Experimento
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Este documento describe un experimento para cambiar el color de rosas blancas a otros colores usando colorante en el agua. Se necesitan rosas blancas, vasos de vidrio, agua y colorante artificial o natural. Se ponen gotas de colorante en el agua de cada vaso y se colocan las rosas cortadas en los vasos, dejándolas toda la noche. Al día siguiente, las flores habrán absorbido los colores del agua a través de los tallos.
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Pigmentación de una flor
Este informe describe un experimento para pigmentar una rosa blanca utilizando colorantes vegetales. Se cortó una rosa blanca y se colocó en agua con colorante. Luego de unas horas, la rosa absorbió los colores verde y rojo. El color verde se absorbió más rápido. Al día siguiente, la rosa estaba completamente pigmentada pero algo oscura. El experimento demostró que las rosas pueden decolorarse con colorantes fuertes y marchitarse.
Pigmentacion de Flores
El estudiante John Molina realizó una práctica de laboratorio para observar cómo los capilares de las rosas absorben agua mezclada con colorantes vegetales no tóxicos. Colocó colorantes en vasos y les inyectó a tres rosas para ver cómo los capilares absorbían el agua teñida con el paso de las horas. Concluyó que los capilares absorben el agua y colorante para mantener vivas a las flores de color blanco.
Informe de laboratorio pigmentacion
Este documento describe un experimento de laboratorio sobre la pigmentación de rosas mediante colorantes vegetales. El procedimiento involucra colocar rosas en agua con colorantes vegetales diferentes para que absorban los colores a través de sus tallos. Se observó que las rosas comenzaron a teñirse de los colores seleccionados después de unas 2 horas. El objetivo era optimizar los colores de las flores y se concluyó que las rosas pueden absorber colorantes a través de sus tallos.
Manual de-experimentos-primaria-la-ciencia-puede-ser-divertida-11-20
El documento describe un experimento para estudiantes en el que se colocan cochinillas, piedras y plantas en recipientes separados, y luego se pide a los estudiantes que dibujen una tabla en su cuaderno para registrar las características observadas de cada elemento, como si se mueven, si están vivos y si tendrán hijos.
Informe experimento del 6 de nov al 27 nov
El experimento buscó determinar a qué temperatura germinan más rápido las semillas colocando porotos en vasos a distintas temperaturas. Los resultados mostraron que los porotos germinaron más rápido en el vaso colocado en el baño, seguido por el de la cocina, mientras que los del refrigerador y el patio no mostraron cambios. Luego de 3 semanas, las plantas del baño alcanzaron los 33cm, superando en crecimiento a las demás.
FICHA EL SENTIDO DEL OLFATO.pdf
El documento habla sobre el sentido del olfato. Explica que el órgano del sentido del olfato es la nariz y que el sentido del olfato nos permite percibir los olores. También incluye instrucciones para observar ilustraciones sobre el olfato y completar oraciones relacionadas con el tema.
Experimentacion de la fotosintesis
Este documento describe un experimento de fotosíntesis para estudiantes de sexto grado. El experimento utiliza plantas acuáticas y bicarbonato de sodio para demostrar que la fotosíntesis produce oxígeno y que requiere luz, dióxido de carbono y clorofila. El propósito es explicar los productos que se obtienen de la fotosíntesis a través de una demostración práctica.
C. pastorino trabajo zanahoria
El documento describe un experimento en el que una zanahoria con un hueco relleno de azúcar se coloca sobre un vaso de agua. A lo largo de dos días, el azúcar se disuelve y es absorbido por la zanahoria, vaciándola y haciendo subir el nivel del agua en el vaso. Esto demuestra cómo las plantas absorben nutrientes a través de las raíces y los transportan hacia el resto de la planta.
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3º B La elaboración de un perfume
El documento describe los componentes básicos de un perfume, incluyendo aceites esenciales naturales y sintéticos, disolventes y fijadores. Explica los principales métodos para extraer aceites esenciales de plantas, como la destilación, expresión, enfleurage y maceración. También distingue entre los diferentes tipos de perfumes según su concentración de aceites esenciales, como perfume, eau de perfume, agua de tocador, agua de colonia y splash perfumes.
