Examen2001 1

Instrucciones Generales
El examen de admisión esta estructurado en cuatro áreas de acuerdo a cada carrera, con un 25% de
ponderación en cada área. La prueba consta de 80 pregunta, (20 por cada área) y en cada pregunta se
presentan cuatro alternativas posibles: a, b, c, d, una sola es la correcta, la cual se selecciona y marca en la
planilla óptica de respuestas.
Áreas a evaluar por carrera
Carreras Áreas
Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica, Ingeniería
Electrónica, Ingeniería Agronómica, Ingeniería en Lenguaje, matemática, física y química
Producción Animal
Arquitectura Lenguaje, matemática, física y artística
Ingeniería en Informática Lenguaje, matemática, física y lógica

A continuación se encuentra el examen de admisión correspondiente al periodo en que se presento
la prueba, es importante al resolver los ejercicios planteados, se dedique a resolver solo las áreas que
correspondan a la carrera de su interés de acuerdo al cuadro señalado anteriormente

DISTRIBUCION GRATUITA
Este material no tiene ningún costo. Si alguna persona le vendió esta edición favor comuníquese a
los teléfonos de la Unidad de Admisión UNET (0276) 3531422

Instrucciones para
la aplicación del examen
1. Revise el folleto, antes de comenzar a responder 7. Al responder cada pregunta rellene
las preguntas. Debe tener un total de 80 inmediatamente su opción seleccionada en la
preguntas. hoja de respuestas.
2. El examen consta de cuatro partes (4 RELLENO CORRECTO RELLENO INCORRECTO
subpruebas). Usted dispone de dos horas para
responderlas. Ä P
™ ž › V

3. Al responder cada subprueba es recomendable 8. Asegurase de rellenar completamente los
que Ud. Controle el tiempo de la misma, de círculos de la información requerida
acuerdo a la siguiente distribución
9. Verifique que los datos requeridos en la hoja de
Matemática: 35 minutos respuestas estén bien llenos, cualquier error
Lenguaje: 25 minutos anulará su examen.
Física: 35 minutos
Química: 25 minutos 10. Al finalizar la última subprueba espere que tanto
Artística: 25 minutos el folleto como la original de la hoja de
Lógica: 25 minutos respuestas le sean retirados por el profesor.
4. Cada subprueba consta de veinte (29) preguntas 11. Para optimizar el tiempo dedíquese a
de selección, con cuatro (4) opciones por responder las preguntas que usted domina,
pregunta, identificadas con A, B, C, D. no trate de adivinarlas.
5. Utilice los espacios en blanco de este folleto, si 12. Si al finalizar la prueba le queda tiempo, puede
requiere efectuar cálculos, dibujos, etc. revisar cualquier pregunta.
6. No se permite el uso de calculadoras ni de 13. Desprenda la original de la hoja de respuestas, la
teléfonos celulares copia es para usted. Por favor, bote el papel
carbón en la papelera

El Alumno deberá permanecer en el aula las dos horas estipuladas para la aplicación del
examen

Examen de Admisión 2001-1.doc

Matemática
La recta y = x + b pasa por el punto de intersección de las rectas x = 1 , y = 2 .
1
El valor de b es:
A 1

B -1

C 0

D 2

2 La intersección de la circunferencia x 2 + y 2 = 1 y la recta y = x + 1 es el conjunto:

A { ( 1, 0 ), (− 1,−1 ) }
B { (0,1 ), (− 1, 0 ) }
C { (− 1, 0 ) }
D { ( 0,1 ) }

3 La expresión ( Senθ + 1 ) ( Senθ − 1 ) es idéntica a:

A 2 Senθ

B − Cos2θ

C Cos2θ

D Sen2θ

4 Al dividir P( x ) = x 3 − 3x 2 − 1 entre ( x − 1 ) obtenemos como cociente:

A x2 + 2x − 1

B x 2 + 2x

C x 2 − 2x − 2

D x 2 − 2x + 3

1


5 La desigualdad x − 2 > −1 se cumple para:

A Todo x ∈ R

B Ningún x ∈ R

C Sólo para x > 1

D Sólo para x > 0

x+2
6 Si f ( x ) = , la proposición incorrecta es:
x −1
A f (2 )= 4

B f ( 0 ) = −2

C f (1) = 0

D f (− 2 ) = 0

7 El dominio de la función real, definida por f ( x) = 1
x−2 es:

A R − {2 }

B {x ∈ R / x ≥ 2 }
C { x ∈ R / x ≥ −2 }
D {x ∈ R / x > 2 }

8 2n +4 − 2( 2n )
Al simplificar la fracción se obtiene
2( 2n +3 )
15
A 8

7
B 8

C 1− 2 n

D 2 n +1

2


9 El quinto término de la sucesión:
1
2 ; 3
4 ; 7
8
15
; 16 ; . . . , es:

23 27
A 24
B
28

C 31 35
D 36
32

10 Un ladrillo pesa 1 Kg más medio ladrillo”. Si x es el peso del ladrillo, la ecuación
matemática que representa el enunciado anterior es:

