Instrucciones Generales Examen Admisión

Instrucciones Generales
El examen de admisión esta estructurado en cuatro áreas de acuerdo a cada carrera, con un 25% de
ponderación en cada área. La prueba consta de 80 pregunta, (20 por cada área) y en cada pregunta se
presentan cuatro alternativas posibles: a, b, c, d, una sola es la correcta, la cual se selecciona y marca en la
planilla óptica de respuestas.
Áreas a evaluar por carrera
Carreras Áreas
Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica, Ingeniería
Electrónica, Ingeniería Agronómica, Ingeniería en Lenguaje, matemática, física y química
Producción Animal
Arquitectura Lenguaje, matemática, física y artística
Ingeniería en Informática Lenguaje, matemática, física y lógica

A continuación se encuentra el examen de admisión correspondiente al periodo en que se presento
la prueba, es importante al resolver los ejercicios planteados, se dedique a resolver solo las áreas que
correspondan a la carrera de su interés de acuerdo al cuadro señalado anteriormente

DISTRIBUCION GRATUITA
Este material no tiene ningún costo. Si alguna persona le vendió esta edición favor comuníquese a
los teléfonos de la Unidad de Admisión UNET (0276) 3531422

Instrucciones para
la aplicación del examen
1. Revise el folleto, antes de comenzar a responder 7. Al responder cada pregunta rellene
las preguntas. Debe tener un total de 80 inmediatamente su opción seleccionada en la
preguntas. hoja de respuestas.
2. El examen consta de cuatro partes (4 RELLENO CORRECTO RELLENO INCORRECTO
subpruebas). Usted dispone de dos horas para
responderlas. Ä P
™ ž › V

3. Al responder cada subprueba es recomendable 8. Asegurase de rellenar completamente los
que Ud. Controle el tiempo de la misma, de círculos de la información requerida
acuerdo a la siguiente distribución
9. Verifique que los datos requeridos en la hoja de
Matemática: 35 minutos respuestas estén bien llenos, cualquier error
Lenguaje: 25 minutos anulará su examen.
Física: 35 minutos
Química: 25 minutos 10. Al finalizar la última subprueba espere que tanto
Artística: 25 minutos el folleto como la original de la hoja de
Lógica: 25 minutos respuestas le sean retirados por el profesor.
4. Cada subprueba consta de veinte (29) preguntas 11. Para optimizar el tiempo dedíquese a
de selección, con cuatro (4) opciones por responder las preguntas que usted domina,
pregunta, identificadas con A, B, C, D. no trate de adivinarlas.
5. Utilice los espacios en blanco de este folleto, si 12. Si al finalizar la prueba le queda tiempo, puede
requiere efectuar cálculos, dibujos, etc. revisar cualquier pregunta.
6. No se permite el uso de calculadoras ni de 13. Desprenda la original de la hoja de respuestas, la
teléfonos celulares copia es para usted. Por favor, bote el papel
carbón en la papelera

El Alumno deberá permanecer en el aula las dos horas estipuladas para la aplicación del
examen

Examen de Admisión 1997-1.doc

Matemática

1 x + 2 x2 − 4
Al simplificar la expresión ÷ se obtiene
x2 − 9 x + 3
A ( x + 2)( x − 3)

B ( x − 2)( x − 3)
1
C
( x − 3)( x + 2)
1
D
( x + 2)( x + 3)

3x + 7 A B
2 Al calcular el valor de A y B en la igualdad = + , se obtiene:
x − 7 x + 12 x − 3 x − 4
2

A 5y2 B -16 y 19

C 1y1 D -5 y 2

3 Al factorizar el polinomio P( x) = 2 x 3 − x 2 − 2 x + 1 , se obtiene:

A ( x + 1)( x − 1)( 2 x − 1)

B ( x + 2)( x − 1)( x + 1)

C ( 2 x − 1)( x + 1)( x + 1)

D (3 x − 1)( x − 2)( x + 1)

4 En el paralelogramo ABCD de la figura, á = 120. Entonces â + ã es igual a:

A 240°

B 120°

C 280°

D 220°

1


5 Si AC = AB en la figura, entonces el valor del ángulo x es:

A 90° - z

B 180° - z

C 90° + z

D 2 (90° - z)

6 El perímetro de un rectángulo es 28 cm. y su área es 24 cm2 ¿Cuánto miden los
lados del rectángulo?

A 8 cm. y 3 cm.

