Este documento describe un proyecto sobre valores humanos dirigido a estudiantes de sexto y séptimo grado en la Institución Educativa del Dagua. El proyecto busca promover valores como la responsabilidad, el respeto y la convivencia a través de estrategias como diagnósticos, sensibilización e identificación de valores. Las actividades incluyen videos, lluvias de ideas y presentaciones sobre la importancia de los valores humanos.

1. PROYECTO SOBRE VALORES HUMANOS
DOCENTES:
Iliana Polania
Clara Alomía
Fernando Arango
Gustavo Hernández
PROGRAMA TIT@

2. Se cuenta en el momento con 216
estudiantes en la sede Gran
Colombia, la mayoría viven en la
cabecera municipal del municipio
y estudian en la jornada de la
tarde con horario de 1 pm a 7 pm.

3. Necesidad:
Se presentan muchos conflictos
entre estudiantes debido a falta de
enseñanza de valores en sus hogares
lo que genera irrespeto y agresiones
en algunos casos.

4. RESUMEN DEL PROYECTO
En el contexto de los estudiantes de los
grados sextos y séptimos de la Institución
Educativa del Dagua, de la sede Gran
Colombia, hemos observado la cantidad
de conflictos al interior de las aulas y el
aislamiento de muchos estudiantes
afectados por el buillyng. Situación que
nos lleva a preguntarnos ¿Puedo Vivir
Solo?

5. ESTRATEGIAS
Como estrategias tenemos
diagnóstico de la situación actual,
sensibilización e identificación de
valores humanos, y socialización y
reflexión sobre importancia de los
valores humanos en su quehacer
diario.

6. ACTIVIDADES
Videos de sensibilización y auto reflexión de los
estudiantes, video y elaboración de lluvia de
ideas y sopa de letras para que reconozcan
cuáles son los valores humanos que posee,
elaboración de presentación en PowerPoint y
socialización sobre la importancia de dichos
valores y por último compromiso de aplicar lo
aprendido en bien de la comunidad educativa.

7. Áreas que intervienen en el proyecto:
Matemáticas, religión, sistemas y ciencias
naturales
Los grados escogidos para intervención fuero
los sextos y séptimos sede Gran Colombia.

8. Objetivo principal:
Promover buenas prácticas y la participación en valores
como responsabilidad, respeto y convivencia.
Objetivos específicos:
Generar reflexiones sobre su comportamiento a nivel
personal y social.
Promover el respeto a toda la comunidad educativa.
Reducir problemas de convivencia en la institución
educativa.

9. PREGUNTAS ORIENTADORAS
¿Puedo vivir solo?
¿Quién soy yo?
¿Cuáles son mis cualidades?
¿Valoro mi cuerpo?
¿Cómo me comunico?
¿Cual es mi proyecto de vida?
¿Por qué son importantes los valores
humanos en torno a relaciones de
igualdad?

10. ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA:
Que aporten, creen, innoven y sobre todo
trabajen de manera colaborativa, que sean parte
de su proceso de aprendizaje.

11. Se integrarán las áreas de la siguiente manera:
Matemáticas: la honestidad y desigualdad debido a pérdida de los
valores(consumo de SPA, violencia intrafamiliar, builling).
Sistemas: la forma de comunicarme por medio de redes sociales, lo que
demuestro cuando no haga buen uso de ellas y los problemas que me
pueden generar(ciber builling).
Ciencias Naturales: el respeto a mi cuerpo y el reconocimiento de género,
identidad como individuo, orientación sexual.
Religión: proyecto de vida, identidad como sujeto social, valores humanos.

12. PRODUCTOS:
-sopas de letras usando kokolikoko
-lluvia de ideas usando wordle
-presentación sobre los valores humanos
-cartel de los sueños usando Paint y PowerPoint
-se les dará a conocer los AVA de cada docente del proyecto
para que consulten y se comuniquen con nosotros.

13. ALGUNOS RECURSOS A UTILIZAR
-Video sobre el legado de un padre a la sociedad y como el hijo no lo
sabe y no lo valora https://www.youtube.com/watch?v=6Df81-v6u7E
-Video sobre un padre que protege a su hija y miente por que ella tenga
oportunidades https://www.youtube.com/watch?v=aKcylKJYyNw
Slidershare-mostrarle el libro la culpa es de la vaca y sus enseñanza en
valores http://es.slideshare.net/hugo_araujo/la-culpa-es-de-la-vaca-
libro-completo
http://profegus.jimdo.com/
http://alomiaclara.jimdo.com/
http://aprendamostic.jimdo.com/
http://matematicasendagua.jimdo.com/

14. Evidencias trabajo realizado en
clase

15. Oportunidades:
-Interés de los muchachos hacia la tecnología
-Espacios dotados de elementos tecnológicos(video bean, televisores,
portátiles entre otros).
-talento humano: docentes que saben usar las herramientas y recursos
tecnológicas.
Dificultades:
-Aulas inteligentes limitadas (cantidad) en relación con los grupos.
-Mucho protocolo para uso de los equipos en algunos casos.
- Hay que sensibilizar primero sobre el cuidado de los equipos de computo
pues anteriores computadores se han dañado en poco
tiempo(mantenimiento).

16. Reflexiones del proceso tit@
Pensamos que es importante, que se
debe ser constantes, que los procesos
llevan tiempo y que sus resultados
benefician a todos. Invitamos a utilizar
medios por los cuales podamos generar
cambios positivos en nuestros
estudiantes.

17. Gracias