SlideShare una empresa de Scribd logo
MAESTRO: CELSO JULIAN HERRERA FUENTES
ALUMNO:
Faustino Arriaga Rivera
*El enfoque dialécticode los grupos*
=Lo singular y lo colectivo=
“Fernández, Ana María”
El enfoque dialéctico de los grupos: =De lo
singular y lo colectivo=
A. Antinomia individuo-sociedad
El problema de la relación de los individuos entre sí ha sido
considerado desde diferentes puntos de vista.
SE CONSIDERA AL INDIVIDUO,
COMO UNA REALIDAD EN SÍ MISMO
LO COLECTIVO SERÍAN GENERALIZACIONES
TEÓRICAS QUE NO TENDRÍAN OTRA CONSISTENCIA
QUE LA REALIDAD MISMA DE ESE INDIVIDUO
PRODUCTO DE SU AMBIENTE, SEA ÉL CONSCIENTE O NO
DE ELLO, SERÍA UN CRUCE DE RELACIONES SOCIALES.
El enfoque dialéctico de los grupos: =De lo
singular y lo colectivo=
EL
PSICOLOGISMO
EL SOCIOLOGISMO
2 FORMAS DE
RESOLVER LA
TENSIÓN:
CONSERVA LA TENDENCIA A
REDUCIR LOS CONCEPTOS
SOCIALES A CONCEPTOS
INDIVIDUALES Y
PSICOLÓGICOS
HACIA LA REDUCCIÓN DE LOS
CONCEPTOS INDIVIDUALES A
UNA IDEA GLOBALIZADA DE
LA HISTORIA Y DE LA
SOCIEDAD
El enfoque dialéctico de los grupos: =De lo
singular y lo colectivo=
• PARA LA TESIS INDIVIDUALISTA
NO EXISTEN LOS GRUPOS.
• EFECTO DE LAS FUERZAS
SOCIALES Y DE LAS
INSTITUCIONES SOBRE LOS
INDIVIDUOS.
CIENTÍFICO-
ACADÉMICO
• LA CUESTIÓN ES SI DEBEN
PRIORIZARSE LOS INTERESES
INDIVIDUALES O LOS
INTERESES COLECTIVOS.
ÉTICO-
POLÍTICO
ESPACIOS
La preocupación por
pensar
las relaciones y
diferencias entre
individuos y
sociedades es una
característica de la
Modernidad.
El enfoque dialéctico de los grupos: =De lo
singular y lo colectivo=
EL PENSAR LA TENSIÓN ENTRE LO SINGULAR Y LO COLECTIVO DESDE LA
ANTINOMIA INDIVIDUO-SOCIEDAD OPERA COMO A PRIORI CONCEPTUAL
EN LAS DIFERENTES REFLEXIONES SOBRE LO GRUPAL..
INDIVIDUOS SOCIEDADES
SABERES
PRÁCTICAS
MEDIADORAS
Esta noción de los grupos como campos de mediaciones ha
intentado resolver la tensión entre lo singular y lo colectivo a
través de la categoría de intermediación.
El enfoque dialéctico de los grupos: =De lo
singular y lo colectivo=
EXPOSICION FAUSTINO ARRIAGA_LECTURA_DE LO SINGULAR A LO COLECTIVO_200922.pptx

Más contenido relacionado

Similar a EXPOSICION FAUSTINO ARRIAGA_LECTURA_DE LO SINGULAR A LO COLECTIVO_200922.pptx

ELEMENTOS DE PSICOLOGIA SOCIAL
ELEMENTOS DE PSICOLOGIA SOCIALELEMENTOS DE PSICOLOGIA SOCIAL
ELEMENTOS DE PSICOLOGIA SOCIAL
hbussenius
 
Dinámica de grupos
Dinámica de gruposDinámica de grupos
Dinámica de grupos
311091
 
Psicologia comunitaria
Psicologia comunitariaPsicologia comunitaria
Psicologia comunitaria
diana laura martinez hidalgo
 
Eliot
EliotEliot
educacion concepto
 educacion concepto educacion concepto
educacion concepto
Edhu Huayta Centeno
 
Educación concepto
Educación conceptoEducación concepto
Educación concepto
Rosario López
 
1-EducacionConcepto.pdf
1-EducacionConcepto.pdf1-EducacionConcepto.pdf
1-EducacionConcepto.pdf
Mahico Marquez Alcantara
 