B 6 cm. y 4 cm.

C 12 cm. y 2 cm.

D 12 cm. y 1 cm.

7 Si f ( x) = ( x − 4) 2 , al evaluar f (4,01) se obtiene:

A 10-4

B 10-5

C 10-3

D 10-2

8 6 + 18
Al simplificar se obtiene
12
(2 + 2 ) (2 + 2 )
A B
4 2
C (1 + 2 ) (2 + 2 3 )
D
4 6

2


9 Al resolver la ecuación x 2 + 5 x − 6 ≥ 0 , se obtiene

A {x : x ≤ −6 o x ≥ 1}

B {x : x ≤ −4 o x ≥ 1}

C {x : x ≤ −8 o x ≥ 2}

D {x : x ≤ −6 o x ≥ 2}

sec θ cot θ
10 Al resolver la expresión , en términos de senos y cosenos, y simpifica
sec 2 θ − tan 2 θ
se obtiene:
A senθ
1
B
cos θ
senθ
C
cos θ
1
D
senθ

11 Al desarrollar la ley de la suma para los cosenos cos(á + â) se obtiene

A Cosá cosâ – sená senâ B cosá senâ – cosâ sená

C sená senâ – cosá cosâ D Cosá cosâ + sená senâ

12 En un triangulo se tiene que x, y, z son los ángulos internos, si y = 2x, z = 3y / 2,
entonces x, y, z en grados son:

A x = 30° ; y = 60° ; z = 90°

B x = 60° ; y = 30° ; z = 90°

C x = 30° ; y = 90° ; z = 60°

D x = 90° ; y = 30° ; z = 60°

3


13 La ecuación x + x − 2 = 4 tiene:

A Dos raíces reales

B Una raíz real

C Dos raíces imaginarias

D Una raíz real y una imaginaria

(125)( 625)
14 El lg 5 es igual a:
25
A 725

B 6

C 3.125

D 5

2x 1
15 Al resolver la determinante: = 3 se obtiene como solución:
x x
A Un solo valor de x

B Dos valores de x

C Ningún valor de x

D Infinitos valores de x

16 Si la longitud de la diagonal de un cuadrado es (a+b) entonces el área del cuadrado
es:
1
A ( a + b) 2
2
B (a + b ) 2

C a2 + b2
1 2
D (a + b 2 )
2

4


17 Si f ( x ) = 5 x 2 − 2 x − 1 , entonces f ( x + h) − f ( x ) es igual a:

A 5h 2 − 2h

B 10 xh − 4 x + 2

C 10 xh − 2 x − 2

D h (10 x + 5h − 2)

18 Un valor de x que satisface la ecuación x 2 + b 2 = (a − x ) 2 es:

b2 + a2
A
2a
b − a2
2
B
2a
a + b2
2
C
2a
b+a
D
2

19 [
El valor de 2 − 3(2 − 3) −1 ]−1
es:

A 5

B -5

C 1/5

D -1/5

Héctor vende a Ernesto un objeto cuyo precio es de Bs. 9000, se lo vende
20 perdiéndole el 10%. Luego Ernesto de vende a Héctor el mismo objeto pero este le
gana el 10%. por lo tanto, en este negocio,
A Ernesto ganó Bs. 900

B Héctor perdió Bs. 900

C Ernesto ganó Bs. 1710

D Héctor perdió Bs. 810

5


Lenguaje
La caricatura es un arte cruel: consiste en magnificar la imperfección humana y convertirla en
pretexto de risa. Se comprende que la política haya sido el territorio más propicio para el
cultivo de semejante género, que encuentra en esa actividad, que suele ser vía de escape
para las pasiones menos nobles, un inagotable filón.

Además de inmisericordiosa y tremebunda, la caricatura política si es fiel a su naturaleza,
debe ser crítica, inconforme, sedicente. La alabanza no le conviene, el incienso
inevitablemente la entristece (lo que en su caso significa la muerte). Esa es su contribución a
la sociedad: espolear sin descanso el espíritu de resistencia, orientar la indignación y el
rechazo hacia esos personajes, hechos e instituciones políticas a los que. transformados en
imágenes grandielocuentes y feroces, avienta a la vindicta pública.