A 1= x + x
2

B x = x +1
2

C x
2
= x +1

D x = 2x + 1

11 Los valores de x = − 1, y = 1 satisfacen al sistema:
3x − 2y = − 1
A 
 2x + y = 1
 x+y = 2
B 
 x − y = −2
 2x − y = 3
C 
3x + y = −2
3x − 2y = −5
D 
 x + 2y = 1

12 Sabiendo que 3 x − 4 es constante, además y = 3 cuando x = 2, entonces sí
y + 15
y = 12, x es igual a:
A 3
7

B 1
8
C 1
9
D
7
3

3


13 Las soluciones de la ecuación x Log x
= 10 son:
1
A 4 y 4
1
B 10 2 y
10 2
1
C 2y 2
1
D 100 y 100

¿Cuántos valores reales de x satisfacen la igualdad
14
(2 6 x+ 3
)( 4 3 x+ 6
)= 8 4x +5

A Infinitos

B Dos

C Uno

D Ninguno

La edad de Juan hace 6 años venía expresada por (x + 3) y la de Antonio por (y − 2) .
15
La suma de sus edades actuales vendrá expresada por:
A (x + y ) + 1
(x + y ) + 1
B
12
C (x + y ) + 13
D (x + y ) − 11

16 El valor de x que satisface la ecuación: 1 + 2 x + 1 = 2 , es un número:

A Primo

B Par

C Irracional

D Negativo

4


2
Al reducir: , el resultado es:
17  3 − 13  − 3  3 − 13  − 1

 2 
 
 2 


A 0

B 1

C 2

D 3

18 La zona rayada es la solución de la inecuación:

A 3x − 2 y + 6 > 0

B 3x + 2 y − 6 < 0
C 3x − 2 y − 6 > 0

D 3x − 2 y + 6 < 0

19 En la figura que se adjunta, el valor de x es:

A a +b

B a +c

C a +b + c

D b +c

Dos postes de luz de alturas H y H/2 están separados por una distancia L.
20 Si se unen los postes mediante dos cables tal como lo indica la figura.
¿A qué altura Y sobre el suelo se cruzan dichos cables?
H
A
4
H
B
5
2H
C
3
H
D
3

5


Lenguaje

Lea detenidamente el siguiente artículo y luego marque en la hoja de respuestas la letra
que corresponda a la respuesta correcta en las preguntas 21 – 22 – 23 y 24.

Si la información y experimentación sobre el genoma humano no se usan noblemente y,
contrariamente, se convierten en una herramienta de poder para discriminar vastos
contingentes humanos, podrían frustrarse las aspiraciones de igualdad y de justicia social,
con lo cual la experiencia se transformaría en una nueva desilusión de la libertad.

La decodificación del genoma ofrece, por un lado, enormes beneficios, y por otro, riesgos
que no dejan de causar vértigo a la sociedad mundial. Con los estudios preliminares, se han
identificado las causas de malformaciones anatómicas y funcionales, y se estima que, en un
plazo no muy lejano, se desarrollará una medicina genómica predictiva, que permitirá
desarrollar tratamientos más eficaces en casos de predisposiciones a ciertas enfermedades,
así como modificar el sistema inmunológico. Una verdadera medicina a la carta.

En el sector agrícola y alimentario, será posible cultivar comestibles y desarrollar
ambiciosos proyectos agroindustriales, como convertir maizales en fuentes renovables de
aceites industriales y sustancias químicas en reemplazo de combustibles fósiles.

En el campo de la sociología política, la biogenética echa por tierra los prejuicios raciales,
al demostrarse que más del 99% del patrimonio genético es común a todos los humanos y
que no hay grandes diferencias entre razas.

Al lado de estas bondades aparecen grandes controversias. El uso experimental del
genoma humano, por ejemplo, abre un portal a la procreación asexual, desde el mismo
momento en que se puede generar vida sin espermatozoides. Se especula que con su
manipulación experimental podrían germinar ideas macabras, como la de crear una nueva
raza biológica – superior o inferior – que decante en una biodominación o una bioesclavitud.
La sociedad dominante maximizaría sus niveles de riqueza si, además de intensificar el
desarrollo socioeconómico, programase – mediante ingenieros biosociales – los perfiles
necesarios para poder nacer.

La comunidad religiosa sostiene que el genoma no comporta solamente un significado
biológico, sino que está envuelto en una noción de dignidad antropológica cuyo fundamento
es espiritual, lo que veta de antemano cualquier acción en detrimento del bien común. A
través de la genética y de la biología molecular, los científicos deben leer con mirada
penetrante la esencia moral de la vida, para evitar una nueva eugenesia (del griego, nacer
bien) selectiva, que sería provocada por la eliminación de embriones y fetos afectados por
enfermedades congénitas.

