
Estructura General de la
evidencia.
No lo
hace
Lo hace con errores
sustanciales.
Lo hace con algún
error.
-Desaprueba al menos
1 aprendizaje-
Lo hace
correctamente.
Lo hace
notablemente.
Lo hace
excelentemente.
Lo hace ejemplarmente.
Contenido No lo
hace
Lo hace con errores
sustanciales - No
demuestra
apropiación de lo
nuclear del
contenido.
Lo hace con algún
error.
-Demuestra cierta
apropiación del
contenido.
Lo hace
correctamente. -
Demuestra
apropiación del
contenido, aunque
puede profundizar
más.
Lo hace
notablemente.
-Demuestra una
buena
apropiación del
contenido.
Lo hace
excelentemente.
-Demuestra una
excelente apropiación
y profundización del
contenido.
Lo hace ejemplarmente.
-Demuestra una excelente
apropiación del contenido
pudiendo ser mediador del
mismo ante sus
compañeros.
Aspectos formales
(Tiempos y formatos).
No lo
hace
Lo hace con errores
sustanciales. -
Descuida la
prolijidad y
organización.
Lo hace con algún
error.
-Descuida algún
formato pedido.
Lo hace
correctamente.
Lo hace
notablemente.
-Es cuidadoso de
los formatos
establecidos.
Lo hace
excelentemente.
-La atención por la
prolijidad y
organización son
aspectos que cuida de
su trabajo.
Lo hace ejemplarmente.
-Demuestra un ejemplar
cuidado en sus
presentaciones, es atento a
los formatos establecidos,
a la prolijidad de sus
trabajos y la organización
de los mismos.
Invitación: Hacer Rehacer Corregir lo sugerido.
(En la instancia que se
disponga
pertinentemente).
Esforzarse más. Animarse a más. Felicitación por su
trabajo.
Acompañar a compañeros
colaborando con ellos.
Se une con:
A
B
C
D
2. 2
Instancia Evaluativa-.F. Cristiana-Prof. Molina, Alexis.
La SalleArgüello.
3- Marque en el texto con corchetes la cita bíblica que se pide. (Ver anexo- total 30%).
4-Seleccionar la opción correcta englobando solamente la opción que corresponda: C/u 5% total 10%.
4.a- El Antiguo testamento contiene:
a- 43 libros.
b- 46 libros.
c-73 libros.
d- Ninguna es correcta.
4.b- El Nuevo testamento contiene:
a- 23 libros.
b- 47 libros.
c-Ninguna es correcta.
5-Explique ¿Qué es y qué no es la biblia? Total 20%.
Trabajamos con el segundo aprendizaje: (LA CREACIÓN) Apropiación del Calendario Litúrgico.
Valoración Porcentaje Valoración Alcanzada
En Blanco 10%
No Satisfactorio 20% - 30% - 40%
Escasamente Satisfactorio 50% - 60%
Satisfactorio 70% - 80%
Muy Satisfactorio 90% - 100%
1-Identificar las dos afirmaciones que son falsas y Justificar. La actividad se considera correcta en cuanto la
detección de la premisa falsa y su justificación sean las pertinentes. De lo contrario se considera incorrecta (todo
el ejercicio). 10%.
A- El colorlitúrgicoblancorepresentalaFiesta____.
B- El advientoestiempode esperaparala pascua.____.
C- El colormorado representapenitencia._____.
D- El colorRosa representalaalegría.____.
Justificación de Premisa Falsa: ......................................................................................................................................
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2- Analice y resuelva según el tiempo, el color que corresponda: (C/u 5% -total: 20)
A- Es domingo de ramos el color litúrgico a utilizar es:
B- Es la solemnidad de la virgen de Lujan (8 de mayo) el color es CELESTE, pero resulta que en la
Iglesia no disponen de dicho color, ¿Qué color recomienda utilizar?
3. 3
Instancia Evaluativa-.F. Cristiana-Prof. Molina, Alexis.
La SalleArgüello.
C- Celebramos el 3er domingo de adviento también llamado de gaudete, por ello el color litúrgico
que utilizamos es:
D- Se celebra el 2do domingo del tiempo ordinario:
3-Una con flecha según y complete la descripción según corresponda. (c/u 5%- total: 20%),
SE UNE CON:
A- 2do Tiempo Ordinario 1-Es el tiempo de preparación para la
pascua.
B- Tiempo pascual 2- son los 50 años posteriores al
domingo de Pascua, es un tiempo en
el que se celebra la resurrección de
Jesús.
C- Cuaresma 3-Es el tiempo de preparación para la
navidad.
D- Tiempo de Adviento 4-
4-Responda: ¿Qué son los tiempos litúrgicos? (10%).
5-Elija 2 tiempos litúrgicos y desarrolle: ¿Qué sentido o significado tiene, cuándo comienza y finaliza? (40%)
FIRMA DEL ESTUDIANTE: ______________
Observación particular del docente: