Los alumnos de 1º A Primaria realizan una feria de experimentos basados en un ABP. La siguiente lista detalla los experimentos llevados a cabo, los materiales utilizados y su explicación
(document de treball - versió provisional)
Les metodologies actives ens demanen un replantejament del rol docent? Quines funcions poden desenvolupar a l'aula?
PROBLEMES: TIPUS, SEQÜENCIACIÓ I EXEMPLES DE RESOLUCIÓMonica Roige Sedo
Presentació on s'expliquen diferents tipus de problemes i un exemple de com seqüenciar-los al llarg del primer curs de primària.
També es pot descarregar aquest i més material a la web: https://sites.google.com/site/activitatsperprimerdeprimaria/matemat/problemes
El resumen del documento es:
1) Una encuesta muestra que los españoles tienen interés en la ciencia pero sienten que su formación científica ha sido baja.
2) La mayoría cree que el gobierno debería invertir más en investigación científica.
3) La falta de cultura científica hace que sea difícil distinguir entre la ciencia y la pseudociencia, lo que puede llevar a ideas falsas.
Este documento presenta 10 experimentos sencillos para niños de primero y segundo ciclo de primaria. Los experimentos incluyen observaciones sobre la tensión superficial del agua, la presión atmosférica, la condensación, la mezcla de líquidos de diferentes densidades y la reacción química entre el vinagre y el bicarbonato sódico para inflar un globo sin usar aire.
Este documento presenta instrucciones para realizar varios experimentos caseros, incluyendo cómo hacer pintura de harina, nieve artificial, leche mágica, jabón de barra y experimentos con colorantes, agua y otros materiales comunes. Los experimentos se describen de manera sencilla para que puedan ser replicados fácilmente por niños en casa.
(document de treball - versió provisional)
Les metodologies actives ens demanen un replantejament del rol docent? Quines funcions poden desenvolupar a l'aula?
PROBLEMES: TIPUS, SEQÜENCIACIÓ I EXEMPLES DE RESOLUCIÓMonica Roige Sedo
Presentació on s'expliquen diferents tipus de problemes i un exemple de com seqüenciar-los al llarg del primer curs de primària.
També es pot descarregar aquest i més material a la web: https://sites.google.com/site/activitatsperprimerdeprimaria/matemat/problemes
El resumen del documento es:
1) Una encuesta muestra que los españoles tienen interés en la ciencia pero sienten que su formación científica ha sido baja.
2) La mayoría cree que el gobierno debería invertir más en investigación científica.
3) La falta de cultura científica hace que sea difícil distinguir entre la ciencia y la pseudociencia, lo que puede llevar a ideas falsas.
Este documento presenta 10 experimentos sencillos para niños de primero y segundo ciclo de primaria. Los experimentos incluyen observaciones sobre la tensión superficial del agua, la presión atmosférica, la condensación, la mezcla de líquidos de diferentes densidades y la reacción química entre el vinagre y el bicarbonato sódico para inflar un globo sin usar aire.
Este documento presenta instrucciones para realizar varios experimentos caseros, incluyendo cómo hacer pintura de harina, nieve artificial, leche mágica, jabón de barra y experimentos con colorantes, agua y otros materiales comunes. Los experimentos se describen de manera sencilla para que puedan ser replicados fácilmente por niños en casa.
Este documento describe cómo funciona un bombillo de filamento. Explica que cuando se aplica electricidad al filamento de metal, este se calienta hasta incandescencia. Al calentarse, el filamento emite luz visible. Sin embargo, si se aplica demasiada electricidad el filamento se fundiría. El documento también menciona que los bombillos modernos usan gases inertes como el argón para prevenir la oxidación del filamento y prolongar su vida útil.
Este documento presenta instrucciones para varios proyectos de ciencia para el día de la ciencia. Incluye proyectos como hacer moco fluorescente usando pegamento transparente y resaltadores fluorescentes, una lámpara de lava usando agua, aceite, colorante y pastillas efervescentes, y experimentos con líquidos como aceite, agua y glicerina para mostrar cómo se separan debido a sus densidades.
Este documento presenta 5 experiencias para demostrar conceptos clave sobre fluidos como la tensión superficial, la atracción capilar y los principios de Pascal y Arquímedes. La primera experiencia muestra cómo se forma una burbuja de gas sin presión. La segunda cómo el detergente rompe la tensión superficial de la leche. La tercera cómo la presión en un fluido se transmite igual a todas partes como dice Pascal. La cuarta cómo el agua se mueve por capilaridad en la lana. Y la quinta cómo el aceite impulsa un pez de cartón
Este documento presenta resúmenes de varios experimentos científicos realizados por estudiantes. Los experimentos incluyen: 1) un gotero que flota dentro de una botella de agua debido a la presión y el principio de Arquímedes, 2) una mezcla de maicena y agua que se comporta como un líquido no newtoniano, y 3) un huevo que flota en agua con sal pero se hunde en agua normal.