Lo social no escapa al debate. La información genómica también podría ser utilizada por
compañías de seguros y por patronos para discriminar a personas proclives a ciertas
enfermedades, lo que generaría otro factor de exclusión social. Asimismo, si el genoma
extendiera la longevidad por 20 o 30 años, mediante la prevención precoz de enfermedades,

6


¿cuántos problemas acarrearía la imposibilidad de no darle trabajo a un enorme volumen de
individuos, además de los miles de millones de pobres del planeta?. Y algo más complejo
aún, ¿cómo mantendríamos un adecuado esquema de seguridad social?

Históricamente, la humanidad ha enfrentado serias disyuntivas entre lo bueno y lo ético.
La revolución industrial trajo la producción masiva y, al mismo tiempo, la explotación de
millones de obreros. La revolución informática propicia hoy el acceso al conocimiento, pero
su manejo inadecuado puede ocasionar la degradación de los valores humanos.

Asegurar que la proeza científica del genoma humano cristalice en bienestar social y en
un equilibrio social planetario, dependerá de la calidad de una gerencia ética, moral y social,
que procure el acceso a la información de las naciones tecnológicamente más
desfavorecidas.

Luce indispensable crear un parlamento mundial que establezca criterios universales
sobre los usos del genoma en áreas como medicina, farmacia y otras disciplinas. El tema es
tan importante que no podemos conformarnos con conferencias magistrales, que lleguen tan
solo a grupúsculos especializados. Es necesario desarrollar una matriz de opinión con una
intensa participación ciudadana, a fin de crear una conciencia bioética que apunte hacia el
bienestar.

No es puro pesimismo dudar del uso que podrían darle a este gran descubrimiento los
grupos dominantes. La historia de la humanidad ha demostrado que somos la única especie
sobre el planeta que ha desarrollado mecanismos potenciales para aniquilarse. La triste
ironía es que esta máquina de hacer riqueza y pobreza al mismo tiempo, se montó sobre los
avances de la ciencia a la cual idolatramos como medio ideal para alcanzar la felicidad
social. Patentar material genético para decidir sobre el derecho a la vida, probablemente sea
una nueva derrota en la lucha por los derechos del hombre y del ciudadano. En el purgatorio
se debe estar deliberando sobre la pretensión de que Dios sea patentable cuando
terminemos de perfeccionar las tecnologías del destino. “Saber y poder se entrecruzan cada
vez más en una lógica que puede aprisionar al hombre mismo”, ha dicho Juan Pablo II.

AMARO, Agustín. El Nacional.

7


21 Según el texto, la medicina genómica:

A Ayudará en la prevención de enfermedades

B Curará malformaciones anatómicas

C Modifica el sistema inmunológico

D También funcionará por correo

22 La religión:

A Dice que lo espiritual es lo único a considerar

B Señala que el bien común no puede afectarse

C Se opone a la decodificación del genoma humano

D Considera que el significado biológico es lo esencial

23 La intención general en el artículo es destacar un hecho:

A Religioso B Agrícola

C Político D Económico

24 El genoma humano redundará en bienestar social si:

A Los gerentes de las compañías consideran lo ético, lo social y lo moral

B Los seguros asumen mayor responsabilidad

C Tiene buenos investigadores

D Los líderes consideran lo social, lo ético y lo moral

8


En las preguntas 25 – 26 – 27 y 28, señale el SINÓNIMO
de la palabra subrayada (de acuerdo al artículo leído).

25 “. . . lo que veta de antemano . . .”

A Describe B Critica

C Altera D Prohibe

26 “. . . que decante en una biodominación . . .”

A Derive B Mezcle

C Tamice D Cuele

27 “. . . personas proclives a ciertas enfermedades . . .”

A Dedicadas B Inmunes

C Propensas D Resistentes

28 “La decodificación del genoma ofrece...”

A Distorsión B Interpretación

C Aplicación D Implementación

En las preguntas 29 – 30 – 31 y 32, señale el ANTÓNIMO
de la palabra subrayada (de acuerdo al artículo leído).

29 “Con los estudios preliminares se han identificado . . .”

A Posteriores B Inmediatos

C Filosóficos D Científicos

9


30 “. . . no podemos conformarnos con conferencias magistrales . . .”

A Cortas B Extensas

C Exclusivas D Deficientes

31 “. . . el genoma no comporta solamente . . .”

A Analiza B Excluye

C Incluye D Comprende

32 “. . . aparecen grandes controversias . . .”