Sujeto clases 2014
Este documento habla sobre el sujeto en gramática. Explica que el sujeto es la persona, animal o cosa de la que se habla en la oración y se identifica anteponiendo "quién" o "quiénes" seguido del verbo. Discute las clases de sujeto, incluyendo sujetos expresos, tácitos, simples y compuestos. Proporciona ejemplos de cómo identificar el sujeto en diferentes oraciones.
Lampara de-lava-1
Este documento describe un proyecto de investigación sobre cómo hacer una lámpara de lava utilizando materiales reciclados y renovables. El proyecto explica los pasos para llenar una botella de plástico con agua, aceite y colorante y luego agregar una pastilla efervescente para crear burbujas que iluminan la botella cuando se coloca debajo una luz. El documento también explica brevemente cómo funciona la lámpara de lava y los beneficios que aporta a la sociedad, como reducir el consumo de energía.
La Germinación
El documento resume un experimento sobre los factores de temperatura que afectan el crecimiento de plantas. Los estudiantes plantaron semillas de lentejas, garbanzos y alubias en diferentes temperaturas y observaron su germinación y crecimiento. Encontraron que las semillas sometidas a temperatura ambiente crecieron más rápido, mientras que el calor y el frío retrasaron su desarrollo.
Partes de la Planta
En está presentación vas a encontrar las partes de la planta con sus funciones de una manera muy fácil.
Diapositivas huerta medicinal
El documento describe un proyecto para fortalecer el conocimiento y uso de plantas medicinales en la comunidad de San Antonio del Fragua a través de la instalación de huertas medicinales. El proyecto tiene como objetivos renovar la memoria histórica sobre el cultivo y uso de plantas medicinales, fortalecer las prácticas ancestrales y motivar a las familias a implementar huertas medicinales para preservar su cultura.
el molle y sus caracteristicas
El molle tiene varios usos alimentarios, medicinales, para tintes, aceites esenciales, abono, pesticida y ornamental. Crece de manera silvestre y cultivada en zonas secas de la costa, la serranía y la Amazonía. Puede alcanzar entre 10 y 12 metros de alto, con un tronco de 1.5 metros de diámetro en la base que se ramifica en la parte superior.
1° actidad 3° arte y cultura 3,4,5.pdf
Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre la danza y sus beneficios para la salud física y emocional. Se exploran los elementos básicos de la danza como el cuerpo, el espacio, la acción, la energía y el tiempo. Los estudiantes experimentan con movimientos libres y la danza de su zona para expresarse corporalmente y reconocer los diferentes elementos. El objetivo es que creen una rutina de baile utilizando los movimientos seleccionados y transmitan los beneficios de la danza a otras personas.
Mezcla y combinación
Una mezcla es la unión de dos o más sustancias que no forman un nuevo producto y pueden ser separadas físicamente. Existen dos tipos de mezclas: mezclas homogéneas, donde los componentes no pueden verse a simple vista como las soluciones, y mezclas heterogéneas donde sí pueden verse como una ensalada de frutas. Las combinaciones difieren en que al unirse forman una nueva sustancia con propiedades distintas.
Jardines Verticales
Los jardines verticales tienen gran importancia al ser una buena opción para espacios arquitectónicos y requerir poco mantenimiento. Existen dos tipos: hidropónicos con raíces en medio inerte y de sustrato con armado poroso orgánico. Proporcionan beneficios como generar oxígeno, atrapar polvo, ahorrar espacio y agua, y mejorar la salud y rendimiento de las personas.
Investigación crecimiento lentejas 1
Este documento describe un experimento para observar la germinación y el crecimiento de semillas de lentejas. El procedimiento involucra colocar semillas de lenteja sobre algodón húmedo en vasos numerados y observarlos durante 15 días, midiendo el crecimiento del tallo de una semilla en cada vaso. Los resultados se registrarán en una tabla que muestre la longitud del tallo a lo largo del tiempo, y las conclusiones analizarán los resultados para explicar lo observado.