Gracias a su vocación irreverente, iconoclasta, ella es un buen antídoto contra la idolatría;
sus monigotes impiden que se constituyan, o que se eternicen, los mitos políticos. Sus ácidos
corroen con facilidad a esos hombres - estatuas - generalísimos, benefactores de la patria,
caudillos, jefes máximos, comisarios; haciendo que las gentes les pierdan el respeto y
delatando, gracias a la exageración, que es su arma preferida, esa sustancia bufonesca que
habita en todos ellos. Nada es sagrado, respetable, para la caricatura política y por eso no es
extraño que cometa injusticias, ridiculizando y zahiriendo también a los mejores, a quienes
representan al idealismo y la integridad. No importa. También a los justos les hace bien pasar
la prueba de fuego de la burla y el chiste, ser de este modo aleccionados sobre sus
limitaciones y entrenados para recibir críticas.

La caricatura política y la libertad son hermanas siamesas, no existen la una sin la otra, su
suerte está sellada. Para saber cuál es el grado de libertad que existe en un país basta
averiguar el estado en que se halla el género; si este prolifera en revistas y periódicos, en
crueldad e inconformidad, aquélla ha arraigado en esa sociedad y se trata de un país de
hombres libres.

Mario Vargas Llosa
21 La idea central del texto es:

A La influencia de la caricatura en la política

B La caricatura es un arte inclemente

C La caricatura es un género inconforme

D La caricatura es el antídoto contra la idolatría

6


22 A través del texto se infiere que la caricatura es:

A conformista

B aerifica

C insubordinada

D bondadosa

23 La caricatura contribuye a:

A la aceptación de los políticos

B la transformación hermosa de hechos e instituciones

C al rechazo de personajes públicos

D alabar las virtudes del pueblo

24 La caricatura política es un buen antídoto contra la idolatría por ser:

A respetuosa y venerable

B piadosa con la imagen

C espoleadora del espíritu de resistencia

D profanadora e irrespetuosa

25 El arma preferida empleada por la caricatura para corroer con facilidad a los políticos
es:

A la reducción

B la disminución

C hipérbole

D el exceso

7


Seleccione, de las alternativas-dadas, el sinónimo de cada una de las siguientes palabras

26 Lisonjera es similar a:

A incomplaciente

B atacante

C halagüeño

D ingrato

27 Soliloquio es similar a:

A discurso

B sermón

C diálogo

D monólogo

28 Voluble es similar a:

A móvil

B volumen

C versátil

D perseverante

8


29 Otear es similar a:

A avizorar

B ostentar

C jugar

D ceder

Seleccione, de las alternativas dadas, el antónimo de cada una de las siguientes palabras.

30 Plenitud es opuesto a:

A integridad

B escasez

C madurez

D saciedad

31 Infundio es opuesto a:

A dudoso

B comprensible

C confuso

D verdad

9


32 Habitual es opuesto a:

A tradicional

B esporádico

C ordinario

D rutinario

Marque, en la hoja respuesta, la letra que corresponda a cada tipo de oración.

33 Intransitiva

A Dicen que lo depondrán

B Los niños estudian atentamente la lección

C Compré frutas para mis hijos en el mercado

D El sol brillaba en las barnizadas hojas

34 Cuasirefleja

A El se lavó el rostro con agua del manantial

B Se ha hundido el techo del baño

C Ellos se enviaron postales

D Se discutió toda la noche

10


35 Recíproca

A Ellos se golpearon muy fuerte

B Se vive bien en el campo

C Las noticias se leyeron temprano

D Nosotros conocemos a Juan

36 Copulativa

A Existe la posibilidad de que se hayan ido

B Los niños fueron traídos por el viejo Juan

C Las rosas del jardín se marchitaron

D La mañana era clara, pura, traspasada de azul

Marque, en la hoja de respuestas, la letra que corresponda a los accidentes del verbo en
las siguientes oraciones.

37 !Ojalá aprendiera la lección pronto!

A Voz activa, modo subjuntivo, pretérito

B Voz activa, modo indicativo, copretérito

C Voz activa, modo subjuntivo, presente

D Voz activa, modo indicativo, pretérito

11


38 Para los niños, María compra caramelos en la bodega.

A Voz activa, modo subjuntivo, presente

B Voz activa, modo indicativo, presente

C Voz activa, modo indicativo, copretérito

D Voz activa, modo subjuntivo, pretérito

Lea la siguiente oración y marque, en la hoja de respuesta, la letra que corresponda
39 al sujeto.
“Se escondió tras el firmamento el despiadado sol del llano, en aquel hermoso paraje”
A Se escondió tras el firmamento

B En aquel hermoso paraje

C Se escondió el sol del llano

D El despiadado sol del llano

Lea la siguiente oración y marque, en la hoja de respuestas, la letra que corresponda
40 al predicado
“Para perpetuar la gloria de los faraones los Egipcios construyeron en la dinastía de
Ramsés las pirámides”
A Los egipcios construyeron las pirámides

B Los egipcios construyeron las pirámides para perpetuar la gloria de los faraones

C Para perpetuar la gloria de los faraones construyeron las pirámides
Construyeron las pirámides para perpetuar la gloria de los faraones en la dinastía
D
de Ramsés

12


Física

41 Un carrito parte con velocidad inicial de 2 m/s. Si el carrito acelera a razón de 5 m/s.
entonces, la distancia (en m.) que ha recorrido cuando su velocidad es 8 m/s es:

A 6

B 10

C 4

D 3

Tres esferitas de masa m1 , m2 y m3 se dejan
caer desde la misma altura/ Considere la
gravedad g = 10 m/s2 .

Utilice esta información para contestar
las dos preguntas siguientes

42 Las velocidades con la que llegan las tres esferas al suelo, están en la relación:

A V1 > V 2 > V 3

B V1 < V 2 < V 3

C V1 = V 2 = V 3

D V1 > V 2 y V 2 = V 3

43 Y el trabajo (en Joule) hecho por la tierra (la fuerza de gravedad) sobre la esferita de
masa mi es:

A 80

B 800

C 40

D 400

13


En una colina de roce despreciable, un carro
de 20 Kg. de masa, parte desde el reposo
del punto A que esta a 5 m. de altura.

Considere g = 10 m/s2. Use esta información
para contestar las dos preguntas siguientes

44 La rapidez (en m/s) del carrito en el punto B es:

A 10

B 8

C 5

D 0

45 Y mientras el carrito se mueve desde el punto B hasta el punto C podemos afirmar
que:

A La energía cinética aumenta y la potencial disminuye

B La energía mecánica total permanece constante

C La energía mecánica total disminuye

D Se conservan todas (cinética, potencial y mecánica)

14


Un muchacho de masa M (en gramos) se encuentra sentado en un columpio. Una
46 pelota de masa m (en gramos)se suelta por el tobogán de manera que baje y llegue
con una cierta velocidad Vob al final de la rampa. El muchacho atrapa la pelota
haciendo que el conjunto (muchacho-pelota)) adquiera una velocidad final Vf.

A m.Vf / M

B (m + M).Vf / m

C (m + M).Vf / M

D M.Vf / (m+M)

47 En un competencia, un muchacho A está
halando a otro muchacho B, a pesar de
que este se resiste con todas sus fuerzas y
hala en sentido contrario. A gana la
competencia.
La Explicación de por qué

A La fuerza que A hace sobre B es mayor que la que B hace sobre A.

B La fuerza que el piso hace sobre A es mayor a la fuerza que el piso hace sobre B

C La fuerza que A hace sobre B es igual a la fuerza que B hace sobre A.

D La fuerza que el piso hace sobre A es igual a la fuerza que el piso hace sobre B.

15


48 Un autobús viaja con varios
pasajeros de pie. Al frenar el bus,
el chofer mirando por el espejo
vera que:

A Los gordos aceleran más hacia adelante que los flacos

B Los flacos aceleran más hacia adelante que los gordos

C Los flacos aceleran hacia adelante y los gordos hacia atrás

D Todos aceleran igual hacia adelante.

Dos cargas q1 y q2 positivas, se colocan
49 tal y como se indica en la figura. Una
tercera carga q3 negativa ha de
colocarse en alguna de las regiones
señaladas, de manera que la fuerza
eléctrica resultante sobre ella sea cero.
La región donde debe colocarse la carga
es:
A 1

B 2

C 3

D Ninguna de estas regiones

Se define el Coulomb como la unidad de carga que se obtiene cuando dos cargas de
50 igual valor, separadas una distancia de un metro, se ejercen entre sí una fuerza
eléctrica de atracción o de repulsión de:
A 1N

B 1 N2

C 9 x 109 N

D 9 x 10-9 N

16


Tres condensadores de igual capacidad C, se
conectan tal como se indica en la figura.

Utilice esta información para contestar las dos
preguntas siguientes

51 La capacidad equivalente del circuito es:

A 3 C.

B (3/2) C.

C (2/3) C.

D (1/3) C.

52 Y las cargas eléctricas (q1 y q2) viene dadas por:

A q1 = C.Vo / 2 y q2 = C.Vo / 2

B q1 = C.Vo y q2 = C. Vo

C q1 = 2 C.Vo y q2 = C.Vo

D q1 = 2 C.Vo y q2 =C. Vo / 2

17


Cuatro resistencias del mismo valor R, se
conectan a una batería cuya diferencia de
potencial es Vo. tal y como se indica en la figura.
(S es un interruptor).

preguntas siguientes.

53 Manteniendo el interruptor S abierto, la corriente en la rama ab es igual a:

A Vo / R

B Vo / 2R

C Vo / 4R

D 2Vo / R

54 Se cierra ahora el interruptor S. La diferencia de potencial en la rama ce es igual a:

A Vo / 2

B 2Vo

C Vo

D 0

18


F (N) 400
A un resorte con constante de fuerza K =
1000 N/m se le aplicaron diferentes fuerzas 300
colgándole pesas en su extremo inferior. 200
Con los resultados se construyó la
siguiente gráfica de la fuerza en función de 100
la elongación. Utilice esta información para 0
responder las dos preguntas siguientes 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
X (m)

55 Analizando la gráfica se puede inferir que se obtendrá una elongación de 0.25 m, si
se aplica una fuerza F igual a:

A 215 N

B 225 N

C 250 N
No se puede calcular con precisión porque la ley es válida solo para los valores
D
obtenidos en el experimento y representados en la gráfica.

56 También se puede inferir que si se aplica al resorte una fuerza de 600 N, el resorte
experimentará una elongación de

A 0,6 m.

B 0,65 m.

C 0,5 m.
No se puede inferir cual será el alargamiento porque la ley que se obtiene con
D
este experimento puede no ser válida para otros valores de F.

19


57 Los resultados de un experimento con dos variables P y Q, permitieron establecer la
relación P = 2.Q - 1. La gráfica que mejor corresponde a esta situación es:

A B

C D

En un experimento se encontró que la variable independiente Q es siempre n
58
veces la variable dependiente P. La gráfica que mejor ilustra esta relación es:

A B

C D

20


El dibujo representa el movimiento de un péndulo
colgado del techo, oscilando desde la posición A
hasta la posición E.
preguntas siguientes

59 Si la cuerda se corta cuando la esferita está pasando por la posición C, entonces la
trayectoria que describirá la esferita será:

A B

C D

60 Si en cambio la cuerda del péndulo se rompe cuando la esferita está pasando por el
punto E, la trayectoria que seguirá la esferita será:

A B

C D

21


Química
El numero de electrones y neutrones en el átomo de Flúor (F) de masa atómica 19
61 es:
A 9e 9n

B 9e 10n

C 10e 10n

D 10e 19n

El número máximo de electrones que se pueden acomodar en los siguientes
62 orbítales:
A 4p = 2e 5s = 5e

B 4p = 4e 5s = 5e

C 4p = 4e 5s = 6e

D 4p = 6e 5s = 2e

63 El Azufre (S) tiene propiedades químicas parecidas al:

A Se

B N

C Cl

D Br

El número de átomos de Sodio y Oxigeno, en el Carbonato de Sodio, son
64 respectivamente:
A 2 : 2

B 2 : 3

C 3 : 1

D 3 : 3

22


65 Una de las siguientes fórmulas corresponde a un anhídrido:

A HCl

B KClO3

C Cl2O5

D NaCl

66 En la fórmula CH3-COOH, el grupo funcional corresponde a un:

A Aldehído

B Ácido

C Alcohol

D Éter

Según 1a I.U.P.A.C., el nombre del compuesto es: CH3 -CH-CH=CH2
67 |
Cl
A 2 cloro - 3 butano

B 2 cloro - 1 buteno

C 3 cloro - 1 buteno

D 3 cloro - 3 buteno

68 Entre los siguientes compuestos el enlace X-Cl es más iónico en:

A KCl

B BeCl2

C BCl3

D ICl

23


69 En una muestra de 16,20 x1022 átomos de Br ¿Cuántos moles de Br hay ?

A 0.27

B 0.81

C 1.63

D 16.20

70 El % en peso de Cloruro en el AgCI es:

A 11.9

B 24.7

C 26.6

D 75.2

Dada la siguiente ecuación no balanceada:
71 Al + HCl à AlCl3 + H2
Cuando está balanceada la ecuación, la relación entre los coeficientes del AIC l3 y del
H2 son:
A 1a1

B 1a3

C 2a1

D 2a3

En la reacción balanceada: N2 + 3 H2 à 2 NH3
72 Al finalizar la reacción entre 5 moles de Nitrógeno y 12 moles de Hidrógeno se
producen:
A 17 moles de NH3 y no queda N2 ni H2

B 10 moles de NH3 y no queda N2

C 8 moles de NH3 y no queda H2

D 5 moles de NH3 y no queda N2 ni H2

24


73 Un compuesto contiene 6 átomos de Carbono, 12 átomos de Hidrógeno y 6 átomos
de Oxígeno; en consecuencia su fórmula empírica:

A C6H12O6

B CH2O

C C2H4O2

D Ninguna de las anteriores

74 En la reacción KClO3 + Kl + H2 O à KCI + I2 + KOH

A El Cloro se reduce y el lodo se oxida

B El número de oxidación del Cloro aumenta y del lodo disminuye

C El Cloro se oxida porque disminuye su número de oxidación

D El Cloro pierde electrones y el lodo los gana

75 La expresión matemática para definir el pH de una solución es:

A pH = + I / (H+ )

B pH = - I / (H+ )

C pH = + Ln (H+)

D pH = - Log (H+)

76 El balón aforado se usa en el laboratorio para:

A Concentrar reactivos

B Mezclar reactivos

C Preparar soluciones

D Medir volúmenes variables

25


77 Los productos que resultan de la disociación del electrolito fuerte Na 2SO4 son:

A Na2 y SO4

B Na + y SO4--

C Na , S y O2

D Na2S y O4

78 La Molaridad de una solución representa el número de:

A gramos de soluto por Kg de solvente

B gramos de soluto por litro de solvente

C moles de soluto por litro de solución

D moles de soluto por Kg de solvente

79 Una solución de NaOH tiene uan densidad de 1,1 g/ml y 20% de NaOH en peso. La
Molaridad de esta solución es:

A 2.2 M

B 5.5 M

C 8.0 M

D 22.0 M

80 Una ecuación correcta para un gas ideal es:

A PT = RV

B nR = PVT

C VT = RP

D PV = nRT

26

Tabla Periódica
IA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA 0
1 2
1 H He
1,01 4,00
3 4 5 6 7 8 9 10
2 Li Be B C N O F Ne
6,94 9,01 IIIB IVB VB VIB VIIB VIIIB IB IIB 10,81 12,01 14,01 16,00 19,00 20,18
11 12 13 14 15 16 17 18
3 Na Mg Al Si P S Cl Ar
23,00 24,31 26,98 28,09 30,97 32,06 35,45 39,95
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
4 K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
39,10 40,08 44,96 47,90 50,94 52,00 54,94 55,85 58,93 58,71 63,54 65,37 69,72 72,59 74,92 78,96 79,91 83,80
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
5 Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
85,47 87,62 88,91 91,22 92,91 95,94 99 101,1 102,9 106,4 107,9 112,4 114,8 118,7 121,8 127,6 126,9 131,3
55 56 57 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
6 Cs Ba La Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
132,9 137,3 138,9 178,5 180,9 183,9 186,2 190,2 192,2 195,1 197,0 200,6 204,4 207,2 209,0 210 210 222
87 88 89
104 105 106 107 108 109 110 111 112
7 Fr Ra Ac
Rf Db Sg Bh Hs Mt Uun Uuu Uub
223 226 227

58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
Lantánidos Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
140,1 140,9 144,2 145 150,4 152,0 157,3 158,9 162,5 164,9 167,3 168,9 173,0 175,0
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103
Actínidos Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
232,0 231 238,0 237 242 243 247 247 249 254 253 256 254 257


Lógica
Escriba una ecuación utilizando las variables S y P para representar la siguiente
41 afirmación
quot;En esta universidad hay seis veces tantos estudiantes como profesoresquot;. Utilice S
para el número de estudiantes y P para el de profesores.
A 6S = P

B S = 6P

C (S/P) + (P/1) = 1

D 6S+ P = 1

Si el número de dientes que consigue Tomás es el doble del cuadrado del 20 por
42 dentó del número de anuncios que promueve, y el número de anuncios que
promueve es 4 ¿Cuántos clientes consigue Tomás?
A 81

B 18

C 162

D 36

43 La relación entre hombres y mujeres en un mitin era de 4:5; si había 20 mujeres.
¿Cuántos hombres habrá ?

A 15

B 16

C 25


27


44 Dada la sucesión de números de dos dígitos 36, 12, 24, 4, ___. Sobre la línea debe
ponerse un número ¿Cuál es?

A 5 B 6

C 7 D 8

Cimbalo rey solera severidad
45 7 3 6 ___
Qué numero debe ponerse debajo de la palabra severidad?
A 9

B 10

C 12

D 5

46

1 2 3 4 5
La secuencia correcta es:
A 2, 4, 3, 5, 1

B 2, 4, 5, 3, 1

C 5, 3, 1, 2, 4

D 2, 5, 4, 3, 1

47 ¿Cuántas veces puede restarse 6 de 30?

A 5 veces

B 4 veces

C 3 veces

D 1 vez

28


En un cajón hay una docena de guantes blancos y otra de negros todos revueltos. La
48 habitación esté totalmente a oscuras. ¿Cuentos guantes tendremos que extraer papa
salir a la calle y tener la seguridad de ir vestidos correctamente?
A 12

B 2

C 3

D 13

Un club de tenis organizó un campeonato de individuales entre sus socios. Cada
49 jugador que perdiese un partido quedaba automáticamente eliminado del torneo.
Cada partido debía jugarse con una pelota nueva. Se inscribieron y participaron 111
socios ¿Cuántas pelotas nuevas se usaron?
A 111

B 222

C 110

D 112

En un concierto hay cuatro asientos libres en una fila. Felipe se sienta al lado de
50 Gloria, pero no de Gerardo. Si Gerardo no se sienta al lado de Juan, ¿Quién está
sentado al lado de Juan?
A Felipe

B Gloria

C Gerardo

D No se puede determinar

51 X es menor que Y, Y no es igual a Z; por lo tanto, la afirmación X no igual a Z es:

A Correcta

B Incorrecta

C Indeterminada

D Verdadera

29


Quinientas mujeres papúes vivían en un poblado remoto de Nueva Guinea. H 6% de
52 ellas lleva un solo pendiente del 94% restante, la mitad lleva dos pendientes y la otra
mitad no lleva ninguno. ¿Cuántos pendientes llevan en total las mujeres del poblado?
A 500

B 970

C 470

D 1000

¿Cuántos triángulos hay en esta figura?
53

A 20

B 25

C 30

D 35

54 Si todos los P son M y si todos los S son M. Entonces ¿De cuál conclusión se puede
estar seguro?

A Ningún S son P

B Algunos S no son P

C Ninguna de las anteriores

D Algunos S son P

30


55 Si todos los M son P y si ningún S es M. Entonces ¿De cuál conclusión se puede
estar seguro?

A Algunos S son P

B Ningún S son P

C Algunos S no son P


56 Si todos los P son M y si algunos M son S. Entonces ¿De cuál conclusión se puede
estar seguro?

A Algunos S son P

B Ningún S son P



57 Si algunos M son P y si ningún S es M. Entonces ¿De cuál conclusión se puede estar
seguro?

A Algunos S son P

B Ningún S son P



58 Si algunos M no son P y sin ningún M es S. Entonces ¿De cuál conclusión se puede
estar seguro?

A Algunos S son P

B Ningún S son P



31


Conduces tu carro. Si frenas chocará contigo un camión que viene detrás. Si no
59 frenas atropellarás a una mujer que cruza la carretera. Por lo tanto la conclusión
verdadera es:
A Los peatones deberían mantenerse alejados de las carreteras

B El camión va a demasiada velocidad

C Chocará contigo el camión y atropellarás a la mujer

D Chocará contigo el camión o atropellarás a la mujer

60 El pelotón B atacó al enemigo y quizá fue aniquilado. Pérez, un miembro del pelotón
B, se recuperó en el hospital. Entonces la conclusión verdadera es:

