Este documento presenta un examen final sobre el desarrollo y análisis de políticas públicas para el estudiante Juan Carlos Alberto Vásquez Santillán. El examen contiene un organizador visual sobre los procesos de elaboración de políticas públicas y una herramienta de evaluación con una rúbrica de calificación que describe los criterios de evaluación.

1. UPN, PASIÓN POR
TRANSFORMAR
VIDAS
CURSO GESTIÓN DE
LAS POLÍTICAS
PÚBLICAS
EXAMEN FINAL
Juan Carlos Alberto Vásquez Santillán
juan.santillan@upn.pe

2. Examen Final: Desarrollo y análisis
N° Lineamiento Detalle
1
Desarrolle un organizador
visual sobre los procesos
de elaboración de una
política pública.
Para cumplir con la actividad, el estudiante lee y
analiza las lecturas compartidas y lo desarrollado
en las sesiones de aprendizaje, y elabora lo
solicitado sobre el tema asignado, demostrando
análisis crítico y manifestando su opinión con
respecto a los temas propuestos, respetando los
criterios de redacción y estructura al momento
de elaborar su informe, expresándose de
manera clara y coherente, evidenciando dominio
del tema.

3. HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN
RUBRICA DE CALIFICACIÓN
CATEGORÍA 5 -Excelente 4 -Muy bueno 3 -Bueno 2 -En desarrollo 0 a 1 -Inicial
Elabora correctamente Demuestra confianza en Demuestra confianza en Los fundamentos Demuestra falta de
ARGUMENTACIÓN O su argumentación
o
sus conocimientos, sus conocimientos, pero expuestos son
poco
conocimientos del tema.
FUNDAMENTACIÓN fundamentación al
responder las preguntas
presentando la
información precisa para
falla en
algunos
momentos al tratar de
entendibles, denotan el
trabajo pero el mismo no
La información que da es
irrelevante.
propuestas
con una
el desarrollo del tema. ofrecer la información es del todo idóneo.
estructura lógica, clara y más precisa.
precisa.
MANEJO Y
ENTENDIMIENT
O DEL TEMA
Logra plasmar clara e
idóneamente
los
conceptos desarrollados
en la lectura. Desarrolla
a plenitudla
actividad, demostrando
entendimiento del
tema.
Logra plasmar clara e
idóneamente
los
conceptos desarrollados
en la lectura. Desarrolla.
la actividad,
demostrando
entendimiento del
tema
Plasma de forma
acertada los conceptos
desarrollados en la
lectura, aunque existen
aspectos débiles en la
transmisión de los
aspectos cognitivos.
Desarrollo poco claro,
con vacíos y falta de
coherencia. Acierto en
los en ciertos aspectos
en el desarrollo de las
preguntas. Ausencia de
pensamiento crítico en
el desarrollo y
conclusión.
Demuestra falta de
conocimientos del tema.
La información que da es
irrelevante.
EXPRESIÓN DE UN Argumenta sus ideas a Argumenta sus ideas a Argumenta sus ideas a Ofrece ideas personales Expresa ideas
PUNTO DE VISTA partir de conocimientos partir de conocimientos partir de conocimientos sobre el
tema sin
impertinentes
respecto
PERSONAL válidos sobre el tema
elegido, así como el
válidos sobre el tema
elegido, así como el
válidos sobre el tema
elegido, aunque no logra
establecer ninguna
relación entre ellas o la
del
tema
exposición.
de la
énfasis en las ideas énfasis en alguna idea sostenerse en una idea información
ofrecida
centrales. central. central.
ESTRUCTURA Y ORDEN
El desarrollo de las El desarrollo de las El desarrollo de las El desarrollo de las El desarrollo de las
preguntas presenta una
redacción clara y
preguntas presenta una
redacción clara y
preguntas presenta una
redacción clara pero
preguntas guarda
parcialmente una
preguntas no guarda una
redacción clara y
ordenada. aceptablemente debe mejorar el orden. redacción clara y ordenada.
ordenada. ordenada.