Proyect o petalos de rosas
Este documento describe un proyecto para elaborar un ambientador natural a base de pétalos de rosas. El proyecto tiene como objetivo principal elaborar un ambientador ecológico y de bajo costo utilizando extractos de pétalos de rosas. El documento explica el proceso de recolección de pétalos y elaboración del ambientador, así como su potencial para sustituir productos ambientadores comerciales que contienen compuestos químicos dañinos.
Presentacion ...¿Comó nacen las plantas? YOLANDA RODRIGUEZ CACHO
1) Los niños realizaron un experimento para observar cómo nacen las plantas usando un germinador de semillas. 2) A través de este experimento, los niños pudieron ver el proceso de germinación de las semillas, incluyendo el brote de las plántulas. 3) Además de aprender sobre la germinación, los niños desarrollaron responsabilidad al cuidar sus germinadores y comprobaron sus hipótesis sobre el proceso.
4 para hacer actividades y poema
El documento presenta una serie de actividades sobre plantas para estudiantes. Incluye dibujar y etiquetar las partes de una planta, escribir información sobre las funciones de las plantas, clasificar plantas por tamaño y forma de reproducción, y responder preguntas sobre plantas medicinales, alimenticias, ojos de agua y leña antes de ver un video sobre un árbol generoso.
Germinación de lentejas versión2
Este documento describe un experimento de laboratorio para estudiantes de 2o de ESO sobre la germinación de semillas de lentejas. El objetivo es comprobar cómo factores como la luz, la oxigenación y el agua afectan a la germinación. Se colocarán semillas en tubos en diferentes condiciones y se observará su desarrollo durante varias semanas para analizar los resultados. El documento explica el material, procedimiento y preguntas que se deben responder tras realizar el experimento.
Ficha 1 EDA 5 CONCEPTO DE TEATRO Y SUS ELEMENTOS..pdf
Este documento presenta la actividad 1 de una sesión educativa sobre teatro. La actividad introduce los conceptos básicos de teatro, incluyendo sus elementos, tipos y clasificaciones. Los estudiantes ven un video explicativo y luego discuten los componentes del teatro como el escenario, actores, texto, vestuario y escenografía. El objetivo es que conozcan y comprendan mejor el teatro y sus diferentes formas.
Flores de colores
Este documento describe un experimento para teñir flores utilizando diferentes tintes y aguas. La autora corta las flores y las sumerge en agua con azúcar y tinte para comprobar si el transporte de colorante es difuso o canalizado. Los resultados muestran que las flores se tiñen cuando se usa agua mineral, pero no cuando se usa agua del grifo, lo que sugiere que el cloro en el agua del grifo impide el transporte del colorante.
Manipulacion en la pigmentacion de las flores
El documento resume la historia de los intentos de producir rosas azules a través de la ingeniería genética. Los investigadores primero clonaron el gen de la delfinidina de otras plantas y lo introdujeron en claveles y petunias para crear flores azules. Luego silenciaron el gen DFR en rosas para desactivar la producción de pigmentos rojos y activar la producción de pigmentos azules al introducir el gen de la delfinidina, logrando así la primera rosa transgénica azul.
Proyecto de biologia
El documento trata sobre un proyecto de biología sobre la elaboración de arreglos florales con colores naturales a base de colorantes. El proyecto tiene como objetivo elaborar arreglos florales utilizando colorantes naturales para cambiar el color de las rosas blancas y darles un toque acorde a la ocasión. Se espera que este proyecto contribuya de manera creativa y con recursos accesibles.