A El resto del pelotón B fue aniquilado

B Todo el pelotón B fue aniquilado

C Todo el pelotón B no fue a niquilado

D Existen otros sobrevivientes del pelotón

32


Artística

41 La figura geométrica que posee cuatro ángulos rectos es el :

A Trapecio

B Rombo

C Hexágono

D Cuadrado

42 La utilización de líneas curvas en una composición, da la sensación de:

A Verticalidad

B Horizontalidad

C Movimiento

D Reposo

43 ¿Cuál de los siguientes son colores fríos

A Azul, amarillo, verde

B Azul, rojo, amarillo

C Azul, gris, verde

D Azul, gris, naranja

44 ¿Cuál de las texturas visuales dibujadas, expresa una superficie lisa?

A B C D

33


45 De las siguientes alternativas ¿Cuál corresponde a una relación tangencial de figuras
geométricas?

A B C D

46 ¿Cuál es el número de vértices de una pirámide de base triangular?

A 6

B 5

C 4

D 7

47 De los siguientes campos geométricos representados ¿Cuál de estos al doblarlo
debidamente corresponde a la figura base?

Figura Base A B C D

48 El triangulo se clasifica según sus ángulos en:

A Escaleno, isósceles y equilátero

B Polígono, convexo, y escaleno

C Acutángulo, obtusángulo y rectángulo

D Rectángulo, isósceles y equilátero

34


49 La figura geométrica que puede construirse al combinar las piezas sueltas
presentadas, es un:

A Triángulo

B Rombo

C Trapecio

D Hexágono

50 De las siguientes alternativas ¿Cuál expresa una composición con ritmo por
repetición?

A B C D

51 Cuáles figuras geométricas tridimensionales se encuentran en la composición:

A Esfera, cilindro, prisma, cubo

B Cilindro, pirámide, cono, cubo

C Paralelepípedo, pirámide, cono, cubo

D Paralelepípedo, cilindro, cubo, pirámide

52 ¿Cuál de los gráficos expresa el concepto de simetría relativa?

A B C D

35


53 Definimos tono o tinte, cuando nos referimos a:

A La proporción de los colores componentes o de los agregados

B Al grado de intensidad o croma, pureza del color

C La cualidad que distingue un color de otro

D Los distintos valores según sea su grado de claridad u oscuridad reflejada

54 Cuántas figuras tridimensionales conforman la siguiente composición.

A 2

B 3

C 4

D 5

55 En el siguiente ejercicio se encuentra el desarrollo de un volumen desarmado base.
seleccione a cual de los volúmenes armados corresponde.

Volumen base A B C D

56 ¿Cuál de las siguientes ilustraciones representa una figura dinámica?

A B C D

36


57 En el siguiente ejercicio se encuentra el desarrollo de un volumen desarmado base.
Seleccione a cuál de los volúmenes armados corresponde.

Volumen base A B C D

58 ¿Cuál de las figuras dibujadas expresa la superposición parcial?

A B C D

59 ¿Cuál de las figuras mostradas a continuación, expresa el principio de radiación
concéntrica?

A B C D

60 ¿Cuál de las figuras dibujadas expresa una forma plana angulosa?

A B C D

37

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TACHIRA
U.N.E.T.

RECTOR
Trino Gutiérrez N.
VICE RECTOR ACADÉMICO VICE RECTOR ADMINISTRATIVO
Martin Paz P. Gustavo Serrano R.
SECRETARIO
Angel C. Garc ía A.

Unidad de Admisión
JEFE UNIDAD DE ADMISION
Norma Osorio de Delgado

COORDINADOR CURSO PROPEDEUTICO COMISIÓN ASESORA DE ADMISI ÓN
Fredy Delgado Carlos Marrero
Teresa Moreno
Zulay Rangel

Elaboración de las Pruebas

Matemática Física Art ística
Mar ía de Colmenares Mar ía Sol Ram írez Luis Villanueva
Hector Ortíz Germán González Germán Medina
Ernesto Rodríguez Luis Parada José Gregorio Ramírez
Fredy Delgado Carlos Gómez

Lenguaje Química Lógica
Luis Sánchez Félix Leal Neira Tomás
Victor Ramírez Freddy Sánchez Yaneth Díaz
Norma de Delgado Alvaro Calafat Angela Torres
Helena Su árez de Mendoza Fernando Contreras

Diseño y Montaje
Yorge Dario Sayago Morales

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