El documento describe el nuevo rol de la biblioteca escolar y del bibliotecario en el contexto de la Web 2.0. Señala que los estudiantes necesitan saber buscar, analizar y producir información de diversas fuentes y formatos. También destaca que el docente debe ser un facilitador de información y guía para los estudiantes. Finalmente, propone que la biblioteca y el bibliotecario utilicen herramientas web 2.0 como videos, libros digitales, catálogos y diccionarios para organizar la información y apoyar a la comunidad educativa.

1. La
BIBLIOTECA ESCOLAR
WEB 2.0
Prof. Mónica
Cabral

2. “Está surgiendo una nueva
forma de sociedad ante
nuestros ojos. Y esta sociedad
no es algo ajeno a nosotros.
Está aquí, en nuestras vidas
personales, en nuestras
emociones, en las ansiedades
que enfrentamos todos los
días”

4. Necesidades de los alumnos
nuestros alumnos es necesario:Saber buscar información en
soportes diversosAnalizarla
críticamenteSintetizar e integrar fuentes
diversas de informaciónProducir información
integrando fuentes y formatos
diferentes y códigos tecnológicosComunicarse y colaborar
para aprenderAprender a lo largo de
toda la vidaAprender a
aprender

5. Nuevo rol del
docente
Consultor de
información
En formación y capacitación
permanente
Buscadores de
recursosFacilitadores de información.
Guía y asesor de sus
alumnos.Usuarios experimentados de
herramientas tecnológicas
Hoy el docente debe correrse del
lugar de transmisor principal y más
autorizado de la información
Mediador y creador de hábitos y
destrezas en la búsqueda, selección y
tratamiento de la información

6. ¿Qué lugar debe ocupar
la Biblioteca Escolar?
¿Cuál es el compromiso
profesional del
Bibliotecario Escolar?

7. La W
EB
2.0
al servicio de la Biblioteca
Escolar

9. Imágenes

10. VIDEOS
LIBROS
BIBLIOTECAS DIGITALES
http://ar.images.yahoo.com/
http://vimeo.com
http://books.google.com.ar/
http://www.cervantesvirtual.com
http://es.childrenslibrary.org/

11. Catálogos
http://catalogo.abc.gov.ar/cgi-bin-cendie/wxis.ex?IsisScript=iahcendie/iah.xis&lang=E&location=cendie&base=marc
http://www.bnm.me.gov.ar/cgi-bin/wxis.exe/opac/?IsisScript=opac/opac.xis&ver_form=1&sala=

12. Catálogos
http://www.santillana.com.ar http://noveduc.com
http://www.alfagrama.com.arhttp://alfaguarainfantil.com.ar

13. Diccionarios
http://www.rae.es/rae.htlm
http://www.wordreference.com/es/

14. Enciclopedias
Revistas
http://www.me.gov.ar/monitor/nro0/index.htm
http://abc.gov.ar/lainstitucion/revistacomponents/revista/default.cfm?IdP=16
http://ar.kalipedia.com/
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

15. http://www.elprofesionaldelainformacion.com/
http://contexto-educativo.com.ar/
Boletines
http://abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/cendie/cendieinforma/mayo_09/ci_mayo.html

16. http://www.sai.com.ar/bibliotecologia/bie.htm
http://www.abgra.org.ar/newsletter/

17. http://www.me.gov.ar http://www.planlectura.educ.ar
http://www.encuentro.gov.arhttp://www.educ.ar
Portales educativos

18. http://abc.gov.ar

19. http://www.oei.org.ar http://educared.org.ar
http://www.eduteka.org

20. http://inclusiondigital.gov.ar
http://escritoriodocentes.educ.arhttp://escritorioalumnos.educ.ar
http://conectarigualdad.gob.ar

21. Propuestas para el
Bibliotecario
Escolar

22. Búsqueda y selección de sitios web
para realizar listados temáticos de
recomendación.
Búsqueda y selección de artículos
académicos: elaboración de listados
bibliográficos.
Ampliar el acervo de Recursos
Multimediales , hay sitios web de
uso gratuito que permiten la

23. Búsqueda y selección de
artículos académicos y/o
libros digitales, se pueden
organizar colecciones
temáticas en dispositivos
portables .
Armar boletines de difusión
con novedades útiles para los
usuarios docentes: congresos,

24. "...He llegado a una conclusión aterradora: yo soy el
elemento decisivo en el aula. Es mi actitud personal
la que crea el clima. Es mi humor diario el que
determina el tiempo. Como maestro, poseo el poder
tremendo de hacer que la vida de un niño sea
miserable o feliz. Puedo ser un instrumento de
humor, de lesión o de cicatrización. En todas las
situaciones, es mi respuesta la que decide si una
crisis se agudizará o se apaciguará y un niño se
humanizará o se deshumanizará.
Muchos problemas de la enseñanza se resolverán en
la próxima década. Se crearán nuevos ámbitos de
aprendizaje y nuevas formas de instrucción. Una
función, sin embargo, será siempre conservada por el
maestro: crear el clima emocional del aprendizaje.
Ninguna máquina por sofisticada que sea puede
hacer este trabajo."

25. ¡Gracia
s!