pintemos la flor
La actividad consistió en pintar flores blancas de color azul agregando tinta azul al agua. Los niños cortaron los tallos de las flores y las colocaron en vasos con agua teñida. Al día siguiente, las flores habían absorbido parte del colorante a través de sus tallos. Se explicó a los niños que las plantas absorben agua y nutrientes a través de las raíces y los transportan por el tallo hasta las hojas y flores, por lo que al absorber agua teñida también absorben el colorante. Los niños comprendieron que
Informe experimento plantas (1)
El documento presenta los resultados de un experimento sobre el crecimiento de semillas de maíz con y sin luz solar. Se observó que la semilla sin luz creció más, alcanzando 40 cm, mientras que la expuesta a la luz solo creció 10 cm. La semilla sin luz mostró tallos largos y débiles de colores claros, mientras que la otra tuvo un desarrollo normal con tallos y hojas verdes. El documento concluye que la luz es fundamental para el proceso de fotosíntesis y crecimiento normal de las plant
Extracción de pigmentos vegetales
Este documento describe un procedimiento para extraer pigmentos de muestras vegetales utilizando alcohol. Se trituran fragmentos vegetales en un mortero con arena y alcohol para obtener un extracto de color que se filtra y deposita en papel de filtro, permitiendo identificar los pigmentos presentes en la muestra original.
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El documento presenta 50 actividades sensoriales y experimentos para realizar con niños en casa, utilizando materiales comunes como harina, sal, bicarbonato, colorantes alimenticios, etc. Incluye experiencias como hacer nieve artificial, plastilina casera, mezclar colores, cambiar el color de líquidos con productos químicos, crear corrientes de azúcar fundiendo chocolates, y hacer slime con pegamento y bicarbonato. El objetivo es fomentar el juego, la imaginación y el desarrollo cognitivo de
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Este documento proporciona 50 actividades sensoriales y experimentos que se pueden realizar en casa con niños. Incluye ideas para juegos con materiales comunes como harina, sal, bicarbonato y colorantes alimenticios. Las actividades fomentan la creatividad, el descubrimiento y el desarrollo de habilidades a través del juego libre y dirigido con materiales inofensivos. Cada actividad incluye instrucciones sencillas y está clasificada por nivel de dificultad y supervisión requerida.
pigmentación de flores multicolores
Este documento describe un experimento para cambiar el color de las rosas blancas usando colorantes vegetales. Explica los materiales necesarios, el procedimiento que involucra disolver el colorante en agua y luego inyectarlo en el tallo de la rosa, y las observaciones sobre cómo la rosa comenzará a teñirse. Concluye que se puede lograr cambiar el color de la rosa al deseado con dedicación y cuidado siguiendo las recomendaciones de usar guantes, no herirse y usar colorantes en buen estado.
PRACTICA Nº 12 COLORACION DE LAS ROSAS
Este documento describe un experimento para cambiar el color de las rosas usando colorantes vegetales. Se corta el tallo de una rosa y se coloca parte en agua con colorante azul y otra parte en agua con colorante amarillo. Después de aproximadamente 1 hora y 30 minutos, las rosas habrán adquirido los nuevos colores azul y amarillo gracias a los colorantes vegetales. El objetivo es obtener nuevos colores en las rosas mediante la aplicación de colorantes naturales.
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Experimento
- 1. Como cambiar de color a rosas blancas
- 2. Integrantes: • Fernández Valeria • Carpio Linamaría
- 3. Flores mágicas Este experimento nos ayudara a comprender, como las plantas absorben el aguay se distribuye a través del tallo por todas su partes, es un experimento muy fácil y divertido.
- 4. Materiales: •4 rosas blancas •un poco de agua •4 vasos de vidrio •colorante artificial o natural.
- 5. Procedimiento: Paso 01.– Llenar cuatro vasos maso menos hasta la mitad, se recomienda usar vasos de vidrio transparente.
- 6. Paso 02.- Se coloca unas cuantas gotas del colorante artificial en cada uno de los vasos; usar color distinto en cada vaso.
- 7. Paso 03.- Cortar los tallos de las rosas en diagonal, teniendo presente que cada tallo debe medir aproximadamente 15 cm. para que pueda apoyarse en el fondo del vaso y la flor sobresalga, Luego colocarlas en el vaso y dejarlas reposando toda la noche.
- 8. Al día siguiente apreciaremos las flores de los colores que hayamos tinturado el agua, esto significa que el tallo absorbió los colores y lo distribuyó por todo los pétalos de la rosa.
- 9. GRACIAS