Este proyecto pedagógico busca promover la práctica de valores como el respeto, la honestidad y la tolerancia en niños de 0o y 1o grado a través del uso de las TIC. El proyecto tendrá una duración de 3 meses e incluirá actividades como crear historias con valores usando videos, juegos en equipo para exaltar cualidades, y la elaboración de un video promoviendo los valores. El proyecto será implementado por la maestra Lucia Márquez Ramírez y evaluará la participación activa de los estudiantes y
El papel protagónico en la educación lo tienen los estudiantes, motivo por el cual se hace esencial aplicar los conocimientos para poder suplir sus necesidades de aprendizaje, a partir de esta premisa, se escojen y se desarrolla conjuntamente con ellos los temas, teniendo en cuenta los propuestos por el ministerio de educación nacional, en esta etapa su participación proactiva es fundamental, porque a partir de allí, ellos saben cuáles son las metas propuestas.
Es necesario recalcar, que estamos formando individuos con necesidades, espectadores de un mundo con mejores oportunidades para ellos por lo tanto, cada día se vende un sueño de progreso de llegar hacer profesional. El trayecto pedagógico, a los docentes nos ha enseñado que debemos estar atentos a las necesidades de los estudiantes, en ningún momento desconocer que como miembros de una familia, tiene también inconvenientes que hacen que su desempeño académico se vea afectado, como también sus relaciones interpersonales, convocándolo en gran riesgo social.
El papel protagónico en la educación lo tienen los estudiantes, motivo por el cual se hace esencial aplicar los conocimientos para poder suplir sus necesidades de aprendizaje, a partir de esta premisa, se escojen y se desarrolla conjuntamente con ellos los temas, teniendo en cuenta los propuestos por el ministerio de educación nacional, en esta etapa su participación proactiva es fundamental, porque a partir de allí, ellos saben cuáles son las metas propuestas.
Es necesario recalcar, que estamos formando individuos con necesidades, espectadores de un mundo con mejores oportunidades para ellos por lo tanto, cada día se vende un sueño de progreso de llegar hacer profesional. El trayecto pedagógico, a los docentes nos ha enseñado que debemos estar atentos a las necesidades de los estudiantes, en ningún momento desconocer que como miembros de una familia, tiene también inconvenientes que hacen que su desempeño académico se vea afectado, como también sus relaciones interpersonales, convocándolo en gran riesgo social.
Proyecto de Aula con TIC para el aprendizaje de las Fraccionesdtpahd2014
El uso de las TIC están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del maestro y el estudiante, al mismo tiempo que cambian los objetivos formativos para los alumnos dado que estos tendrán que formarse para utilizar, usar y producir con los nuevos medios, además el docente tendrá que cambiar sus estrategias de comunicación y asumir su función de facilitador del aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a planificar y alcanzar los objetivos.
Para crear un ambiente seguro y agradable se deben tratar todas las situaciones que afecten el espacio donde vivimos. La intimidación es un problema o situación que todos hemos pasado por nuestras vidas. Por ello para que nuestras escuelas y barrios permanezcan seguros, debemos reconocer e identificar las diferentes situaciones que pueden hacer daño a la ciudadanía y en especial a los niños y niñas.
Proyecto de Aula con TIC para el aprendizaje de las Fraccionesdtpahd2014
El uso de las TIC están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del maestro y el estudiante, al mismo tiempo que cambian los objetivos formativos para los alumnos dado que estos tendrán que formarse para utilizar, usar y producir con los nuevos medios, además el docente tendrá que cambiar sus estrategias de comunicación y asumir su función de facilitador del aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a planificar y alcanzar los objetivos.
Para crear un ambiente seguro y agradable se deben tratar todas las situaciones que afecten el espacio donde vivimos. La intimidación es un problema o situación que todos hemos pasado por nuestras vidas. Por ello para que nuestras escuelas y barrios permanezcan seguros, debemos reconocer e identificar las diferentes situaciones que pueden hacer daño a la ciudadanía y en especial a los niños y niñas.
PROYECTO PEDAGODICO DE AULA: JARDIN BOTANICO MI MUNDO GREENRubiQuintero
Proyecto pedagógico de aula basado en la elaboración del jardín botánico mi mundo Green en la vereda El Salobre del municipio de San Calixto en Norte e Santander
“El medio ambiente natural y cultural, favorece o desfavorece de una manera
significativa el logro de una personalidad equilibrada”.