A Beneficios B Actividades

C Arreglos D Disputas

Según los accidentes del verbo en la oración: “No hemos terminado la actividad”
33
la opción correcta es:

A Voz pasiva, modo indicativo, antefuturo, primera persona, plural

B Voz activa, modo indicativo, antepresente, primera persona, plural

C Voz activa, modo indicativo, antepretérito, primera persona, plural

D Voz activa, modo subjuntivo, antepresente, primera persona, plural

En la oración: “el cantar tiene sentido” la palabra cantar es, morfológicamente
34
hablando:

A Un verbo B Un adverbio

C Un sujeto D Un sustantivo

10


35 En la oración: “Los muchachos, que llegaron tarde, serán reprendidos”

A Algunos muchachos llegaron temprano

B Todos los muchachos llegaron temprano

C Algunos muchachos llegaron tarde

D Todos los muchachos llegaron tarde

36 Seleccione la oración que contenga el gerundio bien utilizado:

A Te enviaré una carta indicando mis razones

B Algunos maestros enseñan jugando

C Llegué a casa, bañándome de inmediato

D Ella nació en Caracas, muriendo en el exterior

Marque en la hoja de respuestas la letra que corresponda a la clasificación de las oraciones
señaladas en las preguntas 37 – 38 – 39 y 40

37 El líder se jugó su futuro

A Cuasirrefleja

B Recíproca

C Intransitiva

D Copulativa

11


38 La decodificación es una posibilidad

A Impersonal

B Transitiva

C Intransitiva

D Copulativa

39 Algunos retrasos hubo en el programa

A Impersonal

B Pasiva

C Intransitiva

D Copulativa

40 Fue rechazada la idea

A Impersonal

B Transitiva

C Pasiva

D Copulativa

12


Física
Utilice la siguiente información para contestar las preguntas 41 – 42 y 43
Rafael y Anita se mueven entre su casa y los talleres. El sistema de referencia utilizado es
el indicado en la figura.

41 Si Rafael se acerca a los talleres acelerando, la gráfica velocidad - tiempo que mejor
describe su movimiento es:

A B C D

Si en cambio la gráfica velocidad - tiempo que describe el movimiento de Rafael es
42 la mostrada en la siguiente figura

Entonces se puede afirmar que entre 0 y 3 segundos, Rafael se acerca a:

A Su casa acelerando

B Los talleres acelerando

C Su casa frenando

D Los talleres frenando

13


Si por el contrario, la función posición de Rafael es XR = 4+ 9t y la de Anita
41
es XA = 4 + 5t. La gráfica posición – tiempo que mejor describe los movimientos de
Rafael y Anita es:

A B C D

Utilice la siguiente información para contestar las
preguntas 44 y 45
Dos clavadistas de igual masa se encuentran
parados en los trampolines de una piscina tal y
como se ve en la figura adjunta.

44 Si A se deja caer desde el trampolín alto y B aún está en el otro trampolín.
Entonces cuando A pase por el lado de B, se puede afirmar que:

A La energía mecánica total de los dos es igual

B A tiene la misma energía potencial gravitatoria que B

C A tiene la misma energía cinética que B

D A tiene menor energía cinética que B

45 Y si en el momento justo que A pasa frente a B, B se deja caer, entonces se puede
afirmar que:

A No se puede saber

B B llegará al agua primero que A

C Llegarán ambos al mismo tiempo

D A llegará al agua primero que B

14


Una persona empuja una maleta aplicándole una fuerza F cuyo valor cambia con la
46
posición, tal y como se ve en la figura adjunta:

El trabajo realizado por la persona sobre la maleta en los primeros 8 metros es:
( en Joules)
A 16

B 28

C 30

D 32

47 Desde cierta altura se deja caer una caja de 4 Kg y cae libremente bajo la acción de
su peso.

El impulso realizado por el peso (fuerza de
gravedad) en los primeros diez segundos de la
caída es: ( medido en Kg . m /s)
(Considere g = 10 m/s2 )

A 400

B 40

C 4

D 0.4

15


Utilice la siguiente información para contestar las preguntas 48 y 49
Se dispara una pelota de masa 5 Kg con una velocidad inicial VO contra un arquero de
masa 45 Kg que la espera sentado frente a la portería. El arquero atrapa la bola y los dos
quedan moviéndose juntos a 1 m/s después de atraparla.

48 Entonces se puede calcular que la rapidez i nicial de la pelota debió ser de:
(medido en m/s)

A 9

B 10

C 0.1

D 5.55

Si en cambio al atrapar la pelota, el arquero y la pelota quedan juntos moviéndose a
49 2 m/s, o sea el doble de la velocidad de la pregunta anterior, entonces la velocidad
inicial con la que lanzaron esta vez la pelota fue:
A Cuatro veces la anterior

B La mitad de la anterior

C La misma de la vez anterior

D El doble de la anterior

16


Se coloca un bloque de masa m1 sobre otro bloque de masa m2 y se dejan caer
50
desde una altura H tal y como se representa en la figura. El bloque m2 tiene el doble
de masa que m1 ( m2 = 2 m1).

