El documento presenta una experiencia de aprendizaje diseñada para que los estudiantes desarrollen habilidades de lectura y escritura crítica usando la tecnología. La experiencia propone actividades como que cada estudiante lea un texto, haga un resumen y escriba una historia inventada. El objetivo es que los estudiantes mejoren su comprensión, análisis y creación de conceptos de manera oral y escrita.

1. UNAD
Curso: Competencias
comunicativas docentes.
Actividad 1: Experiencia de
aprendizaje.
Estudiante: Deisy Alvarez
Presentado a: Luisa María
Sanabria
Fecha: 11/12/2022

2. Reto Que los estudiantes aprendan
que la lectura y escritura son
dos herramientas de
aprendizaje transversal.
Experiencia de aprendizaje
Objetivo de aprendizaje Aprender a leer y escribir de
manera critica, usando la
tecnología.

3. Competencias a desarrollar en
los estudiantes
- Desarrollar la capacidad de
comprender, utilizar y
analizar textos escritos.
- Crear e interpretar
conceptos y opiniones de
manera oral y escrita.
Experiencia de aprendizaje

4. Experiencia de aprendizaje
Fundamento pedagógico que
sustenta la experiencia
- Se propicia los elementos
necesarios para que los
estudiantes puedan
desarrollar las
competencias
comunicativas.
- La lectura y escritura son
constructoras del
conocimiento.

5. Experiencia de aprendizaje
Metodología 1. Cada estudiante lee el texto y hace
pausas para preguntarse a sí mismo:
¿De qué trata el texto? ¿Cuál es el tema
principal? ¿Qué es lo que quiere
transmitir? Etc. Luego escribir un
resumen sacando las partes mas
importantes o interesantes del texto. En
todo este proceso el tutor debe de estar
acompañando y guiando al alumno.
Actividades
propuestas para el
aprendizaje
1. Que cada alumno busque un libro que
sea de su interés, pero a la vez sea
interactivo.

6. Experiencia de aprendizaje
Metodología 2.Cada aprendiz escribe en un drive una
historia inventada, la cual debe de escribir
gran parte, pero no terminarla, luego se
intercambia la historia con un compañero,
este le hacen los ajustes que crean
necesarios y deben de terminar la historia. El
tutor va a estar guiándolos para que la
historia sea coherente y al final cada uno va
a leer la historia frente a los demás, para
enriquecer vocabulario.
Actividades
propuestas para el
aprendizaje
2. Cada estudiante inventa una historia y la
escribe en un drive.

7. Experiencia de aprendizaje
Criterios de
evaluación para
el estudiante
La participación activa en cada una de estas
actividades.
El desarrollo de las actividades.
La gramática y extensión del vocabulario
utilizado.
Recursos Internet
Portátiles o tabletas.
Lápiz y cuaderno.

8. Experiencia de aprendizaje
Reflexión
pedagógica
La lectura y escritura estimulan la
imaginación y por ende es la fuente del
conocimiento, pues se crean nuevos
aprendizajes significativos.
Si se quiere dar un giro y darle la
importancia que se debe a estas dos
herramientas de comunicación, el tutor
debe de hacer un acompañamiento a lo
largo de toda la clase, además debe de
prepararse para que en sus clases
normales pueda inculcar e incluir la lectura
y escritura crítica.