Este documento presenta una rúbrica para evaluar proyectos de ciencias realizados por estudiantes. La rúbrica evalúa diferentes categorías como la idea, recolección de datos, desarrollo de hipótesis, variables, diagramas, exhibición y conclusión. Se utilizará para calificar proyectos sobre el agua y la importancia de cuidarla.

1. Experimento de Feria Científica : EL AGUA ES FUENTE DE VIDA...CUIDALA
Nombre del maestro/a: Sr.VALLECILLA PANESSO
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
Idea Independientemente
identificauna
preguntaque fue
interesante parael
estudiante yque
podrá ser
investigada.
Identifica,conla
ayudade un adulto,
una preguntaque fue
interesante parael
estudiante yque
podrá ser
investigada.
Identificaconla
ayudade un adulto,
una preguntaque
podrá ser
investigada.
Identificauna
preguntaque no
podrá ser
probada/investigada
o una que no
meritabaninguna
investigación.
Recolecciónde
Datos
Los datosfueron
reunidosvarias
veces.La información
fue resumida,
independientemente,
de forma que
claramente describe
loque fue
descubierto.
Los datosfueron
reunidosmásde una
vez.La información
fue resumida,
independientemente,
de forma que
claramente describe
loque fue
descubierto.
Los datosfueron
reunidosmasde una
vez.La ayuda de un
adultofue necesaria
para claramente
resumirloque fue
descubierto.
Los datosfueron
reunidossolouna
vezy la asistenciade
un adultofue
necesariapara
claramente resumir
loque fue
descubierto.
Desarrollode una
Hipótesis
Desarrolla
independientemente
una hipótesisbien
corroborada poruna
revisiónde literatura
y la observaciónde
fenómenossimilares.
Desarrolla
independientemente
una hipótesisalgo
corroborada poruna
revisiónde literatura
y la observaciónde
fenómenos
similares.
Desarrolla
independientemente
una hipótesisalgo
corroborada poruna
revisiónde literatura
o la observaciónde
fenómenos
similares.
Necesitalaayudade
un adultopara
desarrollaruna
hipótesisopara
hacer unarevisión
básicade literatura.
Variables Independientemente
identificay
claramente define
cualesvariablesiban
a ser cambiadas
(variables
independientes) y
cualesibana ser
medidas(variables
dependientes).
Independientemente
identificacuales
variablesiban aser
cambiadas(variables
independientes) y
cualesibana ser
medidas(variables
dependientes).Un
poco de
retroalimentación
fue necesariopara
claramente definirlas
variables.
Con ayudade un
adulto,identificay
claramente definirá
cualesvariablesiban
a ser cambiadas
(variables
independientes) y
cualesibana ser
medidas(variables
dependientes).
Necesitalaayudade
un adultopara
identificarydefinir
casi todaslas
variables.

2. Diagramas Proporcionaun
diagramapreciso,
fácil de seguircon
etiquetaspara
ilustrarel
procedimientooel
procesoestudiado.
Proporcionaun
diagramaprecisocon
etiquetasque
ilustranel
procedimientooel
procesoestudiado.
Proporcionaun
diagramafácil de
seguirconetiquetas
que ilustranel
procedimientoo
proceso,pero un
paso clave fue
dejadofuera.
No proporcionaun
diagramao el
mismoestaba
incompleto.
Exhibición Cada elementoenla
exhibicióntendrásu
funciónyclaramente
servirápara ilustrar
algúnaspectodel
experimento.Todos
losobjetos,
diagramas,graficas,
etc.fueron
etiquetadoscon
esmeroy
correctamente.
Cada elemento
tendrásu funcióny
claramente servirá
para ilustraralgún
aspectodel
experimento.La
mayoría de los
objetos,diagramas,
graficas,etc.fueron
etiquetados
correctamente ycon
esmero.
Cada elemento
tendrásu funcióny
claramente servirá
para ilustraralgún
aspectodel
experimento.La
mayoría de los
objetos,diagramas,
graficas,etc.estaban
correctamente
etiquetados.
La exposición
pareceráincompleta
sinun planclaro.
Muchas etiquetas
estabanausenteso
eranincorrectas.
Conclusión/Resumen El estudiante
proporcionauna
conclusióndetallada,
claramente basada
enlosdatos y
relacionadaa
recomendacionesde
investigaciones
previasya la(s)
hipótesis.
El estudiante
proporcionauna
conclusiónalgo
detallada,pero
claramente basada
enlosdatos y
relacionadaala(s)
hipótesis.
El estudiante
proporcionauna
conclusiónconalgo
de referenciaalos
datosy a la(s)
hipótesis.
La conclusiónfue
obviao detalles
importantesfueron
pasadospor alto.
Fechade creación: Jul.15, 2015 03:55 pm (CDT)