Si se llama a1 la aceleración del
primer cuerpo y a2 la del segundo
entonces la relación entre ambas
aceleraciones es:

A a1 = a 2

B a1 = a 2 / 2

C a1 = a 2 / 3

D a1 = 2 a 2

Se dejan caer simultáneamente y
51 desde la misma altura H tres
cuerpos de masas m1 = 1 Kg, m2
= 2 Kg y m3 = 3 Kg. Los tiempos
que emplearán los tres en llegar al
suelo están en la relación
A t1> t2> t3

B t1 < t2 < t3

C t2 < t1 > t3

D t1 = t2 = t3

17


Un proyectil se lanza con una rapidez inicial VO, de manera que pasa por los puntos
52
A, B y C mostrados en la figura. Si llamamos V A, VB y VC la rapidez del proyectil en
cada uno de esos puntos, entonces se puede afirmar que:
A VB > V C

B VB = V C

C VA = V C

D VA > V C

Un conductor marcha en un carro con una rapidez inicial V0 y ve un perrito que está
53 parado en la mitad de la calle a 25 m de distancia. Si frena a 2 m/s2 desde el
momento que ve al perrito y logra detenerse justo a su lado, entonces la rapidez
inicial del conductor (en m/s) era de:
A 100

B 50

C 10

D 50

54 Un niño se tira por un tobogán
como se indica en la figura. Al
llegar al punto C, la trayectoria
que seguirá el niño a partir de
ese momento es:

A B C D

18


En una lancha inicialmente en reposo
55 se encuentran parados 6 amiguitos.
Tres de ellos son muy gordos y los
otros tres muy delgados. Si la lancha
arranca violentamente hacia la
derecha, la superficie de la lancha
sobre la que están parados es
completamente lisa y ellos no se
alcanzan a agarrar, entonces se
puede afirmar que:
A Los gorditos se caen al agua primero que los flacos

B Los flacos se caen al agua primero que los gorditos

C Todos se caen al agua al mismo tiempo

D Todos aceleran igual que la lancha hacia delante

Se tienen tres esferas conductoras idénticas separadas. Dos de ellas no tienen carga
56 y la otra posee una carga de valor +Q. Luego, simultáneamente se ponen las tres
esferas en contacto y se vuelven a separar. Se puede asegurar que cada una de
ellas queda con una carga
A Q

B Q/3

C Q/2

D Q/4

El campo eléctrico producido por una carga puntual a una distancia de 4 m. tiene un
57 módulo de 100 N/C. El módulo del campo eléctrico, producido por la misma carga, a
2 m de distancia, tendrá un valor (en N/C) de:
A 100

B 500

C 800

D 400

19


58
Tres Condensadores C 1, C 2 y C 3 se
conectan tal y como se muestran
en la figura. Entonces se puede
asegurar que:

A C2 y C3 están en serie y en paralelo con C 1

B C1 y C2 están en serie y en paralelo con C 3

C C1 y C3 están en serie y en paralelo con C 2

D C1, C 2 y C3 están en serie

59 Si un conductor esférico cargado con carga Q produce un potencial eléctrico V,
entonces se puede decir que V es:

A Igual en todos las regiones del conductor
Igual en todas las regiones interiores del conductor, pero diferente al de su
B
superficie
C Diferente en todas las regiones del conductor

D Igual a cero en todo la superficie del conductor pero no en sus regiones interiores

60 La figura representa una parte de un circuito por el que circula una corriente de 9 A.
La corriente que circula por la resistencia de 2 tiene un valor (en amperios) de

A 2

B 9

C 6

D 3

20


Química

61 Los átomos químicamente, son:

A Divisibles B Indivisibles

C Inertes D Iguales

En 200 moles de H2SO4 hay:
62 26
I ) 1,204x10 moléculas
26
II ) 1,204x10 átomos de S
26
III ) 2,409x10 átomos de H
26
IV ) 4,82x10 átomos de oxígeno

De las proposiciones anteriores, son verdaderas:
A Sólo I B Sólo II y IV

C Sólo I, II y III D Todas

¿Cuál de las siguientes sustancias contiene la mayor cantidad de átomos?
63 Pesos atómicos:
H = 1,01 g/mol; O = 16,0 g/mol; N = 14,0 g/mol; He = 4,00 g/mol
A 10,0 g de H2

B 360 g de O2

C 300 g de N2

D 24,0 g de He

64 ¿Cuál es el porcentaje en masa del boro, B, en el B 2H6?
Pesos atómicos: B = 10,8 g/mol; H = 1,01 g/mol

A 74,2 %

B 78,1 %

C 76,0 %

D 80,4 %

21


65 Un compuesto cuya fórmula molecular es K 2SO4 tiene como fórmula empírica:

A KSO

B K4S2O8

C K2SO4

D K2S2O4

66 De los siguientes grupos de compuestos, el que contiene solamente óxidos ácidos y
oxisales es:

A CO2, K2SO4, Al2(SO4)3

B K2O, K2Cr2O7, H2SO4

C Cl2O7, CaO, Na 2SO4

D PbO2, KIO 3, ZnO

En los pueblos del interior de la República Bolivariana de Venezuela, se acostumbra
67 acelerar el proceso de maduración de los cambures, plátanos y otras frutas,
introduciéndolas en recipientes que contienen carburo de calcio. La explicación de
este hecho es que el carburo de calcio actúa como:
A Catalizador B Emulsificante