Dinámicas de grupo
Dinámicas de grupoDinámicas de grupo
Dinámicas de grupo
beadiazrincon
 
Diapositivas resiliencia en trabjo social
Diapositivas resiliencia en trabjo socialDiapositivas resiliencia en trabjo social
Diapositivas resiliencia en trabjo social
Linda Yostini Buritica
 
2012 psicología 5
2012   psicología 5 2012   psicología 5
2012 psicología 5
EMEM3DE19
 
Reproduccion sociocultural y_socializacio_3_semana
Reproduccion sociocultural y_socializacio_3_semanaReproduccion sociocultural y_socializacio_3_semana
Reproduccion sociocultural y_socializacio_3_semana
sortizlillo
 
Modulo 2.la inteligencia tradicional.
Modulo 2.la inteligencia tradicional.Modulo 2.la inteligencia tradicional.
Modulo 2.la inteligencia tradicional.
moyanopm
 
Mapa conceptual tendencias contemporáneas
Mapa conceptual tendencias contemporáneasMapa conceptual tendencias contemporáneas
Mapa conceptual tendencias contemporáneas
mygr29
 
Pedagogía crítica
Pedagogía críticaPedagogía crítica
Pedagogía crítica
perezclau
 
Grupos y estereotipos
Grupos y estereotiposGrupos y estereotipos
Grupos y estereotipos
Ymara Rivera F
 
Conflcito Escolar
Conflcito EscolarConflcito Escolar
Conflcito Escolar
guest2a0d8fe
 
Prejuicios y estereotipos de género
Prejuicios y estereotipos de géneroPrejuicios y estereotipos de género
Prejuicios y estereotipos de género
jimeluz
 
Prejuicios y estereotipos de género
Prejuicios y estereotipos de géneroPrejuicios y estereotipos de género
Prejuicios y estereotipos de género
jimeluz
 
Revista universitaria
Revista universitariaRevista universitaria
Revista universitaria
Sol Maza
 
Psicología comunitaria
Psicología comunitariaPsicología comunitaria
Psicología comunitaria
JORGE AMERICO PALACIOS PALACIOS
 

Similar a EXPOSICION FAUSTINO ARRIAGA_LECTURA_DE LO SINGULAR A LO COLECTIVO_200922.pptx (20)

ELEMENTOS DE PSICOLOGIA SOCIAL
ELEMENTOS DE PSICOLOGIA SOCIALELEMENTOS DE PSICOLOGIA SOCIAL
ELEMENTOS DE PSICOLOGIA SOCIAL
 
Dinámica de grupos
Dinámica de gruposDinámica de grupos
Dinámica de grupos
 
Psicologia comunitaria
Psicologia comunitariaPsicologia comunitaria
Psicologia comunitaria
 
Eliot
EliotEliot
Eliot
 
educacion concepto
 educacion concepto educacion concepto
educacion concepto
 
Educación concepto
Educación conceptoEducación concepto
Educación concepto
 
1-EducacionConcepto.pdf
1-EducacionConcepto.pdf1-EducacionConcepto.pdf
1-EducacionConcepto.pdf
 
Dinámicas de grupo
Dinámicas de grupoDinámicas de grupo
Dinámicas de grupo
 
Diapositivas resiliencia en trabjo social
Diapositivas resiliencia en trabjo socialDiapositivas resiliencia en trabjo social
Diapositivas resiliencia en trabjo social
 
2012 psicología 5
2012   psicología 5 2012   psicología 5
2012 psicología 5
 
Reproduccion sociocultural y_socializacio_3_semana
Reproduccion sociocultural y_socializacio_3_semanaReproduccion sociocultural y_socializacio_3_semana
Reproduccion sociocultural y_socializacio_3_semana
 
Modulo 2.la inteligencia tradicional.
Modulo 2.la inteligencia tradicional.Modulo 2.la inteligencia tradicional.
Modulo 2.la inteligencia tradicional.
 
