Este documento describe una experiencia de aprendizaje móvil (m-learning) en una escuela primaria en Torrox, Málaga. El objetivo era motivar a los estudiantes de 3er ciclo a participar activamente en su educación mediante el uso de códigos QR y preguntas en el patio de la escuela. Los estudiantes trabajaron en grupos con apoyo de sus padres para resolver las preguntas del maestro utilizando recursos móviles. Las evaluaciones mostraron resultados positivos, con los estudiantes y padres comprometidos en

1. Experiencia práctica de m-learning
en educación

2. Contexto
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Ubicación: CEIP Mare Nostru de Torrox (Málaga)
Edad: 3º ciclo
Asignatura: Conocimiento del medio
Participantes:
– profesores
– alumnos
– Padres y madres

3. Objetivos
• Motivar al alumnado de manera de
participen activamente en la educación
• Darle más importancia a los contenidos
curriculares.
• Trabajar indirectamente la manera de
aprender a aprender y incrementar las
capacidades tecnológicas

4. Proceso
• Poner los códigos QR en sitios de el colegio
(el polideportivo escolar, el patio…)
• Se crear grupos de 5 alumnos.
• Los padres darán apoyo a los alumnos de
cada grupo
• Por último, se resuelve el juego

5. Puesta a punto
• El docente crea unos preguntas con el
propósito de que los alumnos lo resuelvan.
• Para ello el alumnado dispondrá del material
escolar adecuado (escuela 2.0)
• Tras recopilar información los alumnos
resolverán las preguntas del docente y
cumplirán el propósito de este.

6. Evaluación
• Para la evaluación se utilizarán dos cuestionarios, uno
para el alumnado y otro para el propio profesor o
profesores que hayan participado. La puntuación irá de
1 (poco) a 5 (mucho)

7. Conclusiones
Los resultados del estudio son muy positivos, ya que,
conseguimos implicar al alumnado, creando en ellos un
espíritu emprendedor, y junto con ello conseguimos la
implicación de un agente externo (los padres/madres)