C Floculante D Quelatante

68 En la reacción 2HNO3 + 3 H2S à 2 NO + 3 S + 4 H2O

A El nitrógeno se reduce y el azufre se oxida

B El hidrógeno se oxida y el oxígeno se reduce

C El nitrógeno se oxida y el azufre se reduce

D El hidrógeno se reduce y el oxígeno se oxida

22


La siguiente gráfica muestra la variación de la solubilidad del nitrato de plomo con la
69 temperatura:

¿Qué punto de la gráfica indica que se está en presencia de una solución saturada
de nitrato de plomo a 60 ºC?
A C B A

C B D ByC

70 La cantidad de calor absorbido para que un mol de sustancia líquida pase a sólida,
constituye el calor molar de:

A Fusión B Sublimación

C Vaporización D Congelación

71 El vapor de agua en el aire constituye un tipo de solución en la que:

A El solvente (vapor de agua) es un líquido y el soluto (aire) es un gas

B El solvente (vapor de agua) es un gas y el soluto (aire) es un gas

C El soluto (vapor de agua) es un gas y el solvente (aire) es un gas

D El soluto (vapor de agua) es un líquido y el solvente (aire) es un gas

23


72 Complete la siguiente reacción: CH3 – CH2 – CH2Cl + KOH

A CH3 – CH = CH2 + KCl

B CH3 – C ≡ CH + KCl + H2O

C CH3 – CH = CH2 + KCl + H2O

D CH3 – CH2 – CH2Cl + KCl + H2O

73 Al disolver 40 g de KNO3 en 360 mL de agua, la concentración de la solución será
(densidad H2 O = 1,00 g/mL):

A 9,00 % m/m

B 10,0 % m/m

C 11,0 % m/m

D 4,00 % m/m

74 Cuando existe intercambio de materia y energía entre el sistema y el ambiente,
estamos ante la presencia de un sistema:

A Aislado B Homogéneo

C Abierto D Heterogéneo

¿Cuál es el efecto de disminuir la temperatura en el siguiente sistema químico en
75 equilibrio?
4 HCl (g)+ O2 (g) 2 Cl 2 (g) + 2 H2O (g) + 27 Kcal

A Un aumento en la concentración de HCl

B Una disminución en la concentración de H2O

C El desplazamiento del equilibrio que favorece la reacción inversa

D Un aumento de la concentración de Cl2

24


76 A la temperatura de cero absoluto, la entropía puede ser igual a cero sólo en caso de:

A Líquidos puros B Cristales perfectos

C Gases D Sólidos amorfos

77 En el núcleo de los átomos se encuentran presentes:

A Protones y electrones B Electrones y neutrones

C Protones y neutrones D Protones, electrones y neutrones

78 La configuración electrónica de un estado excitado posible del boro (Z=5) es:

2 1 2 2 2 1
A 1s 2s 2p B 1s 2s 2p
2 2 1 2 2 3
C 1s 2s 2d D 1s 2(sp )

79 Para la preparación de soluciones, se utilizan:

A Morteros B Tubos de ensayo

C Cristalizadores D Balones aforados

80 ¿Qué técnica de separación utilizaría para recuperar la sal a partir de una solución de
agua y sal?

A Evaporación B Filtración

C Decantación D Imantación

25

Tabla Periódica
IA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA 0
1 2
1 H He
1,01 4,00
3 4 5 6 7 8 9 10
2 Li Be B C N O F Ne
6,94 9,01 IIIB IVB VB VIB VIIB VIIIB IB IIB 10,81 12,01 14,01 16,00 19,00 20,18
11 12 13 14 15 16 17 18
3 Na Mg Al Si P S Cl Ar
23,00 24,31 26,98 28,09 30,97 32,06 35,45 39,95
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
4 K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
39,10 40,08 44,96 47,90 50,94 52,00 54,94 55,85 58,93 58,71 63,54 65,37 69,72 72,59 74,92 78,96 79,91 83,80
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
5 Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
85,47 87,62 88,91 91,22 92,91 95,94 99 101,1 102,9 106,4 107,9 112,4 114,8 118,7 121,8 127,6 126,9 131,3
55 56 57 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
6 Cs Ba La Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
132,9 137,3 138,9 178,5 180,9 183,9 186,2 190,2 192,2 195,1 197,0 200,6 204,4 207,2 209,0 210 210 222
87 88 89
104 105 106 107 108 109 110 111 112
7 Fr Ra Ac
Rf Db Sg Bh Hs Mt Uun Uuu Uub
223 226 227

58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
Lantánidos Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
140,1 140,9 144,2 145 150,4 152,0 157,3 158,9 162,5 164,9 167,3 168,9 173,0 175,0
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103
Actínidos Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
232,0 231 238,0 237 242 243 247 247 249 254 253 256 254 257