Mapa conceptual tendencias contemporáneas
Mapa conceptual tendencias contemporáneasMapa conceptual tendencias contemporáneas
Mapa conceptual tendencias contemporáneas
 
Pedagogía crítica
Pedagogía críticaPedagogía crítica
Pedagogía crítica
 
Grupos y estereotipos
Grupos y estereotiposGrupos y estereotipos
Grupos y estereotipos
 
Conflcito Escolar
Conflcito EscolarConflcito Escolar
Conflcito Escolar
 
Prejuicios y estereotipos de género
Prejuicios y estereotipos de géneroPrejuicios y estereotipos de género
Prejuicios y estereotipos de género
 
Prejuicios y estereotipos de género
Prejuicios y estereotipos de géneroPrejuicios y estereotipos de género
Prejuicios y estereotipos de género
 
Revista universitaria
Revista universitariaRevista universitaria
Revista universitaria
 
Psicología comunitaria
Psicología comunitariaPsicología comunitaria
Psicología comunitaria
 

Más de PerlaRoMa

1.- EXPOSICION.pptx
1.- EXPOSICION.pptx1.- EXPOSICION.pptx
1.- EXPOSICION.pptx
PerlaRoMa
 
PLAN ANALITICO 3 PRIMER GRADO COLEGIADO.docx
PLAN ANALITICO  3 PRIMER GRADO COLEGIADO.docxPLAN ANALITICO  3 PRIMER GRADO COLEGIADO.docx
PLAN ANALITICO 3 PRIMER GRADO COLEGIADO.docx
PerlaRoMa
 
CAPITULO 4 DISCAPACIDAD FISICA 32 A LA 33-PATAS PARARLACIONARSE CON LAS PERSO...
CAPITULO 4 DISCAPACIDAD FISICA 32 A LA 33-PATAS PARARLACIONARSE CON LAS PERSO...CAPITULO 4 DISCAPACIDAD FISICA 32 A LA 33-PATAS PARARLACIONARSE CON LAS PERSO...
CAPITULO 4 DISCAPACIDAD FISICA 32 A LA 33-PATAS PARARLACIONARSE CON LAS PERSO...
PerlaRoMa
 
7.- GRUPOS OPERATIVOS FAUSTINO ARRIAGA RIVERA 041022.pptx
7.- GRUPOS OPERATIVOS FAUSTINO ARRIAGA RIVERA 041022.pptx7.- GRUPOS OPERATIVOS FAUSTINO ARRIAGA RIVERA 041022.pptx
7.- GRUPOS OPERATIVOS FAUSTINO ARRIAGA RIVERA 041022.pptx
PerlaRoMa
 
módulo didáctico.pdf
módulo didáctico.pdfmódulo didáctico.pdf
módulo didáctico.pdf
PerlaRoMa
 
RUBRICAS 2A 21-22.doc
RUBRICAS 2A 21-22.docRUBRICAS 2A 21-22.doc
RUBRICAS 2A 21-22.doc
PerlaRoMa
 
2_SEGUNDO EXAMEN.pdf
2_SEGUNDO EXAMEN.pdf2_SEGUNDO EXAMEN.pdf
2_SEGUNDO EXAMEN.pdf
PerlaRoMa
 
PRODUCTO UNICO.docx
PRODUCTO UNICO.docxPRODUCTO UNICO.docx
PRODUCTO UNICO.docx
PerlaRoMa
 
DIPLOMADO.pdf
DIPLOMADO.pdfDIPLOMADO.pdf
DIPLOMADO.pdf
PerlaRoMa
 

Más de PerlaRoMa (9)

1.- EXPOSICION.pptx
1.- EXPOSICION.pptx1.- EXPOSICION.pptx
1.- EXPOSICION.pptx
 
PLAN ANALITICO 3 PRIMER GRADO COLEGIADO.docx
PLAN ANALITICO  3 PRIMER GRADO COLEGIADO.docxPLAN ANALITICO  3 PRIMER GRADO COLEGIADO.docx
PLAN ANALITICO 3 PRIMER GRADO COLEGIADO.docx
 
CAPITULO 4 DISCAPACIDAD FISICA 32 A LA 33-PATAS PARARLACIONARSE CON LAS PERSO...
CAPITULO 4 DISCAPACIDAD FISICA 32 A LA 33-PATAS PARARLACIONARSE CON LAS PERSO...CAPITULO 4 DISCAPACIDAD FISICA 32 A LA 33-PATAS PARARLACIONARSE CON LAS PERSO...
CAPITULO 4 DISCAPACIDAD FISICA 32 A LA 33-PATAS PARARLACIONARSE CON LAS PERSO...
 
