nuestro trabajo de ELABORACION DE PAGINAS WEB
EQUIPO
LEONARDO BALDERAS LEDEZMA
JOSE DE JESUS COTA CUEVAS
ITZEL NATALY NAVARRO GONZALEZ
GUADALUPE LIZETH VASQUEZ
RUBI MARLENE LINARES REYNA
Se detallan algunas herramientas del software para realizar gráficos estadísticos con ejemplos y ejercitación. Esta presentación es para los estudiantes de 3º año de la ENSGNB-Marcos Juárez
nuestro trabajo de ELABORACION DE PAGINAS WEB
EQUIPO
LEONARDO BALDERAS LEDEZMA
JOSE DE JESUS COTA CUEVAS
ITZEL NATALY NAVARRO GONZALEZ
GUADALUPE LIZETH VASQUEZ
RUBI MARLENE LINARES REYNA
Se detallan algunas herramientas del software para realizar gráficos estadísticos con ejemplos y ejercitación. Esta presentación es para los estudiantes de 3º año de la ENSGNB-Marcos Juárez
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
5. EXCEL
Atención: el truco
es comenzar a
escribir los títulos
de las celdas
principales y
luego, diseñar la
parte estética.
6. ¿CÓMO EMPEZAR?
1. Poner nombre al documento (Archivo –
Guardar como…). Ver ruta de ubicación.
2. Poner título principal. Destacar.
Subtítulos.
3. Escribir los títulos de las celdas
principales en columnas y filas.
Destacar.
4. Rellenar los datos.
5. Dibujar los bordes.
7.
8. DESTACAR COLUMNAS,
FILAS, CELDAS POR GROSOR
DE BORDE
1. EN LA OPCIÓN BORDES, CONVIENE
PRIMERO USAR “TODOS LOS BORDES”.
2. LUEGO, UTILIZAR “BORDE DE CUADRO
GRUESO”.
3. SOMBREAR PARA DIFERENCIAR.
9. COMBINAR LAS CELDAS
1. MARCAR CELDA O CELDAS, BOTÓN
DERECHO – FORMATO DE CELDAS –
ALINEACIÓN – COMBINAR CELDAS.
14. LAS FÓRMULAS
AUTOSUMA
Sombrear todas las celdas (en vertical u
horizontal) hasta la celda en blanco. Allí se
colocará el resultado de la suma total de los
números contenidos en el sombreado.
Está en el menú “Inicio”.
IMPORTANTE: LA SUMA TOTAL DE
ENCUESTADOS ES DE 170.
16. HACER
1. HOJA RTAS. CERRADAS
Copiar los resultados y aplicar autosuma.
Comprobar que todos los ítems sumen la
misma cantidad de encuestados.
2. HOJA EDAD
Hacer un cuadro en donde se detalle cuántos
chicos tienen 6, 7, etc.
Opciones para resolver: copiar y pegar o Datos,
ordenar – de menor a mayor y ver conteo
cuando sombreamos.
17. HACER
3. LUGAR DE NACIMIENTO
Representar en gráfico.
Porcentaje en relación al total (170).
4. BARRIO
Mostrar en gráfico que les parezca más claro.
Opción con botón derecho: formato de
etiquetas de datos.
5. MASCOTA
Mostrar en gráfico. Por qué el resultado total es
mayor al nro. de encuestados?
18. HACER
6. DE GRANDE…
Ordenar de manera alfabética de la A a la Z.
Representarlo en un gráfico que más
claramente represente los datos.
19. LAS FÓRMULAS
1. PROMEDIO
Sombrear todas las celdas (en vertical u
horizontal) hasta la celda en blanco. Allí se
colocará el resultado de la suma total de los
números contenidos en el sombreado.