Los experimentos presentados incluyen: 1) una reacción química entre vinagre y bicarbonato que infla un globo, 2) la flotación de un huevo en agua con sal debido a su mayor densidad, y 3) cómo una corriente de aire de un secador mantiene suspendida una pelota debido a diferencias de presión del aire.
Este documento presenta instrucciones para cuatro experimentos sencillos: 1) un experimento que muestra cómo un vaso lleno de aire puede mantener seco un trozo de papel sumergido en agua; 2) un experimento que usa spray impermeabilizante para hacer arena que no se moje en agua; 3) un experimento que usa jabón para romper la tensión superficial del agua y formar una "estrella"; y 4) un experimento que usa ósmosis para cambiar el color de una flor blanca sumergida en agua con colorante.
Este documento presenta instrucciones para realizar varios experimentos sencillos relacionados con propiedades físicas como la tensión superficial, la flotabilidad, la mezcla de líquidos y reacciones químicas. Los experimentos incluyen hacer globos con vinagre y bicarbonato, hacer que un huevo rebote en vinagre, hacer que un huevo flote en agua salada, observar cómo se separan el agua y el aceite, ver cómo la pimienta huye del jabón en el agua, y formar volcanes de colores
Los documentos presentan varios experimentos científicos realizados con materiales comunes. Explican cómo funcionan y por qué ocurren los fenómenos observados aplicando principios como la presión, flotación, electricidad estática, tensión superficial, propiedades de los fluidos no newtonianos y reacciones químicas. Los estudiantes demuestran su comprensión de conceptos científicos a través de la experimentación.
Este documento describe cuatro estaciones de un museo interactivo sobre experimentos científicos para niños en edad preescolar. La primera estación explica cómo se producen burbujas de jabón al mezclar bicarbonato de sodio y vinagre. La segunda estación muestra cómo crear nubes en una botella usando alcohol y aire comprimido. La tercera estación demuestra cómo simular trompas de elefante soplando jabón líquido y colorante a través de un cuello de botella. La cuarta estación enseña
El documento describe experimentos para ver la tensión superficial y cómo se forman las pompas de jabón. Explica que las pompas de jabón están formadas por una fina capa de jabón y agua que encierra aire, y que su duración depende de la fórmula utilizada, siendo la segunda fórmula probada la que produjo pompas que duraron más tiempo. También resume brevemente la historia de las pompas de jabón como juguete.
El documento describe experimentos para ver la tensión superficial y cómo se forman las pompas de jabón. Explica que las pompas de jabón están formadas por una fina capa de jabón y agua que encierra aire, y que su duración depende de la fórmula utilizada, siendo la segunda fórmula probada la que produjo pompas que duraron más tiempo. También resume brevemente la historia de las pompas de jabón como juguete.
El documento describe experimentos para ver la tensión superficial y cómo se forman las pompas de jabón. Explica que las pompas de jabón están compuestas de una fina capa de jabón y agua que encierra aire. Su duración depende de la fórmula utilizada, siendo la segunda fórmula probada la que produjo pompas que duraron más tiempo. Las pompas de jabón han existido como juguetes durante al menos 400 años.
Este documento presenta información sobre experimentos para demostrar la tensión superficial y cómo se forman las pompas de jabón. Explica que las pompas de jabón son esferas huecas formadas por una fina capa de jabón y agua que exhibe colores iridiscentes. Su duración depende de la fórmula utilizada, siendo la más duradera la de azúcar, sal, agua y jabón. Finalmente, proporciona historia sobre el uso de pompas de jabón como juguetes por más de 400 años.
Este documento presenta cuatro experimentos relacionados con la tensión superficial. Explica brevemente el concepto de tensión superficial y los objetivos de dar a conocer este concepto y realizar experiencias recreativas explicables por las leyes de la física. Luego describe cuatro experimentos: una flecha de cartulina que sale disparada sobre el agua con jabón, escarcha que huye del jabón líquido en el agua, y leche de colores donde el jabón extiende los colorantes rompiendo la tensión superficial.
El documento describe varios experimentos sencillos para niños sobre química y física. Algunos experimentos incluyen cómo funciona un extintor usando una reacción química entre bicarbonato y vinagre, cómo los líquidos se separan en capas debido a su densidad, y cómo la presión atmosférica mantiene el agua dentro de una botella colocada sobre una vela encendida.
El documento presenta instrucciones para tres experimentos: 1) Crear una columna de densidades con miel, agua, aceite y alcohol. 2) Construir termómetros de alcohol y mercurio para medir temperaturas de hielo y agua hirviendo. 3) Determinar puntos de ebullición usando un tubo capilar sellado para burbujas y un termómetro.
Este documento presenta 4 experimentos relacionados con la tensión superficial. Explica brevemente qué es la tensión superficial y cómo ciertas sustancias como el jabón pueden romperla. Luego describe experimentos donde una flecha de cartulina sale disparada sobre el agua con jabón, la escarcha huye del jabón en el agua, y cómo el detergente mezcla los colores en la leche rompiendo su tensión superficial. El objetivo es observar los efectos de la tensión superficial y cómo ciertas sustancias pueden afectarla.