El papel del maestro(a) y de los padres de familia es incrementar valores en
todas las oportunidades en la época de la infancia. En el comportamiento de los
alumnos y alumnas de la sede se aprecia desconocimiento de algunos valores.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
Caminando Con Jesús
Curso: 0º
Participantes: Lucia Márquez Ramírez
Duración: 3 meses
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Difundir una cultura de prácticas de valores donde se pretenda mejorar el auto estima, potenciar el
desarrollo de los alumnos, donde se sientan útiles y valorados como seres humanos ante la sociedad y
donde sean ellos los principales actores de las diferentes actividades programadas para su desarrollo. Es
la importancia de este proyecto ya que atreves de él y un desarrollo motivacional por la educación desde
las TIC los niños y niñas se apropiaran de su aprendizaje y le darán significados a sus experiencias en la
práctica de los valores desde la escuela, en su entorno familiar y sociocultural.
Pregunta de investigación
¿De qué manera atreves del uso de las TIC los estudiantes mejorarían las condiciones
de auto estima y calidad de vida, su formación y transformación en su proceso
pedagógico de sus necesidades para que logre adquirir las competencias que les sean
útiles para vivir en comunidad?
Exploración previa
¿Por qué es importante fomentar las prácticas de valores en los educando?
¿De qué manera se evidencia en los niños y niñas la falta de valores tales como el
respeto la honestidad, tolerancia y otros?
¿Cuáles son los factores socioculturales que influyen en un comportamiento negativo de
los estudiantes en el aula y en su forma de relacionarse?
Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL
2. Promover la práctica de valores en el aula de clase en los niños y niñas del grado 0° y 1°
de la sede san José de mira lindo de la institución educativa el Cedro con ambientes
virtuales de aprendizaje como posibilitadores de una formación.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Promover la importancia de los valores a los niños y niñas del grado 0° y 1° .
Desarrollar actividades que fomenten la práctica de los valores de los
estudiantes de manera que permita una práctica educativa con la
incorporación de las TIC. .
Practicar actitudes y valores en el aula para elevar la auto estima y la
valoración de su medio ambiente encaminada a mejorar la calidad de vida de
los estudiantes..
.
Competencias
El ser humano, su formación y su transformación son el objeto de todo proceso pedagógico, por
tanto la pedagogía se debe centrar en sus necesidades para que logre adquirir las competencias
que les sean útiles para vivir en comunidad
La práctica de la entorno, preocupado por el desarrollo sustentable, capacitado para afrontar los
retos que propicia la tecnología de la información y comunicación tiene la finalidad de formar un
ser humano que ante todo sea un ciudadano comprometido con los fenómenos o eventos que
acontecen en su sociedad del conocimiento donde se crea y se recrea el conocimiento
constantemente, autónomo en el uso de sus procesos.
Temática a estudiar
Los valores
Referentes conceptuales:
Proyecto de vida, Educar Editores, Raúl TobonTamayo
-http://convivenciasocialddhh.blogsport.com/
-www.educacionenvalores.org/spip.php?article2091
Recursos didácticos
Libretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, papel periódico, periódico,
laminas, revistas, colbón, computadores, hojas de block, entre otros.
Recursos Humanos: Docentes, Estudiantes, Padres de familia y algunos entes
administrativos.
3. Recursos digitales
Offline: Video beam.
Online: páginas web, Youtube, Blog educativo, slideshare.
Metodología
Trabajo en grupo e individual .
Auto evaluación y el reconocimiento del otro.
Diálogos simultáneos.
Dibujo libre.
Lectura modelo.
Juego dirigido.
Lluvias de ideas.
Dinámica de grupo.
Actividades propuestas
Actividad 1:
1-Explica en que consisten los valores.
Actividad 2:
Elabora álbum con imágenes alusivas a los diferentes valores.
Actividad 3:
Por medio de un video explica mini historias con diferentes valores.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
Crear con los niños y
niñas una historia con
diferentes valores
Lucia Márquez R
Computador, video
vean,
2 horas
Actividad 2:
4. Proponer juegos en
equipos.
Estudiantes
Lucia Márquez R
Camaras,Computador,
Televisor.
2 horas
Actividad 3:
Por medio de la
elaboración de un video
exaltar las cualidades de
cada uno de ellos.
Estudiantes
Lucia Márquez R
Camaras,Computador,
Televisor, video vean
2 horas
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
Participación activa de los estudiantes, a partir de actividades dirigidas donde los niños y
niñas muestreen lo aprendido durante el proyecto mediante experiencias significativas en
cuanto a la utilización de herramientas tecnológicas.
Evidencias d aprendizaje:
Exámenes escritos en Word mostrando sus conocimiento y subir las experiencia
significativa en las diferentes plataformas digitales.
Instrumentos de evaluación
Planillas de notas subidas en Excel y enviadas por correo para cada estudiante, Diarios
de campos, observador del alumno.