2. CONCEPTUALIZACIÓN
Con los estudiantes del grado cuarto se implementó aprendizaje vivencial y el aprendizaje invertido
porque es la manera como ellos pueden interactuar con este tipo de herramientas ya que su entorno
social le permite.
3. DESARROLLO
Con el grado cuarto se utilizó videos sobre fracciones implementando una estrategia tecnológicas.
4. Conclusiones
Utilizamos de manera oportuna los aprendizajes emergentes.
los alumnos interactuaron y aprendieron la importancia del sistema
informático.