MATRIZ

1. MATRIZ DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Estrategias de Aprendizaje Contribución del Maestro Actividades a implementar en el proyecto Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Deapoyoysensibilizaciónhaciaelaprendizaje
La Motivación
Promover el trabajo en equipo
Elaboración de trabajos grupales. Construcción del
conocimiento de manera colaborativa.
Utilización de herramientas web 2.0 como el blog, Glogster y Powtoon.
Explorar las necesidades de aprendizaje
del estudiante
Desarrollo de diferentes actividades orales y escritas
a fin de desarrollar en los estudiantes la adquisición
de habilidades comunicativas.
Publicación de los escritos por medio del blog
Presentación de los contenidos en
diversos formatos
Puesta en común de diferentes textos digitales
creados por los estudiantes.
Utilización de imágenes, videos y afiches digitales.
Tener presente la forma como aprende el
alumno (Estilos de aprendizaje).
Reflexionar sobre los objetivos de su
aprendizaje
Utilización de herramientas web 2.0 para elaborar
cuentos interactivos, carteles y otras actividades
propuestas con el objetivo de facilitarle al estudiante
un aprendizaje significativo.
Se lleva a cabo el trabajo de forma interactiva y también de asesoría continua
de los estudiantes para guiarlos en la producción del trabajo de clase.
Convirtiéndose ellos mismos los protagonistas y constructores de su
aprendizaje mediante el desarrollo de actividades colaborativas teniendo en
cuenta las propuestas que hacen. Elaboran sus propios blogs de clase, textos
interactivos, suben videos y diseñan material en diferentes formatos
Reconocer conocimientos previos del
alumno
Elaborar actividades diagnósticas que le permitan al
estudiante identificar sus competencias en
adquisición de habilidades comunicativas.
Actividades diagnósticas utilizando la wiki.

2. Las Actitudes
Promover el pensamiento crítico, lectura
de imágenes
Proporcionarle al estudiante videos que hacen
referencia a las habilidades comunicativas y al uso
de algunas herramientas web.
Utilización de videos de YouTube.
Contrastar la actitud estudiantil frente a
éxitos y fracasos Puesta en común de textos interactivos. Elaboración
de actividades grupales con la participación activa de
los estudiantes.
Utilización de herramientas web 2.0 como blogger, powtoon y glogster.
Crear clima de confianza entre alumno y
profesor
El Afecto
Explorar el auto concepto de cada
estudiante en relación con sus metas
académicas, especialmente en relación al
curso que tiene en avance
El estudiante utiliza el blog como un medio de trabajo
en el aula teniendo en cuenta las normas para
hacerlo.
Uso del blog como herramienta interactiva de trabajo.
Estrategias de Aprendizaje Contribución del Maestro Actividades a implementar en el material Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Depersonalización
Creatividad, el
pensamiento
crítico y la
transferencia de
conocimiento
Creatividad
Elaboración del blog de clase a fin de mejorar la
adquisición de habilidades comunicativas en los
estudiantes mediante la escritura de textos digitales
Construir y compartir información por medio del uso del blog.
Pensamiento Crítico (analogías)
Construir y compartir información por medio del uso
del blog.
Utilizar el blog y los links.
Transferencia de Conocimientos
Elaborar videos, presentaciones y carteles a fin de
cualificar sus competencias en la adquisición de
habilidades comunicativas.
Participación activa del estudiante plasmando sus puntos de vista en el blog.
Elaboración (por la que se añade una
información, un ejemplo)
Enlaces sugeridos: www.powtoon.com,
www.blogger.com.co, www. www.educaconti.es/blog
glogster
Uso de google, YouTube, imágenes importadas, glogster, blogger y powtoon.

3. Estrategias de Aprendizaje Contribución del Maestro Actividades a implementar en el material Entornos de aprendizaje mediados por TIC (Tablet, portátiles)
De
procesamientocognitivo
Procesos de
repetición,
selección,
organización y
elaboración
Selección
Análisis de los comentarios respecto al trabajo de
blog. Lectura de textos.
Utilización del blog de clase.
Actualización de conocimientos previos y
contenidos temáticos
Aplicación de cuestionarios diagnósticos sobre
competencias en habilidades comunicativas.
Uso de la wiki.
Trabajo colaborativo (aprender con otros) Elaboración del blog con archivos. Uso de google drive , onedrive, y blog.
Organización
Elaboración de mapa mental sobre el tema visto en
clase.
Uso de Spider Scribe
Elaboración
Diseño de un cartel interactivo a partir de un tutorial
en clase.
Aplicación de herramienta web 2.0 glogster.
Estrategias de Aprendizaje Contribución del Maestro Actividades a implementar en el material
Meta–Cognitivos
Planifican,Regulan,y
Supervisanelproceso
deaprendizaje
Planifican,
regulan y
supervisan el
proceso de
aprendizaje
Organización de las tareas de aprendizaje
(metacomprensión. Frecuenta la
investigación)
Indagar acerca de los conocimientos previos de los
estudiantes.
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Auto planificación
Distribución y manejo adecuado de las etapas en que
se distribuye el proyecto.
Uso de la wiki.
Rediseñar etapas del proyecto cuando sea
requerido
Uso de la web.
Autorregulación
Diseño e implementación de talleres y guías que
contienen las temáticas de clase.
Uso de planificador de proyectos elaborado
Elaboración de un plan de mejoramiento individual. A través del blog, la wiki y el uso de la web.