Este documento describe cómo hacer una lámpara de lava casera usando una botella de plástico, aceite, agua, colorante alimentario y pastillas efervescentes. Se vierte agua en la botella, luego se añade aceite para que se separen el agua y el aceite debido a su diferente densidad. Se agregan gotas de colorante al agua para que pase a través del aceite. Al romper pastillas efervescentes en la botella, burbujas transportan el colorante a través de los líquidos separados creando un efecto
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. EXPLICACIÓN EXPERIMENTOS
1. VASO MÁGICO
Materiales:
-Vaso cristal.
-Cartulina
-Agua.
1.- Añade un poco de agua en un vaso.
2.- Coloca cartulina sobre él.
3.- Sujetando la cartulina con una mano mueve el vaso con rapidez boca abajo.
4.- Retira la mano que sujeta el papel y verás que ni el papel ni el agua se caen.
Explicación: la hoja de papel experimenta una fuerza desde abajo debida a la presión atmosférica muy superior a la que
experimenta desde arriba donde sólo la empuja el agua contenida en el vaso cuya fuerza es mucho menor.
2. EXPLOSIÓN DE COLOR
Materiales:
- Colorante alimentario líquido (de al menos tres colores distintos).
- Un plato hondo
- Leche.
- Jabón fairy
- Un bastoncillo.
Procedimiento:
Primero, vertemos un poco de leche en un plato. Puede ser entera o desnatada pero el efecto será diferente.
Echamos un par de gotas de cada colorante en el centro del plato, lo más juntas posible pero sin echar unas encima de
otras.
Después, cogemos el bastoncillo y probamos a tocar el centro del plato con un extremo. Como comprobaremos, no
ocurre nada. Ahora, mojamos el otro extremo en jabón y volvemos a tocar el centro.
Esta vez sí, los colores empezarán a moverse rápidamente, alejándose de la punta del bastoncillo, dibujando formas
variadas. Si seguimos tocando, aparecerán nuevas figuras y mezclas de colores.
Explicación:
La leche consigue que los colorantes no se disuelvan en ella gracias a las grasas que contiene, las cuales los mantienen
concentrados. También actúa aquí una de las características del agua, la tensión superficial.
El jabón es un repelente de grasas y, puesto que los colorantes suelen contener grasas animales, los repele una y otra
vez. Además, al introducir el bastoncillo en la leche rompemos la tensión superficial, lo que facilita la rápida separación
de los colores.
3. PIMIENTA HUIDIZA
Materiales:
- Pimienta en polvo.
- Jabón líquido.
- Un plato hondo.
- Agua.
Procedimiento:
Echar agua en un plato hondo.
Espolvoreamos un poco de pimienta.
Echamos una gotita de jabón líquido (fairy) en un dedo e introducirlo justo en el centro del plato.
Explicación:
La pimienta flota sobre el agua porque sobre ella hay una especie de capa invisible que la sujeta (tensión superficial del
agua).
Al echar el jabón líquido se rompe esta tensión superficial en el centro y la pimienta "huye" hacia los lados, donde el
jabón aún no ha llegado.
2. 4. CHOCOLATE BAILARÍN
Materiales
• Un vaso transparente.
• Gaseosa.
• Una tableta de chocolate.
Procedimiento:
1. Llena el vaso con gaseosa.
2. Separa tres pedazos pequeños de la tableta de chocolate.
3. Échalas en el vaso con gaseosa.
Explicación:
Los pedacitos de chocolate empiezan a subir y a bajar de manera cíclica. Esto sucede porque las burbujas de dióxido de
carbono presentes en la gaseosa se pegan a los pedacitos de chocolate, de tal manera que hacen de flotador para el
chocolate. Una vez llegan las onzas a la superficie las burbujas se explotan y el chocolate se vuelven a hundir.
5. MEGA IMÁN
Materiales:
-Lana de acero
-Colador
-Aceite
-Imán
Procedimiento:
Se quema la lana de acero (por un adulto) y se lima en un colador donde caerán pequeñas motas de acero / hierro. Se
mezclan estas motas con aceite de girasol. Se utiliza el imán para atraer y mover al ferro fluido
Explicación: los imanes atraen a los metales (magnetismo).
6. HOLOGRAMA CASERO
Materiales:
- Lámina acetato
- Un cuaderno de cuadros
- Una regla pequeña
- Un rotulador
- Tijeras
- Celo
Procedimiento:
El primer paso es dibujar en una hoja del cuaderno la figura que posteriormente recortaremos en la lámina de acetato
con ayuda de la regla:
Recortamos la plantilla y la marcamos 4 veces en la lámina de acetato con ayuda del rotulador. Después, las cortamos.
Se unen las cuatro partes con celo. Lo importante es que quede totalmente recto y fijo.
Ya solo queda poner uno de estos vídeos que podemos encontrar fácilmente por Youtube.