Este documento describe los principios de la didáctica crítica y proporciona un ejemplo de una lección sobre resolución de conflictos en una clase de formación cívica. La didáctica crítica enfatiza la interacción con el entorno, la reflexión como medio de aprendizaje y al maestro como facilitador. El ejemplo muestra las tres etapas de apertura, desarrollo y cierre, con actividades de discusión, trabajo en equipo y presentaciones.