El documento describe los objetivos y actividades de una clase sobre procesos físicoquímicos. Los objetivos incluyen identificar la ecuación del balance de energía, describir procesos continuos y discontinuos, y comprender variables en cada proceso. La clase involucra a los estudiantes exponiendo temas en equipos y siendo evaluados; el estudiante con la mayor puntuación obtendrá un ascenso. Los resultados fueron confianza en sí mismos, innovación al representar temas, dominio del tema, y trabajo en equipo a pesar de

2. OBJETIVOS ESPECÌFICOS
•El alumno identificara la ecuación general del balance de energía.
•El alumno describirá los procesos continuos y discontinuos en procesos
fisicoquímicos.
•El alumno comprenderá las variables que intervienen en cada proceso.
•El alumno será capaz de innovar y representar con sus recursos una forma
gráfica para comprender el tema.

3. ¿EN QUE CONSISTE LA CLASE?
1. Por equipos integradores se expondrá un
tema al azahar.
2. Mediante el juego de roles cada equipo
expondrá el tema asignado.
3. Cada uno será evaluado por un comité
(alumnos espectadores).
4.- El alumno con mayor puntuación será
acreedor al ascenso de puesto por el cual
participan.
Rúbrica de evaluación

4. RESULTADOS OBTENIDOS
CONFIANZA EN SI MISMOS E
INNOVACIÓN
SE REQUIERE DE MUCHO VALOR Y CONFIANZA PARA PARAS AL
FRENTE A EXPONER UN TEMA, LO CUAL LES PERMITE DEJAR ATRÁS
EL NERVIOSISMO.
CREAR CON SUS RECURSOS ALGUNA FORMA INNOVADORA Y
REPRESENTATIVA PARA LA COMPRENSIÓN DEL TEMA.
DOMINIO DEL TEMA
ES PRECISO COMPRENDERPERFECTAMENTE EL
TEMA PARA PODER DISIPAR DUDAR O CREAR
ANALOGÍAS PERTINENTES.
TRABAJO EN EQUIPO
A PESAR DE SABER QUE MEDIANTE EL JUEGO DE
ROLES SOLO UN INTEGRANTE DEL EQUIPO
OBTENDRÍA UN PUESTO MÁS ALTO, TUVIERON QUE
INTEGRARSE Y TRABAJAR EN EQUIPO.

5. MODIFICACIONES
•Requisito indispensable: ropa formal.
•Entrar a la sala de juntas para llevar la práctica
de manera más formal.