7.- GRUPOS OPERATIVOS FAUSTINO ARRIAGA RIVERA 041022.pptx
7.- GRUPOS OPERATIVOS FAUSTINO ARRIAGA RIVERA 041022.pptx7.- GRUPOS OPERATIVOS FAUSTINO ARRIAGA RIVERA 041022.pptx
7.- GRUPOS OPERATIVOS FAUSTINO ARRIAGA RIVERA 041022.pptx
 
módulo didáctico.pdf
módulo didáctico.pdfmódulo didáctico.pdf
módulo didáctico.pdf
 
RUBRICAS 2A 21-22.doc
RUBRICAS 2A 21-22.docRUBRICAS 2A 21-22.doc
RUBRICAS 2A 21-22.doc
 
2_SEGUNDO EXAMEN.pdf
2_SEGUNDO EXAMEN.pdf2_SEGUNDO EXAMEN.pdf
2_SEGUNDO EXAMEN.pdf
 
PRODUCTO UNICO.docx
PRODUCTO UNICO.docxPRODUCTO UNICO.docx
PRODUCTO UNICO.docx
 
DIPLOMADO.pdf
DIPLOMADO.pdfDIPLOMADO.pdf
DIPLOMADO.pdf
 

Último

Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
shirherrer
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
maxgamesofficial15
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
JonathanCovena1
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
LuanaJaime1
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
LuanaJaime1
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Juan Martín Martín
 

Último (20)

Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
 

EXPOSICION FAUSTINO ARRIAGA_LECTURA_DE LO SINGULAR A LO COLECTIVO_200922.pptx

  • 1. MAESTRO: CELSO JULIAN HERRERA FUENTES ALUMNO: Faustino Arriaga Rivera *El enfoque dialécticode los grupos* =Lo singular y lo colectivo= “Fernández, Ana María”
  • 2. El enfoque dialéctico de los grupos: =De lo singular y lo colectivo= A. Antinomia individuo-sociedad El problema de la relación de los individuos entre sí ha sido considerado desde diferentes puntos de vista. SE CONSIDERA AL INDIVIDUO, COMO UNA REALIDAD EN SÍ MISMO LO COLECTIVO SERÍAN GENERALIZACIONES TEÓRICAS QUE NO TENDRÍAN OTRA CONSISTENCIA QUE LA REALIDAD MISMA DE ESE INDIVIDUO PRODUCTO DE SU AMBIENTE, SEA ÉL CONSCIENTE O NO DE ELLO, SERÍA UN CRUCE DE RELACIONES SOCIALES.
  • 3. El enfoque dialéctico de los grupos: =De lo singular y lo colectivo= EL PSICOLOGISMO EL SOCIOLOGISMO 2 FORMAS DE RESOLVER LA TENSIÓN: CONSERVA LA TENDENCIA A REDUCIR LOS CONCEPTOS SOCIALES A CONCEPTOS INDIVIDUALES Y PSICOLÓGICOS HACIA LA REDUCCIÓN DE LOS CONCEPTOS INDIVIDUALES A UNA IDEA GLOBALIZADA DE LA HISTORIA Y DE LA SOCIEDAD
  • 4. El enfoque dialéctico de los grupos: =De lo singular y lo colectivo=
  • 5. • PARA LA TESIS INDIVIDUALISTA NO EXISTEN LOS GRUPOS. • EFECTO DE LAS FUERZAS SOCIALES Y DE LAS INSTITUCIONES SOBRE LOS INDIVIDUOS. CIENTÍFICO- ACADÉMICO • LA CUESTIÓN ES SI DEBEN PRIORIZARSE LOS INTERESES INDIVIDUALES O LOS INTERESES COLECTIVOS. ÉTICO- POLÍTICO ESPACIOS La preocupación por pensar las relaciones y diferencias entre individuos y sociedades es una característica de la Modernidad.
  • 6.
  • 7. El enfoque dialéctico de los grupos: =De lo singular y lo colectivo= EL PENSAR LA TENSIÓN ENTRE LO SINGULAR Y LO COLECTIVO DESDE LA ANTINOMIA INDIVIDUO-SOCIEDAD OPERA COMO A PRIORI CONCEPTUAL EN LAS DIFERENTES REFLEXIONES SOBRE LO GRUPAL.. INDIVIDUOS SOCIEDADES SABERES PRÁCTICAS MEDIADORAS Esta noción de los grupos como campos de mediaciones ha intentado resolver la tensión entre lo singular y lo colectivo a través de la categoría de intermediación.
  • 8. El enfoque dialéctico de los grupos: =De lo singular y lo colectivo=