El documento describe los elementos y características fundamentales del conocimiento científico. Explica que el conocimiento científico surge de un proceso de investigación basado en hechos, hipótesis, leyes y teorías. Las hipótesis intentan explicar situaciones problemáticas y pueden convertirse en leyes si están bien confirmadas por los hechos. Finalmente, las teorías sistematizan de forma lógica y organizada los diferentes elementos del conocimiento científico.

2. Es un proceso histórico, cuyo desarrollo va de:
• Lo desconocido
• del conocimiento
limitado, aproximado e
imperfecto de la
realidad.
• lo conocido
• conocimiento
profundo, preciso y
completo.
El conocimiento es el reflejo activo y orientado de la realidad
objetiva y de sus leyes en el cerebro humano.
El conocimiento científico es un subconjunto del
conocimiento humano.

3.  Mediante el uso de los instrumentos de
producción, el hombre transforma los objetos de
la naturaleza, descubre sus múltiples
propiedades (dureza, elasticidad, tamaño, etc.)
Surge de la práctica y se forma históricamente
junto a la actividad laboral de los hombres, su
objetivo esencial radica en solucionar las
diferentes dificultades que aparecen en el
desarrollo de la actividad laboral o de relación.

4. PURA O FORMAL
La lógica, para demostrar o
probar rigurosamente los
teoremas propuestos.
FÁCTICA O APLICADA
La observación y la
experimentación, para verificar
y confirmar si un enunciado es
adecuado a su objeto
METODO
•No se ocupa de los hechos.
•Sus objetivos son formas e
ideas.
•Sus enunciados son
relacionados entre signos
•Se ocupa de la realidad y sus
hipótesis se adecúan a los hechos.
•Sus objetivos son materiales.
•Sus enunciados se refieren a sucesos
y procesos

5. DEFINICIÓN
El conocimiento científico es aquella verdad
descubierta a través del proceso de
investigación , basado en todas aquellas
evidencias que nos llevan a indagar en la
realidad para obtener una verdad con
certeza
El conocimiento científico es aquel que se
adquiere sobre la realidad y se fundamenta
en la investigación mediante un proceso
EL conocimiento científico es aquella
que requiere un proceso de
investigación

6. se refiere a consignar o
plasmar la realidad tal como
ocurre, sin valoraciones,
creencias, mitos u opiniones
del ser humano.
OBJETIVIDAD SUBJETIVIDAD
es todo aquello en lo cual entran
en acción nuestras creencias,
valoraciones y opiniones, es
cuando intervienen los gustos,
preferencias y posibles odios
respecto a algunos temas.

8. Los elementos o componentes del conocimiento científico son: los hechos,
las hipótesis, las leyes y las teorías
LOS HECHOS:
 Son los conceptos centrales e iniciales del conocimiento
científico.
 Son datos objetivos y reales que sirve de base y punto de
partida al conocimiento científico, y se utiliza para elaborar,
confirmar o refutar teorías científicas.
 Los hechos tienen que ser invariables en relación con las
diversas hipótesis y teorías que se formulan para explicarlas.
 La labor del INVESTIGADOR es buscar constantemente
hechos nuevos que permitan comprobar las hipótesis y
enriquecer las teorías existentes, ya sea en el campo de las
ciencias naturales como en el contexto cognoscitivo de las
ciencias sociales.

9. LA HIPÓTESIS
 Constituye una formulación científicamente fundamentada y
dirigida a explicar previamente una situación problemática.
Las hipótesis son respuestas anticipadas a los problemas del
conocimiento que una vez formulados guían al científico por medio
de su comprobación, evaluar la veracidad o falsedad por medio de
los diferentes métodos de investigación de que dispone.
 Hay diferencias entre las hipótesis y los hechos que le dan
origen.
 Los hechos se caracterizan por ser observables, en tanto que las
hipótesis se refieren a hechos, propiedades o características que
hasta ese momento no habían sido observados o que no son
observables.

10. LAS LEYES
La ley científica puede definirse como una hipótesis bien comprobada que
alcanza el grado de regularidad al cumplir determinadas exigencias. Como no
toda suposición adquiere carácter de hipótesis se eleva al rango de ley.
Para que una HIPÓTESIS pueda considerarse una LEY, debe cumplir las
siguientes exigencias:
a. Debe estar bien confirmada por los hechos y la experiencia, de modo que su
alta probabilidad de ocurrencia la convierta en una verdad auténtica.
b. Debe asumir la forma de proposición universal de manera que abarque una
gran cantidad de hechos de la realidad.
c. Debe tener la posibilidad de ser incluida en una determinada teoría científica.
Si la hipótesis no se inserta dentro de un cuerpo de conocimiento que le sirva
de base, resultaría imposible comprobar la autenticidad de la ley y de su
acción. El conocimiento científico aspira a establecerse en forma de leyes de
la mayor generalidad posible.

11. LA TEORÍA
Es la sistematización lógica y orgánica de hechos, hipótesis, generalizaciones y
leyes mutuamente relacionadas que explican una determinada región de
procesos y fenómenos de la realidad material.
Es un conjunto de conocimientos lógicamente estructurados, vinculados
deductivamente, que clasifica y sistematiza los fenómenos por ella estudiados.
Toda teoría científica debe reunir los siguientes requisitos:
a. Debe referirse a una rama precisa de fenómenos que tengan
significación real para la ciencia.
b. Debe reflejar verdaderamente las propiedades, relaciones y
tendencias de desarrollo de los objetos y fenómenos que abarca.
c. Sus leyes y principios axiomáticos deben guardar una relación de
independencia recíproca, es decir, que sus enunciados esenciales no
deben deducirse unos de otros.
d. No debe existir contradicción entre sus elementos componentes.

12. LA TEORÍA
a. Platón
b. Aristóteles

13. Con esta característica queremos señalar que cualquier conocimiento tiene
validez para todos los objetos del conjunto a que se refieren las
afirmaciones.
1. Objetivo.
Trata a los hechos y se apega a ellos evitando introducir en la explicación
cosas sobrenaturales, valores sentimentales o emocionales. La objetividad
como característica primordial rebasa la subjetividad; por tanto, como
categoría de validez general clarifica y precisa al fenómeno del
conocimiento.
2. Sistemático
Consiste en establecer un orden o coherencia entre los conocimientos
producidos en la investigación.
3. Racional
Toda explicación debe ser fundamentada, a través de principios y teorías
científicas.
4. Universal

14. Que se puede llegar a crear conocimientos erróneos, pero ciertos a las
condiciones históricas y sociales en las que se producen.
5. Relacionable
Consiste en relacionar y descubrir las conexiones y vínculos entre los
fenómenos y acontecimientos que conforman la realidad.
6. Verificable
Es un proceso mediante el cual se somete a prueba nuestras
afirmaciones sobre los hechos, para confirmar si son verdaderas o
falsas, y que cualquier científico o persona lo puede comprobar.
7. Crítico
Emite juicios de valor.
8. Falible.