Lógica
Las figura que se muestran a continuación señalan dos instantes de tiempo (en
61 horas, minutos y segundos):

01:20:00 01:35:25

¿En cuántas oportunidades pasó el segundero sobre la posición inicial para llegar a
la hora indicada en la segunda figura?
A 25

B 900

C 925

D 15

Se tiene una casa de cuatro pisos y en cada piso vive una familia. La familia
62 González vive en el piso más arriba que la familia Montes. La familia Hernández
habita más arriba que la familia Zapata y la familia González más abajo que la familia
Zapata. ¿En qué piso viven los González?
A Primero

B Segundo

C Tercero

D Cuarto

26


Encuentre la letra que falta:
63

A U

B K

C S

D V

Al girar 270° e n sentido horario la figura dada, se obtiene:
64

A B C D

Un contra ejemplo para la siguiente proposición: Para todo número real X se cumple
65
que X 2 = X , es:
A X =2

B X=−4

1
C X=
2
D X= 3

27


Los números M y N son seleccionados del conjunto { 1 , 2 , 3 , . . . , 25 } .
66
M .N
Si M es mayor que N. ¿Cuál es el menor valor de ?
M −N
25
A
24
1
B
2
10
C
9
20
D
19

67 Suponga que tiene cinco cartas marcadas con las vocales:

A E I O U
Estas cartas se desordenan y se voltean. Luego, la primera (de izquierda a derecha)
se coloca de última, la última de segunda, la segunda de penúltima, la penúltima de
tercera y la tercera de primera. Al voltearse las cartas están en orden alfabético.
¿Cómo estaban las cartas antes de voltearse la primera vez?
A U,O,I,A,E

B O,A,U,I,E

C U,O,A,I,E

D O,A,E,I,U

28


¿Cuál es la figura que continua en la serie?
68

A B

C D

El promedio de un curso de matemática, de 40 alumnos, en una prueba es t. El
69 profesor decide aumentar la nota obtenida por cada alumno en 5 puntos ¿Cuál es el
nuevo promedio del curso en esa prueba?
A t +5

B 5t
t+5
C
40
5t
D
40

29


Hay una máquina que pone X en las casillas de la siguiente tabla
70
Columnas
1 2 3 4
1

Filas
2
3

Para marcar una X en una casilla ( m , n ) ( m número de fila y n número de
columna ) toma los siguientes criterios:
) Si m es un número menor que 3 y al restarle 1 resulta impar, marque una X en ( m , n )
) Si n es un número menor que m y al restarle 1 da un número par mayor a cero marque
una X en ( m , n )
La tabla resultante es:
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 x x 1 x x 1 x x 1 x x
2 x x x x 2 x x x x 2 x x x x 2 x x x x
3 3 3 3

A B C D

71 ¿Cuál de las siguientes expresiones representa el máximo valor?

A ( 4) 44

B ( 44) 4
4
C ( 4) 4
D 444

En la orquesta de una escuela, cinco estudiantes son dueños de su violín. ¿De
72 cuántas maneras diferentes, tres de los estudiantes, pueden llevarse a casa un violín
equivocado, mientras los otros dos se llevan el violín correcto?
A 6

B 10

C 5

D 3

30


La figura representa el desarrollo de un cubo:
73

A B C D

m
2
74 Sean m y n números enteros positivos. Sí
m
> r y r =   , entonces:
n n
A m>n

B m<n

C m = n2

D n = m2

75 ¿Cuál es el número que continúa en la serie: 12 23 36 ?

A 51

B 47

C 53

D 48

31


Deseamos cocinar tres hamburguesas en el menor tiempo posible. Cada
76 hamburguesa debe estar diez minutos en la parrilla, por cada uno de sus lados, para
alcanzar el punto necesario, pero sucede que en la parrilla sólo hay espacios para
dos hamburguesas.
¿Cuál es el tiempo mínimo para cocinar las tres hamburguesas?
A 30

B 20

C 50

D 40

77 ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar un dado y una moneda salga al menos una
cara y un número impar?
1
A
4
1
B
2
1
C
8
3
D
4

En un semestre, un estudiante presenta 10 evaluaciones, que se califican con notas
78 entre 0 y 5, ambas inclusive. El promedio de las 7 primeras evaluaciones es de 3,75.
Si la nota definitiva (ND) del estudiante es el promedio de las 10 calificaciones,
entonces el rango máximo de dicha nota definitiva es:
A O ≤ ND ≤ 3,75

B 2,625 ≤ ND ≤ 3,75

C 3,75 ≤ ND ≤ 4,125

D 2,625 ≤ ND ≤ 4,125

32


Si Darío debe más que Carlos Alberto, Mario tiene tanto como debe Carlos Alberto y
79 Nelson tiene una cantidad igual a la que debe Darío; el orden de esas personas
atendiendo a su riqueza es:
A Nelson, Mario, Carlos Alberto, Darío

