Nuestra meta: Leer un texto para conocer de qué
trata y reflexionar para qué habrá sido escrito.
¿Te diste cuenta? El texto que acabas de leer es una infografía.
La infografía es un texto discontinúo que combina palabras e
imágenes con el propósito de presentar la información de
manera clara, directa y fácil de entender
Nuestra meta: Leer un texto para conocer de qué
trata y reflexionar para qué habrá sido escrito.
¿Te diste cuenta? El texto que acabas de leer es una infografía.
La infografía es un texto discontinúo que combina palabras e
imágenes con el propósito de presentar la información de
manera clara, directa y fácil de entender
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el presente documento:
Sesión de Aprendizaje 09 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Quinto grado de Primaria 2015: “Realizamos descomposiciones aditivas con tarjetas numéricas”
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el presente documento:
Sesión de Aprendizaje 09 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Quinto grado de Primaria 2015: “Realizamos descomposiciones aditivas con tarjetas numéricas”
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA EMBLEMÁTICA
"Andrés Avelino Cáceres"
FICHA TÉCNICA
APRENDIZAJES ESPERADOS: El estudiante utilizará diversos conectores en sus textos informativos.
COMPETENCIAS CAPACIDADES
PRODUCE TEXTOS INFORMATIVOS Textualiza sus ideas según las convenciones de la escritura.
A continuación tienen una imagen, la cual les va a servir para que elaboren un texto informativo breve (10
líneas). En dicho texto utilizarán la mayor cantidad de la clase de conectores que les correspondan.
Usa conectores ADITIVOS O COPULATIVOS. ¡ADELANTE!!!!!
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2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA EMBLEMÁTICA
"Andrés Avelino Cáceres"
FICHA TÉCNICA
APRENDIZAJES ESPERADOS: El estudiante utilizará diversos conectores en sus textos informativos.
COMPETENCIAS CAPACIDADES
PRODUCE TEXTOS INFORMATIVOS Textualiza sus ideas según las convenciones de la escritura.
A continuación tienen una imagen, la cual les va a servir para que elaboren un texto informativo breve (10
líneas). En dicho texto utilizarán la mayor cantidad de la clase de conectores que les correspondan.
Usa conectores DISYUNTIVOS. ¡ADELANTE!!!!!
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3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA EMBLEMÁTICA
"Andrés Avelino Cáceres"
FICHA TÉCNICA
APRENDIZAJES ESPERADOS: El estudiante utilizará diversos conectores en sus textos informativos.
COMPETENCIAS CAPACIDADES
PRODUCE TEXTOS INFORMATIVOS Textualiza sus ideas según las convenciones de la escritura.
A continuación tienen una imagen, la cual les va a servir para que elaboren un texto informativo breve (10
líneas). En dicho texto utilizarán la mayor cantidad de la clase de conectores que les correspondan.
Usa conectores TEMPORALES. ¡ADELANTE!!!!!
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4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA EMBLEMÁTICA
"Andrés Avelino Cáceres"
FICHA TÉCNICA
APRENDIZAJES ESPERADOS: El estudiante utilizará diversos conectores en sus textos informativos.
COMPETENCIAS CAPACIDADES
PRODUCE TEXTOS INFORMATIVOS Textualiza sus ideas según las convenciones de la escritura.
A continuación tienen una imagen, la cual les va a servir para que elaboren un texto informativo breve (10
líneas). En dicho texto utilizarán la mayor cantidad de la clase de conectores que les correspondan.
Usa conectores de CAUSA. ¡ADELANTE!!!!!
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