Este documento resume los conceptos clave de competencia laboral, formación profesional integral, proyectos y su estructura. Explica que la formación profesional integral del Sena certifica competencias para el desempeño laboral. Define un proyecto como un emprendimiento temporal con un objetivo único. Describe las etapas y tipos de proyectos, incluidos proyectos productivos y sociales. Resalta que la formación por proyectos desarrolla el potencial de los aprendices para que sean líderes con sentido social.

1. Asistencia en organización de archivo INSTRUCTOR Alberto Gaviria Dávila Presentado por Aleida Molina Sánchez Yeimy Lorena Triviño Muñoz Jennifer Carolina Murcia Reinaldo Molina Sánchez Yurlei Idaly GómezAmparo Acosta LozanoFlorencia CENTRO TECNOLÓGICO DE LA AMAZONIA4 de marzo del 2011

2. JUSTIFICACIÓN En Colombia, especialmente en el Sena se presentan proyectos productivos o sociales cuyos parámetros deben ser enfocados en ser competentes, para ello presentamos unos conceptos que nos da mayor claridad acerca de la formación profesional integral brindando un enfoque sobre la formación de proyectos con el fin de brindar al aprendiz las herramientas determinadas a ser creativos y con sentido social

3. INTRODUCCIÓN El presente trabajo de inducción del Sena de las guía nº2, tiene el fin de darnos a conocer el significado mas claro que es competencia laboral, formación profesional integral, formación por proyectos, como se elabora un proyecto y un pequeño análisis del “caso Arturo” dándonos conocimientos y saberes acerca de estos temas siendo de gran importancia en el transcurso de nuestra formación profesional

4. OBJETIVOSOBJETIVO GENERAL conocer las diferentes etapas de la inducción en la cual debe desarrollar las actividades para que el aprendiz vea como es el manejo de la formación que esta adquiriendo, para que se desempeñe en el mundo laboral como un buen profesional y conocer el significado, la estructura y la necesidad de realizar proyectos cuyos objetivos sean en pro del beneficio de una sociedadOBJETIVOS ESPECIFICOS saber como interactuar en la formación profesional integral del aprendiz identificar el análisis de un proyecto, su estructura y su clasificación adquirir conocimiento para realizar un proyecto conocer cada una de las guías de inducción

5. Competencia Laboral

7. FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL La persona que recibe la formación profesional integral Sena se certifica en competencias para el desempeño de actividades laborales en una ocupación o campo ocupacional en los procesos de construir, transformar, mantener y ofrecer bienes y servicios en el trabajo independiente

8. QUE ES UN PROYECTOEs un emprendimiento que tiene lugar durante un tiempo limitado, y que apunta a lograr un resultado único. Surge como respuesta a una necesidad, acorde con la visión de la organización, aunque ésta puede desviarse en función del interés. El proyecto finaliza cuando se obtiene el resultado deseado, desaparece la necesidad inicial, o se agotan los recursos disponibles.

9. CARACTERÍSTICAS DE UN PROYECTO Temporal Productos, servicios o resultados únicos Elaboración gradual Un producto o artículo producido, que es cuantificable, y que puede ser un elemento terminado o un componente

10. TIPOS DE PROYECTOSProyecto productivo: Son proyectos que buscan generar rentabilidad económica y obtener ganancias en dineroProyecto público o social: Son los proyectos que buscan alcanzar un impacto sobre la calidad de vida de la población

11. ETAPAS DE UN PROYECTO

12. FORMACION POR PROYECTOS Son las estrategias de formación basado en los problemas donde el aprendiz deberá hacer planeación, análisis y formular hipótesis lo cual permite al aprendiz desarrollar su potencial y así hacer del aprendiz persona lideres, críticos y con sentido social.

13. CASO ARTURO META

14. CONCLUSIÓN La formación profesional integral es indispensable para el aprendiz porque no solo adquiere conocimientos técnicos si no también formación cívica, permitiendo que en la realización de un proyecto el aprendiz sea una persona emprendedora