B Mario, Nelson, Carlos Alberto, Darío

C Darío, Carlos Alberto, Mario, Nelson

D Carlos Alberto, Darío, Nelson, Mario

En un grupo de estudiantes se tiene que 15 de ellos hablan inglés, 5 hablan francés y
80 3 hablan los dos idiomas. Puede afirmarse que el número mínimo de estudiantes que
conforman el grupo es:
A 18

B 23

C 20

D 17

33


Artística
¿Qué figura geométrica se puede construir al combinar las piezas?
61

A Rombo B Cuadrado

C Triángulo D Rectángulo

62 Los sistemas de cerramiento son:

A Programas de elementos y espacios

B Planos definidores de un volumen

C Tramas de columnas que sustentan vigas y entrepisos

D Escaleras y rampas que comunican diferentes niveles

63 Una de las siguientes figuras es diferente a las demás ¿Cuál es?

A B C D

64 Identifique las semejanzas que caracterizan a las siguientes edificaciones:

A Aproximación al edificio

B Formas reticulares

C Funcionamiento

D Elementos verticales

34


65 ¿Cuántos espacios contiene la planta de la vivienda que se muestra en el gráfico?

A 7

B 5

C 8

D 6

66 El siguiente espacio está dividido por:

A Los planos del piso

B La circulación

C Paneles de exhibición

D Planos de cerramientos

En los siguientes gráficos que representan relaciones espaciales
67
¿Cuál de ellos expresa un espacio conexo?

A B

C D

35


68 Identifique la pieza inferior que al acoplarse corresponde a la pieza superior que se
muestra:

Muestra A B C D

69 ¿Cuál de las plantas corresponde al alzado de la escalera que se muestra?

Alzado A B C D

70 ¿Cuál de los volúmenes corresponde a la vista frontal que se presenta?

Vista Frontal A B C D

71 ¿Cuál de estos espacios está conformado por muros y vigas?

A B C D

36


72 ¿Qué tipo de dibujo se observa en los gráficos?

A Estructural

B Técnico

C Detalles

D Conceptual

Complete la siguiente secuencia con la alternativa de respuesta correspondiente:
73

A B C D

Indique cuál es el número máximo de espacios que se pueden obtener al agrupar
74
las figuras siguientes:

A Uno

B Tres

C Cuatro

D Cinco Fig. 1 Fig.2

75 La Planta siguiente representa una agrupación:

Rectangular y nivel único; pasillos,
A
iluminación natural y accesos laterales
Rectangular y nivel único; pasillo central y laterales;
B
iluminación por ambos lados; entrada en esquina
Dividida por pasillos paralelos en espacio con suelo
C en pendiente, sala y tribuna con acceso respectivo,
iluminación artificial
Planta cuadrada, pasillo central y en tres lados;
D
corredores perimetrales; suelo a un nivel inclinado
37


76 ¿Cuáles figuras geométricas prevalecen en la composición volumétrica de la
edificación que se muestra?

A Hexágono y rectángulo

B Rectángulos y triángulo

C Cuadrado y trapecio

D Rectángulos y hexágonos

77 ¿Cuál de los siguientes gráficos representa un plano topográfico?

A B C D

78 Señale el número exacto de triángulos presentes en la siguiente figura:

A 04

B 08

C 10

D 16

38


El recuadro muestra cinco dibujos de vistas con líneas que indican cambios en su
79 profundidad. ¿Cuál será la apariencia del dibujo que falta?

A B C D

¿Cuál de las siguientes figuras corresponde a la imagen tridimensional de las vistas
80
presentadas en la pregunta anterior?

A B C D

39

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TACHIRA
U.N.E.T.

RECTOR
Trino Gutiérrez N.
VICE RECTOR ACADÉMICO VICE RECTOR ADMINISTRATIVO
Martin Paz P. Gustavo Serrano R.
SECRETARIO
Angel C. Garc ía A.

Unidad de Admisión
JEFE UNIDAD DE ADMISION
Norma Osorio de Delgado

COORDINADOR CURSO PROPEDEUTICO COMISIÓN ASESORA DE ADMISI ÓN
Fredy Delgado Carlos Marrero
Teresa Moreno
Zulay Rangel

Elaboración de las Pruebas

Matemática Física Art ística
Mar ía de Colmenares Mar ía Sol Ram írez Luis Villanueva
Hector Ortíz Germán González Germán Medina
Ernesto Rodríguez Luis Parada José Gregorio Ramírez
Fredy Delgado Carlos Gómez

Lenguaje Química Lógica
Luis Sánchez Félix Leal Neira Tomás
Victor Ramírez Freddy Sánchez Yaneth Díaz
Norma de Delgado Alvaro Calafat Angela Torres
Helena Su árez de Mendoza Fernando Contreras

Diseño y Montaje
Yorge Dario Sayago Morales

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