A continuación presentamos un modelo de examen para evaluar una unidad didáctica basada en el Aprendizaje por Proyectos. Consta de 8 preguntas. A continuación, se presenta el mismo modelo de examen adaptado para alumnos con TDAH.

1. Nombre y apellidos _______________________________________ Fecha _______________
¡PREPARANDO EL VIAJE FIN DE CURSO!
1. Nombra al menostresrecursosque podemosutilizarparacomparary comprar billetesde
avión.A continuación,nombrael que te parezca más adecuadoy explicaporqué.
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2. Nombraun buscadorde internetque nospermitareservaralojamientos.Especificaventajas
e inconvenientesdelmismorespectoaunaagenciade viajestradicional.
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3. Elige dosde losprincipalesmonumentosde Londres,asícomodos museos.Hazun pequeño
croquis,dónde se refleje el itinerarioparairde unlugar a otro.
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2. 4. ¿Cómo se llama la moneda de curso legal en Londres? ¿Tiene más o menos valor que el
euro? ¿Cómo podremos cambiar euros?
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5. Explicaalgunaideapara poderahorrar dineroenLondresa lahora de comero cenar.
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6. ¿Qué posibilidadesde financiaciónpodemosutilizarparaque nuestroviaje seamásbarato?
Pondos ejemplosyexplicalasventajasde unosobre otro.
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7. Describe la utilidad futura de los materiales elaborados: Dossier Informativo y Diccionario
Bilingüe.
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8. Reflexionasobre losaspectosque hasmejorado entuformade aprendera raíz del trabajo
realizado.
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3. Nombre y apellidos _______________________________________ Fecha _______________
¡PREPARANDO EL VIAJE FIN DE CURSO! (*)
1.Nombrados recursosque podemos utilizar para comprar billetes de avión, puedes elegir
buscadores de internet o lugares físicos a los que puedes dirigirte.
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Cúal de ellos te parece más adecuado.
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Explica por qué lo has elegido:
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2.Nombraun buscador de internetque nos permitareservaralojamientos.
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Enumeraalgunaventajade este buscadorrespectoauna agenciade viajestradicional.
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3.Nombrados monumentosde Londres:
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Nombraun museode Londres.
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4. Haz un croquis con losdos monumentosyel museo. Conun rotulador,marca el itinerariopara
ir de un lugar a otro.
4.¿Cómose llamala monedaenLondres?
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¿Dónde acudiremos si queremoscambiarnuestroseuros?
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5.¿Qué es mejorhaceren Londres?Marca la opcióncorrecta.
* ira comera unrestaurante
* buscarotras posibilidades
Ponun ejemplo sobre que puedeshacerenLondresparacomero cenar sin ir a un restaurante
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6.¿Cómopodemos conseguirdineroparanuestroviaje?Pon dosejemplos:
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5. 7. ¿Crees que será útil el Dossier Informativo durante los días que estemos en Londres?
Explica por qué.
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¿Creesque seráútil el Diccionario Bilingüe durante los días que estemos en Londres? Explica
por qué.
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8.Explicacómote has sentidoal realizareste trabajoenlossiguientesaspectos:
* ¿Ha sido interesante?¿Porqué?
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* ¿Has trabajadomejorsóloócon ayuda de tus compañeros?¿Porqué?
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* ¿Ha sido fácil trabajaren grupo?¿Porqué?
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* ¿Te ha parecido útil este trabajoantesde realizarel viaje?¿Porqué?
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